三年級孩子學習不好怎么辦？怎么提高孩子學習成績？
來源：好上學 ??時間：2023-07-29
教育，在當代一直是家長頭疼的一件大事，這不昨天就有位家長咨詢我，三年級孩子學習不好怎么辦?小編呢也不是這方面的專家，但既然家長都問了，小編就試著幫這位家長排憂解難吧。
按照實際教學經(jīng)驗，從小學三年級開始，學生的學習成績將會出現(xiàn)分化。小學三年級學生學習成績分化的原因主要是學生不同的學習習慣導(dǎo)致的，不良的學習習慣必然會導(dǎo)致學習不好。小學三年級學生不良的學習習慣主要表現(xiàn)為不良的聽課習慣、學習缺乏主動性、學習的自我認知有偏差等方面。因此三年級孩子學習不好怎么辦，小編認為主要從培養(yǎng)良好的學習習慣方面去努力。
首先是父母的榜樣作用。由于小學三年級學生每天與父母接觸的時間比較長，父母的一言一行都在潛移默化的影響孩子學習習慣的形成和發(fā)展。譬如愛好看書的父母，培養(yǎng)出來的孩子，更多的擁有閱讀的好習慣，筆跡工整的父母，培養(yǎng)出來的孩子，更有可能書寫規(guī)范、美觀。父母是孩子的第一任教師，要提高孩子的學習，父母必須要先做好榜樣。
其次要營造融洽的家庭氛圍。家庭氛圍主要是指學生和家長之間的親疏關(guān)系，是親密無間，還是有些隔閡，甚至比較緊張，*味十足。有些家庭生活成本高，工作壓力大，父母可能比較少與孩子溝通交流，或者用不合適的方式交流，造成家庭關(guān)系不融洽。在比較緊張的家庭關(guān)系中，父母對孩子的指導(dǎo)和教育很難進行。所以父母在指導(dǎo)孩子形成良好的學習習慣的過程中，可能會遇到孩子的抵觸心理，孩子的良好學習習慣就無法養(yǎng)成。
第三是家庭在教養(yǎng)方式上要*和諧。不同的家庭教養(yǎng)方式對于小學學生學習習慣的養(yǎng)成和發(fā)展，起著不同的作用。譬如專制型的家長，容易抹殺孩子的創(chuàng)造性思維;溺愛型的家長容易使孩子產(chǎn)生學習上的拖延性;放縱型的家長培養(yǎng)的孩子自控能力差，消極情緒嚴重。*型的家庭才可以養(yǎng)成孩子樂觀健康的性格，在學習習慣培養(yǎng)上也會如魚得水。家長要根據(jù)目前家庭的狀況，有針對性的調(diào)整自己的教養(yǎng)方式。
當然，良好的學習習慣，離不開家長的努力，更離不開老師的努力。只有家校合力，才能讓孩子形成良好的學習習慣，從而提高學習成績。
良好的學習習慣是學生進行有效學習的基礎(chǔ)，也是其未來學習的有用財富。習慣的養(yǎng)成，不僅僅是對于提高學生的學習成績有很大的幫助，更是對于孩子的性格、人、能力等的養(yǎng)成都具有重要的作用。因此在當前的教育大環(huán)境中，要提高學生的學習成績，必須重視對學生學習習慣的養(yǎng)成的培養(yǎng)，這也是教育和時代的一致要求。
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