學生的課后輔導重要嗎？家長如何對孩子進行課后輔導？

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　　很多家長自身工作繁忙，身心壓力大，很容易忽視學生的課后輔導。很多孩子就是因為沒有良好的課后輔導，成績跟不上進度，容易失去學習的信心。那么家長應該如何對孩子進行課后輔導呢?

　　第一，孩子放學后進家后，不要急于強迫孩子寫作業(yè)。孩子上了一天學，大腦該休息一下了。此時明智的父母應該保持開心的情緒面對孩子，和孩子聊聊在學校里開心與不開心的事兒，關心一下孩子餓不餓，或者讓孩子先少量吃一點零售或水果，然后再主動安排孩子玩耍上半小時或一小時以內。家長這樣關心孩子，能讓孩子感受到你的愛，心情會特別好。

　　第二，和孩子一起協(xié)商從進家到睡前有哪幾件事安排。正常來講，這件事從一年級就應該開始連續(xù)做好，家長和孩子一起交流協(xié)商，把幾件事對應放在時間段內，這便是家庭生活作息時間表。如果你以往沒有做這件事，不妨從現(xiàn)在開始，重點解決這件事，因為這關系到孩子生活節(jié)奏的建立，以及內心秩序的構建。只要孩子愿意主動和大人協(xié)商安排好，剩下的就是家長鼓勵孩子做時間管理的小主人，做爸爸媽媽眼中出色的好孩子了。

　　第三，寫作業(yè)前的準備工作必須要重視。一般來說，寫作業(yè)前有幾件小事，也需要和孩子理一理，找到規(guī)律，最終定格下來。如喝水、上廁所、洗手、清理書桌、準備文具、拿出要寫的一項作業(yè)。這些細節(jié)的完成，可以讓孩子在寫作業(yè)的過程中不必隨意離開坐位，去做和學習無關的事，從而避免孩子注意力分散。

　　第四，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確答題和書寫的好習慣。有很多家長最容易忽略孩子答題和書寫好習慣的培養(yǎng)，目光只盯在孩子寫的正確不正確，或者看到孩子不會做，馬上就給孩子講題。你這樣做很容易讓孩子養(yǎng)成思維懶惰的壞習慣，同時還容易造成孩子不愿意檢查，經(jīng)常容易出現(xiàn)答錯題現(xiàn)象。因此，在孩子寫作業(yè)過程中，要鼓勵孩子認真讀題兩到三遍，大腦認真思考，能說出大概意思，再下筆認真書寫，而后是檢查。

　　第五，及時肯定與鼓勵孩子聰明，是愛動腦筋的好孩子。在孩子寫作業(yè)的過程中，經(jīng)常肯定與夸贊孩子，可以增強孩子自信心，更愿意主動思考，甚至把字寫的很認真。但如果你總是對孩子不滿意，處處指出問題，保證很快就把孩子情緒搞的很糟糕，最后干脆帶著情緒應付作業(yè)了。所以，聰明而理性的家長，往往不會帶著消極的態(tài)度去輔導孩子學習，而是先調整好心態(tài)，在孩子寫完作業(yè)之后，再抽空和孩子聊天，總結這次寫作業(yè)中存在的問題，鼓勵孩子明天把小小的不足改掉，那你定是非常了不起的好孩子。

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