小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)是否有用 怎么找小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-28
小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)差,原因肯定是多方面的。雖然家長(zhǎng)們也是本著幫孩子提分的本心,但是也不可能沖動(dòng)行事,隨便請(qǐng)家教了之。小編作為一個(gè)輔導(dǎo)過(guò)從學(xué)渣到學(xué)霸的輔導(dǎo)老師,怎么找小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)?個(gè)人有一些心得和體會(huì),也許您可以參考一下。
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首先,要考慮你孩子所處的學(xué)段以及你給孩子找輔導(dǎo)班的目的。如果是低年級(jí)的小學(xué)生,文化課的輔導(dǎo)可以先針對(duì)薄弱的科目,把綜合的成績(jī)提起來(lái)再進(jìn)行培優(yōu)。如果是高年級(jí)的小學(xué)生尤其是即將小升初的小學(xué)生,可以給孩子找那種進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)班,*輔導(dǎo)的最好,讓孩子先對(duì)整個(gè)小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
其次,要考查輔導(dǎo)班的資質(zhì)或師資力量。
師資力量是很關(guān)鍵的,一定要詢問(wèn)一下上課的是哪里的老師,有些是專培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門的老師,還有些是請(qǐng)的某些學(xué)校的老師,不管是哪里的,最好多方打聽(tīng)一下這些老師的教學(xué)能力怎么樣。一個(gè)好的有經(jīng)驗(yàn)的老師,可以簡(jiǎn)明扼要地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí),他的站位高有全局意識(shí),能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí),效果更好。
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