小學英語學習軟件推薦，有哪些適合小學英語學習的軟件？
來源：好上學 ??時間：2023-07-29
首先要明確的是，小學生因為已經有了母語基礎在前，當他們學習英語的時候已經不是母語習得，而是二語學習。因此是需要在有意識的狀態(tài)下進行，而不是說像對待幼兒一樣播播英語卡通，英語歌就可以過去的，就可以輕松的習得英語。是需要通過有目的的教學活動，讓小孩子對語音、單詞、語法進行有系統(tǒng)的學習和訓練才能逐漸掌握。
但是這個時候的小學生的左腦開發(fā)并不如右腦，之所以這樣說是因為小學生還處于用感性表象來表達自己的思維，從圖形圖像獲得信息而非文字。并沒有辦法進行邏輯分析跟復雜計算。簡單來說就是你可以跟他講故事，不能跟他講道理....正是因為他們的形象思維優(yōu)先發(fā)展，所以他們對動畫，圖畫，故事一類會比較感興趣，所以你要想讓一個小學生去背單詞，最好的方法是全方位動用他們的大腦。
就有了Mnemonics聯(lián)想記憶法，是以聯(lián)想和圖像來幫助人們輕松記憶單字，比如because就可以把每個單詞拆分出另外一個詞語，變成了大象總能理解小象。
不難發(fā)現其實這種記憶法就是將原本在漢語里面毫無意義的拼音單詞創(chuàng)造出一個可以用漢語(母語)來描述的故事，而它的特別之處就是契印了艾賓浩斯遺忘曲線中的“有意義材料比無意義材料更容易記憶”。因此這種記憶法就可以把符號跟意義結合起來幫助記憶。
正因為這種Mnemonics的記憶方法是有效的，所以市面上有不少關于這種“快速記憶”和“圖像學習法”的英語課程和產品。
而百詞斬就是利用了這種記憶方法，幫每一個單詞都配上了有趣的圖片和例句，幫助用戶在背單詞的時候，建立關聯(lián)記憶。
但是對于小學生來說，如果沒有解說他自己是不可能把上面的單詞跟下面的圖片聯(lián)想起來。盡管百詞斬也有一些動畫視頻可以觀看，但是百詞斬并沒有適用于小學生的單詞庫。
因此擁有小學教材詞庫的泡單詞對比之下就更加適用于小學生學習英語，因為它擁有小學教材可以同步小學生的日常學習，讓他們課后都可以輕松復習課上的單詞?，F在大部分的小學仍然是大班教學，如果學生可以提前用APP來預習記住教材里的單詞，那就可以快人一步理解，這樣就可以提前懂得老師的講課內容，不怕上課走神，也不怕跟不上進度，可以解決大班教學的弊端。
除了可以把單詞衍生出來的故事變成動圖視頻之外，還會提供一個簡短的例句幫助記憶，在鞏固記憶的同時沒有給小學生太大的學習負擔。
因為要真正背下一個單詞，除了第一次的記憶之外，還需要一定的鞏固，因此在你每天背單詞的計劃里面，泡單詞會重復出現某些單詞，卻不會讓每個單詞都不斷重復。這自然是跳出了我們平時的上課思維，背單詞一定要重復記憶。
當然根據個人的需要，泡單詞仍然提供復習功能，讓人從另一個方面鞏固對單詞的記憶。
臺灣一個很有名的英語補習天后徐薇說過背英語單詞的關鍵是UP，U是understand，泡單詞的動漫背詞就是以另外一種方式去讓你明白這個單詞的要怎么背。而P就是practice練習。給予這樣的理念，泡單詞也推出了一個練習方案，就是從比賽之中鞏固記憶。
另一方面泡單詞的優(yōu)勢除了是“動漫背詞，過目不忘”之外，它還有一個全腦教育的概念，重在開發(fā)小孩的大腦。
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