高考沖刺備考錦囊！【值得收藏】
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-28
上周，第二輪模擬考試已經(jīng)結(jié)束，針對(duì)今年高考大綱的一些變化、二?？荚囍斜┞冻龅膯?wèn)題，以及大家關(guān)心的第三輪沖刺復(fù)習(xí)，記者采訪了大同一中、二中的名師，為考生和家長(zhǎng)解疑釋惑，以提供一些有益的幫助。
語(yǔ) 文
韓玉剛 大同二中高級(jí)教師、高三年級(jí)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，大同市*教研員
高考在即，對(duì)今年變化最大、最頻繁的語(yǔ)文學(xué)科，考生如何應(yīng)對(duì)，怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率，決勝高考？我覺(jué)得可以從以下三個(gè)方面入手，迅速提升語(yǔ)文成績(jī)。
閱讀復(fù)習(xí)：明確方向重視梳理。依據(jù)“高考大綱”改革的精神，2020年高考語(yǔ)文試卷將取消“選考題”，將“文學(xué)類文本”與“實(shí)用類文本”都列為必考題，增加了考生考試的閱讀量?？忌灰獌H僅局限在小說(shuō)與傳記的復(fù)習(xí)上，對(duì)散文和新聞也不可掉以輕心。對(duì)不同類型的文本，要根據(jù)考查的能力層級(jí)以及文體的特征，對(duì)答題角度和步驟最好進(jìn)行分類，列成表格。在具體做閱讀題時(shí)要強(qiáng)化6種意識(shí)：審題意識(shí)、文本意識(shí)、對(duì)照意識(shí)、分點(diǎn)意識(shí)、整合意識(shí)、卷面意識(shí)。
作文復(fù)習(xí)：貼近生活注重能力。依據(jù)高考改革精神，今年作文命題將會(huì)貼近學(xué)生的生活，在設(shè)置的“真實(shí)情景”中注重考查邏輯推理能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力?？忌紫纫x懂題目的“顯性”與“隱性”要求或任務(wù)導(dǎo)向，緊扣材料中的“核心論題（觀點(diǎn)）”或“核心事件”，選擇最佳角度立意；其次，要說(shuō)真話，要以我手寫(xiě)我心，要貼近生活、貼近時(shí)代。
語(yǔ)言運(yùn)用及其他：突出重點(diǎn)，各個(gè)殲滅。要梳理試卷，找出自己的易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行微專題集訓(xùn)，結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)打殲滅戰(zhàn)。對(duì)于文化常識(shí)，要重視傳記可能會(huì)涉及到的知識(shí)以及傳統(tǒng)民俗和傳統(tǒng)節(jié)日，多看多記。而且文化常識(shí)的考核一定是基于文本的，要從文本中尋找依據(jù)。對(duì)名篇名句默寫(xiě)考生要回歸課本，在理解基礎(chǔ)上背誦，否則會(huì)出現(xiàn)張冠李戴等錯(cuò)誤。默寫(xiě)是煮熟的鴨子，千萬(wàn)別飛了，尤其要加強(qiáng)易錯(cuò)字、易混字、通假字的辨別，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。書(shū)寫(xiě)是考生的文面，愛(ài)美之心，人皆有之，“暈輪效應(yīng)”還是起一定作用的。所以，即使到最后，也別忘了書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。
數(shù) 學(xué)
武志成 大同一中高級(jí)教師，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，省教學(xué)能手，大同市首屆學(xué)科帶頭人
沖刺階段復(fù)習(xí)是知識(shí)、能力深化鞏固的階段，考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整，可以在重點(diǎn)、難點(diǎn)、交匯點(diǎn)和熱點(diǎn)上多下功夫。從近幾年高考試題看，數(shù)學(xué)試題在整體結(jié)構(gòu)、試題的設(shè)計(jì)、采分點(diǎn)分布、重點(diǎn)、難點(diǎn)等方面，都更趨于科學(xué)化和規(guī)范化。高考題年年有所不同，但應(yīng)以不變應(yīng)萬(wàn)變，這個(gè)根本就是課本，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)?；貧w課本，查閱筆記。
做好查漏補(bǔ)缺，搞好系統(tǒng)的試卷分析，杜絕犯經(jīng)常性錯(cuò)誤。要查找每一次試卷中的失分題，重新進(jìn)行自我評(píng)估，認(rèn)真分析答錯(cuò)的原因，強(qiáng)化記憶錯(cuò)題中所考查的知識(shí)點(diǎn)及解題方法，達(dá)到查漏補(bǔ)缺、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤的目的。知識(shí)是能力的載體，在復(fù)習(xí)中領(lǐng)悟并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用在知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和深化的過(guò)程中，貫穿在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題過(guò)程中的數(shù)學(xué)思維方法，是從根本上提高素質(zhì)、提高數(shù)學(xué)能力的必由之路。
加強(qiáng)最優(yōu)解思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練。培養(yǎng)最優(yōu)解思維的最好方法就是進(jìn)行一題多解的訓(xùn)練，沖刺復(fù)習(xí)階段在進(jìn)行模擬題訓(xùn)練時(shí)，不要只重視做多少模擬套卷，更應(yīng)關(guān)注“解題質(zhì)量”，對(duì)每一道題目特別是重點(diǎn)題型要注意一題多解的訓(xùn)練，既要找到解這類題的通性通法，也要找到特殊方法，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，最優(yōu)解思維的形成才能水到渠成。
有意識(shí)地養(yǎng)成“一次做好題目”的解題習(xí)慣。解題時(shí)審題要準(zhǔn)，審題時(shí)速度不宜太快，要逐字逐句地細(xì)讀，找出題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)并挖掘題目的隱含條件。解題時(shí)算理要清，解題過(guò)程中不僅要明確每一種運(yùn)算的基本步驟和方法，還要明確這種運(yùn)算的條件是否具備。解題時(shí)跨度要小，解題過(guò)程（尤其是運(yùn)算過(guò)程）的銜接要緊密，不要跳步，盡量用筆算代替心算。解題時(shí)考慮要全面，切忌思考問(wèn)題丟三落四、想當(dāng)然、麻痹大意。此外，在平時(shí)套題訓(xùn)練中要合理安排填空題、選擇題以及解答題的做題時(shí)間，力爭(zhēng)做題一次成功。
英 語(yǔ)王繼祥 大同一中高級(jí)教師、高三年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，省教學(xué)能手，市骨干教師經(jīng)過(guò)第一輪全面細(xì)致的復(fù)習(xí)和第二輪專題復(fù)習(xí)后，作為沖刺階段的第三輪復(fù)習(xí)，主要目的就是在鞏固前兩輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高應(yīng)用能力，達(dá)到高考要求。
回歸基礎(chǔ)，掌握好基本詞匯與基本句型。高考英語(yǔ)雖然重點(diǎn)考查綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，但還應(yīng)認(rèn)識(shí)到要有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為依托，尤其是到最后沖刺階段更要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯、語(yǔ)法、句型等，詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合閱讀題做到不間斷、反復(fù)鞏固，語(yǔ)法要強(qiáng)化知識(shí)鏈，力求知識(shí)的系統(tǒng)和完整。
理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)。第三輪的重點(diǎn)是通過(guò)做模擬題整合知識(shí)，合理安排時(shí)間。利用成套的模擬題，一方面訓(xùn)練各個(gè)題型的要求，如閱讀理解的正確性，完形填空的邏輯性，合理安排各個(gè)題型所需時(shí)間；另一方面又要從中查漏補(bǔ)缺，找出自身弱點(diǎn)，有針對(duì)性地及時(shí)彌補(bǔ)。
適當(dāng)做些近幾年的高考題。高考命題愈來(lái)愈趨向于能力考查，命題方式更是靈活多變，不但檢驗(yàn)考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，更是對(duì)學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用能力的一次全面考查。因此在沖刺階段，有必要選做近幾年的高考題，找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法。適當(dāng)背誦一些短文或范文，熟背優(yōu)美的文章或作文范文能使自己的英語(yǔ)表達(dá)更準(zhǔn)確。
利用好錯(cuò)題本，避免思維上的慣性錯(cuò)誤。一、二輪復(fù)習(xí)時(shí)的錯(cuò)題本這時(shí)正好拿來(lái)利用，避免犯不該犯的錯(cuò)誤，提高“考點(diǎn)識(shí)別、尋找已知條件、排錯(cuò)求證”的思維能力。
物 理劉利軍 大同一中高三年級(jí)副主任，市骨干教師，省教學(xué)能手，連續(xù)兩屆大同一中學(xué)生最喜歡的老師，所帶班級(jí)高考達(dá)線人數(shù)記錄保持者理科綜合考試物理110分，題量大、時(shí)間緊、分值高。備考期間要養(yǎng)成解題后反思的好習(xí)慣，即通過(guò)解題檢驗(yàn)對(duì)有關(guān)概念、規(guī)律的理解，對(duì)有關(guān)方法的掌握有哪些提高、哪些收獲？該題有哪些變化的可能？要通過(guò)解析例題、習(xí)題，養(yǎng)成對(duì)具體物理過(guò)程作具體分析的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)分析物理情境、建立物理模型并轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的思維方法，達(dá)到舉一反三的目的。
主干知識(shí)是物理知識(shí)體系中最重要的，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基點(diǎn)，從考試的角度看它既是重點(diǎn)、熱點(diǎn)也是難點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)備考中要在主干知識(shí)上狠下功夫，不僅要記住這些內(nèi)容，還要加深理解、熟練運(yùn)用。
中學(xué)物理的主干知識(shí)是：力學(xué)：①勻變速直線運(yùn)動(dòng)②牛頓三定律及其應(yīng)用③機(jī)械能守恒定律。電學(xué)：①帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)②電學(xué)實(shí)驗(yàn)③安培力，左手定則④洛侖茲力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的圓運(yùn)動(dòng)⑤電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
由于物理試題數(shù)量有限，高考中又要盡可能多地考查基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，所以近年來(lái)高考試題特別是計(jì)算題多以學(xué)科內(nèi)綜合的形式出現(xiàn)，如將帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)與牛頓定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、動(dòng)能定理、洛侖茲力等知識(shí)綜合，將電磁感應(yīng)與電路計(jì)算、交流電、能量轉(zhuǎn)化與守恒等知識(shí)綜合等。
此外，理科綜合能力測(cè)試的特點(diǎn)之一是聯(lián)系實(shí)際，而物理實(shí)驗(yàn)是聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容和方式，因此物理學(xué)科的復(fù)習(xí)更需強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，建議復(fù)習(xí)階段在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理；會(huì)控制條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察分析，會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的組合實(shí)驗(yàn)。
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