語(yǔ)文閱讀提分，中考語(yǔ)文閱讀答題技巧是什么？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
由于現(xiàn)在的學(xué)生普遍課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生的課外閱讀量很小，閱讀能力普遍欠缺。語(yǔ)文閱讀提分短平快的辦法就是，先熟悉答題的基本套路，再找來(lái)優(yōu)秀的中考試題反復(fù)演練，把幾個(gè)基本題型和自己容易出錯(cuò)的題型突破。那么有哪些中考語(yǔ)文的閱讀答題技巧呢?讓小編為大家梳理一下吧!
1.語(yǔ)文閱讀提分——重點(diǎn)句的作用
內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。(語(yǔ)面的象征義、喻指義?，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義)。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明。
在結(jié)構(gòu)上?：在文章開(kāi)頭：(1)總提、總領(lǐng)全文、開(kāi)啟下文(引出下文)等作用
在文章中間：(1)承接上文?(2)開(kāi)啟下文(引出下文)?(3)承上啟下(過(guò)渡)?(4)為后文作鋪墊;標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用
在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開(kāi)頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)等作用。
表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
2.語(yǔ)文閱讀提分——文章的敘事順序
文章的記敘順序:有順敘、倒敘和插敘。
倒敘:文章(或哪個(gè)自然段)運(yùn)用了……的記敘順序，*了懸念，引人入勝;或是更加突出了中心內(nèi)容。
插敘:文章(或哪個(gè)自然段)運(yùn)用了……的記敘順序，將事件發(fā)生的原因交待清楚了;或是使文章內(nèi)容變得更充實(shí);或是使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。
3.語(yǔ)文閱讀提分——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：
引號(hào)：?(1)表引用?(2)反語(yǔ)，表諷刺否定(3)表強(qiáng)調(diào)(4)特指
破折號(hào)：(1)表解釋說(shuō)明(2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折
(3)表聲音延長(zhǎng)?(4)表插說(shuō)或中斷。
省略號(hào)：(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語(yǔ)言的中斷
(4)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡
4.語(yǔ)文閱讀提分——文章概括題
對(duì)文中事件的概括分三步：
(1)劃分層次
(2)提取主干(誰(shuí)+做什么)
(3)補(bǔ)充要素：時(shí)間、地點(diǎn)、什么情況下、結(jié)果怎樣
公式：誰(shuí)+(時(shí)間)+(地點(diǎn))+(什么情況下)+做什么+(結(jié)果怎樣)
例如：《我看到了一條河》第13題：文章敘述了“我”童年生活的“幾個(gè)片斷”?請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。(4分)
四歲時(shí)，“我”獨(dú)自回家迷路。
度假時(shí)，“我”在海里練習(xí)游泳未學(xué)會(huì)。
回家途中，“我”在河里學(xué)會(huì)了游泳。
初中語(yǔ)文閱讀提分沒(méi)有什么絕招，是要經(jīng)過(guò)努力千萬(wàn)次試驗(yàn)，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，就能對(duì)答如流。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的語(yǔ)文閱讀提分，中考語(yǔ)文閱讀答題技巧是什么？，希望能幫助到廣大考生！
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