初一語文閱讀理解不好怎么辦，怎么學(xué)習(xí)閱讀理解？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-28
對(duì)于初一的學(xué)生，剛從小學(xué)過度，這一年的學(xué)習(xí)是語文閱讀理解積累最開始的時(shí)期，一定要整理好初中語文閱讀理解解題技巧。
一、學(xué)習(xí)課文時(shí)注意做好批注。
初一的課文在理解上相對(duì)較為簡單，課文選擇也比較經(jīng)典。比如朱自清的《春》、老舍的《濟(jì)南的冬天》等寫景課文，在句子賞析方面都是經(jīng)典的習(xí)作。
再如：濟(jì)南的冬天，這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里（老舍《濟(jì)南的冬天》）
解析：從修辭的角度分析，運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了這一圈小山的地理特點(diǎn)，突出了這圈小山的可愛、親切，給人一種溫暖的感覺。
二、結(jié)合課文，做好閱讀答題技巧的整理。
1、修辭手法
注意通過總結(jié)修辭手法極其作業(yè)，在賞析句子時(shí)做到學(xué)以致用。
2、某句話在文中的作用：
?。?）、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
?。?）、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
?。?）、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）。
3、句子在結(jié)構(gòu)上的作用：
?。?）、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；
?。?）、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；
（3）、對(duì)上下文：承上啟下（過渡）。
4、句子或語段的作用
A內(nèi)容上：
首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義）。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。
B在結(jié)構(gòu)上 ：
在文章開頭：總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用
在文章中間：
?。?）承接上文
?。?）開啟下文（引出下文）
?。?）承上啟下（過渡）
（4）為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用
在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。
C表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
D從寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、
深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。
5、寫作手法及作用：
答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過“……（文章相關(guān)內(nèi)容）”使文章寫得“……”
?。?）象征手法（托物言志）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
?。?）對(duì)比手法：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。
?。?）襯托（側(cè)面烘托）手法： 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。
?。?）諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
?。?）欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。
?。?）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
6、環(huán)境描寫的作用
環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。
自然環(huán)境描寫（景物描寫）的主要作用：
（１）交代了故事發(fā)展的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；
?。ǎ玻┩苿?dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；
?。ǎ常╀秩尽臍夥?；
（４）烘托人物形象（或人物心情）；
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?。? ）深化文章主題
社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：
(１)交代作品的時(shí)代背景。
(２)在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
三、在做題時(shí)，結(jié)合答題技巧，學(xué)以致用
做題時(shí)，要注意，注意答題規(guī)范，注意按分值答題。而且遇到較難的題目時(shí)，要注意在筆記本上記下閱讀方法，在以后做題時(shí)能夠不斷積累方法。
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