暑假到了，我們說說幫孩子選興趣班那些事！
來源：好上學 ??時間：2023-07-29
選興趣班的事有點亂，容我想想！
每到暑期家長們都會遇到這個問題：
該給孩子選個什么樣的興趣班？
按理說這個問題不難回答，
可現如今這件事還真的有點亂，
也真的需要說說。
索性先說“三亂”：
第一亂是形形*、玲瑯滿目的各種興趣班太多了，多到了讓家長不知該選誰。
第二亂是家長弄不清是誰的興趣，是選孩子的興趣還是家長自己的興趣，頭緒有點亂。
第三亂是概念弄得不清楚，什么叫興趣班、特長班、培訓班、補習班，差別是什么？
盡管有時說不清理還亂，但若靜下心來，找到一個邏輯線索，就可說明白。
為什么要給孩子報興趣班
正確回答：為了讓孩子未來的生活空間更加豐富多彩一些。
不正確回答：為了孩子全面發(fā)展，在校內搞好應試教育，在校外發(fā)展素質教育，將來有門特長考試也能加分。這是典型功利主義，并用一些才藝特長來偏解素質教育。
不知道孩子的興趣點在哪怎么辦
“我家孩子的興趣就是玩，在家就趴在*上玩游戲玩到傻，在外面和小朋友打打鬧鬧玩到瘋。”一位家長曾這樣描述自己的孩子。
我問這位家長：孩子多大了？二年級，七歲了。家長回答說。
我直接批評了家長，說你和孩子相處七年了，人都說日久見人心，你卻連孩子的興趣點在哪都沒摸清楚，不合格。
我最后的建議是，帶著孩子去各種興趣班轉轉、看看、試試，別自己在家里胡思亂想。
是順著孩子還是別著孩子的性格來選擇
一位媽媽詢問：我家孩子太好動了，我想給他選書法，或者選棋類，你看行嗎？
我的回答是不置可否，這個想法成立與否是要看人下菜碟?？凑l？看孩子的性格內質的剛柔性。如果孩子屬于強烈排斥“不喜歡”，則，必然是“強按牛頭喝水”，沒效果，這種孩子應該“順勢而行”。反之，若孩子的自控力和對環(huán)境的接受能力都不錯，則在弱項彌補的意義上，幫孩子選和性格相背的興趣班，可行。
從興趣入門，走向特長發(fā)展
有位家長問：興趣班和特長班的區(qū)別在哪？我說：你就是問到舉辦者可能也說不清楚這個定義，或許他們在辦班的時候很隨意的叫法而已。
不過，我還是解釋了這個問題，只不過沒有站在此類培訓舉辦者的角度，而是站在了孩子的角度去討論。我認為，剛進入興趣班的孩子，第一件事是嘗試和發(fā)現，看看自己是否喜歡？是否非常喜歡？如果屬于非常喜歡，那就繼續(xù)往前走，從簡單的興趣愛好，走向與眾不同的特長級別。
千萬別用家長的愛好去替孩子選擇
有的孩子沒性格，隨家長安排習慣了，所以，在為孩子選擇校外才藝學習的項目時，家長也習慣了為孩子當家做主。這樣做法有問題，不僅僅是家長不*的問題，時間久了，孩子的自我意識和獨立意識都會出問題，會過度依賴家長。
甚至，到孩子將來高考報志愿和走向社會工作的時候，也會成為家長的乖寶寶，成為家長未竟事業(yè)的替代者。
發(fā)現孩子有天賦但沒毅力怎么辦
有位媽媽給女兒報了一個鋼琴培訓班，開始入門老師就肯定說：這女孩天生就是學鋼琴的料。孩子聽了也很來勁，所以進步也很快。等彈過了二級曲子后，孩子漸漸地感覺枯燥和畏難了，不愿意繼續(xù)堅持了。
我給孩子媽說：進門靠興趣，堅持靠鼓勵，甚至在推不動的情況下，媽媽必須用強，就像爬坡一樣，在最關鍵的時候，家長必須出手，因為，此時的嚴要求和強迫性是有效的管理。況且，許多經驗告訴我們，這個階段就像長跑中途出現的缺氧期一樣，堅持過去后就好了。
最后是勸告：好容易盼到了假期，別給孩子再報什么所謂的“文化補習班”或“奧數培訓班”，這里沒有孩子們的興趣，只有壓力和反感。
以上就是好上學為大家?guī)淼氖罴俚搅?，我們說說幫孩子選興趣班那些事！，希望能幫助到廣大考生！標簽：暑假到了，我們說說幫孩子選興趣班那些事！??
