高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)有用嗎,高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家好?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-28
高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)是否有用,關(guān)鍵在于教師是否優(yōu)秀能給予針對(duì)性的指導(dǎo),學(xué)生是否努力能按照要求去做。如果這兩方面都做到,補(bǔ)習(xí)肯給有用,成績(jī)肯定能提高。
先不要想補(bǔ)習(xí)可不可以提高成績(jī),應(yīng)該考慮自己數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因。首先反省自己數(shù)學(xué)課上有沒有認(rèn)真的跟著老師的思路走,沒弄懂的地方在課下有沒有琢磨,老師所講的是否全部理解。
如果你感覺自己努力的學(xué)了,老師安排的任務(wù)也很認(rèn)真的完成了,但是自己的數(shù)學(xué)成績(jī)根本就不行,那么,好了,這時(shí)你可以補(bǔ)課了,來(lái)讓別的老師教你,因?yàn)槟且磺械膯栴}都在于你的數(shù)學(xué)老師。
如果你的數(shù)學(xué)不好的原因在于自己,那么就認(rèn)真反思自己,努力改變自己。說(shuō)實(shí)話,對(duì)于補(bǔ)課能不能提高成績(jī)這件事來(lái)說(shuō),真的很難回答。因?yàn)槊總€(gè)老師都有自己的一套教育體系,在他們的教育體系里,學(xué)生們所學(xué)的知識(shí)是很完整的。如果一個(gè)人在某一科中同時(shí)接受兩套體系,或許會(huì)有兩種結(jié)果。一是融會(huì)貫通,把它們?nèi)孔優(yōu)樽约旱?,自己一人可以領(lǐng)悟不同體系的精華。另一種則是著火入魔,在兩種體系的碰撞下自己毀了自己,反而更加糟糕。
數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中邏輯性最強(qiáng)的一門學(xué)科,也是最難的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)之所以難,主要是數(shù)學(xué)題的變化高深莫測(cè),對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力要求很高。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只自己悶頭做題不行,還要有高手指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)也是一門比較系統(tǒng)的學(xué)科,一環(huán)扣一環(huán),如果前面的只是沒學(xué)好,學(xué)后邊時(shí)肯定會(huì)吃力,所以學(xué)數(shù)學(xué)千萬(wàn)不要有斷層。覺得高一數(shù)學(xué)沒學(xué)好,趕快找老師補(bǔ)習(xí),補(bǔ)上短板。專注教育專注于在線*輔導(dǎo),是全國(guó)領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)品牌。這里匯集全國(guó)各種重點(diǎn)中學(xué)名師,孩子成績(jī)不理想,可以在這里找到最適合自己的*老老師,歡迎前來(lái)試聽。
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