高考最后20天，能提高多少分？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-28
今天是2020年5月11日，距離高考已經(jīng)不到一個月了！
此刻備考的你，在做什么呢？
一遍又一遍的背誦拗口的英文單詞？反反復(fù)復(fù)解答一道完全不會的數(shù)學(xué)難題？糾結(jié)著語文漫畫作文為啥會跑題……
此時備戰(zhàn)的你，心情又如何呢？
希望彗星突然改變軌道撞向地球，人類馬上面臨生存危機，至于高考，趕快靠邊站著去；希望明天就能參加考試，這下大家都傻眼了，幸運地是，改變考試時間的事情只有你知道；希望高考前期自己突然靈感泛濫，不會做的題都會了，做過的題都考了，沒做過的都不會考……
醒醒！醒醒! 醒醒！別做夢了！
你最應(yīng)該想的是如何有效快速地提高自己的分數(shù)，哪怕是提高1分也能壓倒千軍萬馬。我知道現(xiàn)在的你一定在迫不及待，快馬加鞭地復(fù)習(xí)，恨不得一個小時掰成兩個小時用。但是俗話說的好，磨刀不誤砍柴工！請各位戰(zhàn)士們先放下手中的筆，要看的書，背誦的資料。咱們先來看看這個分數(shù)到底從哪里提高，如何快速有效地提高。
提高10分，別以為是蒙對了兩道選擇題這么簡單。
提高10分很簡單嘛，蒙對1到2個選擇題就搞定了，但是你要是蒙不對呢？所以不要想得太簡單，當然也不能想得太難。提高10分的關(guān)鍵點在于你對基礎(chǔ)知識的梳理是否到位。
高中時代，老師總是會在考前一個月和大家說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們要回歸課本，抓基礎(chǔ)了?！蹦菚r候的我們還是聽了老師的建議，但是方法明顯有問題，很多人開始從頭到尾看起書來，有些人則是大段大段的背誦起課文來。我有一個特別聰明的同學(xué)，他在考前一個月，做起了課本后面的習(xí)題。課后習(xí)題簡單而直接，但是也最貼近基礎(chǔ)知識，可以在實踐中鞏固基礎(chǔ)。而且沒想到的是，高考結(jié)束后，這個同學(xué)說出了一個驚人的事情，高考題目里居然有課本上的原題，雖然只是一個選擇題，提高了不到10分。但是這個押題的方式，我服了！
提高30分，可不是把一道主觀題寫成論文占滿試卷。
“不會的也要寫滿！”這是很多人甚至老師都強調(diào)的方法，尤其是對于那些文科生，做主觀題的時候，滿滿的一頁紙都不夠，字還歪歪扭扭，老師看著都愁，只好無奈地說：“看著這個孩子這么辛苦，就多給幾分吧?！钡?，如果老師不同情你呢？所以，別在試卷上拼字數(shù)，要拼絕對優(yōu)勢！
老師曾在考試前講過他學(xué)生的例子：他有個學(xué)生，英語特別好，但是成績不好，總是容易因為粗心馬虎丟分，有一次考試居然連答題卡都涂亂了。這個學(xué)生在英語方面，本可以拿到130分之上，但每次只能拿100分左右。后來高考成績下來，這個學(xué)生意外的拿到了148分的好成績，只有英語作文扣了兩分，其他都是滿分。當他回校分享經(jīng)驗時，才發(fā)現(xiàn)他給自己規(guī)定如果每一次英語考試是因為粗心而丟分的，就把自己積攢的郵票送出去一個，為了把英語發(fā)揮到極致，他已經(jīng)送了12張心愛的郵票，才換回了148分的高成績。因此，優(yōu)勢科目的絕對發(fā)揮，才是提高30分甚至更高分的關(guān)鍵。
提高50分，每一科目都提高10分來湊數(shù)，這個或許不靠譜。
50分是個大數(shù)目，總會有人告訴你，咱們分開看問題，每門課程提高10分，50分不就容易了。但這對于一個偏科生來說，絕對是個荒謬的建議，他學(xué)不好的科目不掉分都已經(jīng)是不錯了，還期待他有突破嘛？其實提高50分的關(guān)鍵不在于此，而在于你是否真的掌握了高考出題和解題的規(guī)律！
每年高考前期，學(xué)校總會請來前幾屆的學(xué)長們分享經(jīng)驗，我記得其中有一個學(xué)姐告訴我們：高考這種不涉及到高深知識的選拔性考試，有極強的規(guī)律性!每年的高考題目，從第一題到最后都有相對固定的出題類型，從這幾個類型入手去復(fù)習(xí)相應(yīng)類型的題目，而且每個類型的題目都有相應(yīng)的做題思路和節(jié)奏。更加便利的是，這個規(guī)律不用你自己研究，老師們早就透徹了，還經(jīng)常在課上反復(fù)說明，那就是鼓勵大家要多做真題，反復(fù)練習(xí)。
做真題，你會說早就知道了。但是你會做真題嗎？我那個學(xué)姐是這么做真題的。她把每門課的近5年的真題，以不同方式做了3遍。第一遍，從頭做到尾，算分數(shù)，摘錄錯題。并給錯題分類，哪些不會，哪些只會一半，哪些會卻做錯了。第二遍，只做對的題，總結(jié)對的所考的知識點鞏固、復(fù)習(xí)和優(yōu)化。第三遍，只做錯題，總結(jié)所考知識點，完全不懂的放棄，懂一半的抓緊問老師問同學(xué)，粗心大意的每天都看一遍來提醒自己。
于是，這位學(xué)姐的成績從模擬時候的532分考到了高考的579分，完全是一個逆襲一本的二本生，所以她的方式還是值得我們學(xué)習(xí)的。
提高100分以上，不是突然潛力爆發(fā)，是戰(zhàn)略高度和選擇方向上的改變。
提高100分以上，如果按照常理出牌，專注押題、題海戰(zhàn)術(shù)、潛力挖掘、命運……難！考生們必須要面對一個現(xiàn)實，就是在高考前的一個月，大多數(shù)的人的能力已經(jīng)很難提高，潛力也不會被挖掘出來。即便是押題準確也只能提高十幾分左右，而100分以上的提高絕對是一個奇跡。
但是，如果你轉(zhuǎn)換一下思路，你會發(fā)現(xiàn)高考是人生的十字路口，會出現(xiàn)很多方向供你選擇。我有一個朋友精通電腦，但成績平平，高考成績出來后只是過了二本線，他沒有選擇補習(xí)再考一年，也沒有將就自己上一個普通的二本學(xué)校，也沒有出國留學(xué)，那他去干嗎了？原來他參加了一個由個性化教育機構(gòu)大腦智庫在大陸推出的全球高校聯(lián)盟項目，其中有一個臺灣全球跨國的子項目就面向他這樣的考生。
他報名參加之后，在臺灣就讀了2年，又申請到英國一所知名學(xué)府就讀了2年，畢業(yè)之后拿到的是這兩所大學(xué)計算機專業(yè)的學(xué)位。如果單單申請這所英國名校，需要的成績絕對是上清華北大的分數(shù)。試想，這不僅僅是提高了100分，而是提高了200分，300分……
聽說他去臺灣之前做了一套系統(tǒng)專業(yè)的教育測評，充分的了解自己。不僅如此，他還參加了生命教育和“GAP YEAR”的培養(yǎng)課程，這些都為他以后的發(fā)展提供巨大的幫助。而且今年大腦智庫還推出了港澳國際本碩項目，臺灣+香港的培養(yǎng)方式能圓夢許多想去香港讀書的學(xué)生。
因此，換一種思路，選擇一種新方式，你就不需要再糾結(jié)提高幾分和十幾分了，你的生命或許就此變得與眾不同了！
最后回到高考本身，它是一個選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中學(xué)的知識，靈活運用，答好高考那幾張卷子而已!以上方法希望可以為焦慮的考生帶來幫助。最終祝福各位備考的學(xué)生在高考這一仗上，打得漂亮，打得爽！
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼母呖甲詈?0天，能提高多少分？，希望能幫助到廣大考生！標簽：高考最后20天，能提高多少分？??
