提高學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和老師該怎樣幫助差生提高成績(jī)？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
很多學(xué)生因?yàn)榉N種原因，在成績(jī)上始終找不到拿高分的辦法，成為了老師們口中的“差生”。很多人覺得自己是差生，便開始自暴自棄，更加不重視學(xué)習(xí)。其實(shí)差生和成績(jī)好的學(xué)生在智商上并不存在太大的差異，他們要提高學(xué)習(xí)成績(jī)也不難，需要更多家長(zhǎng)和老師的幫助，就讓小編來指條明路吧!
????1.想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一定喚醒他們的進(jìn)取心
不管是出于什么原因才成為了差生，首先就是要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。進(jìn)取心是促使你不斷超越自己的動(dòng)力，是遇到困難不退縮的精神支柱。所以提高差生成績(jī)的首要任務(wù)是想方設(shè)法激發(fā)他的進(jìn)取心。差生也有進(jìn)取心，只是進(jìn)取心容易受外界影響，不易持久罷了。給差生一個(gè)一定時(shí)間可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，激勵(lì)他完成。一個(gè)接一個(gè)的小目標(biāo)，不斷激發(fā)他的進(jìn)取心。久而久之，他的進(jìn)取心會(huì)被徹底激發(fā)，有了進(jìn)取心相信他一定可以有所進(jìn)步。
????2.?提高學(xué)習(xí)成績(jī)，要給孩子進(jìn)行同步課程的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)成績(jī)低于70%的孩子，大部分在課堂上基本上就在“開小火車”了。這種情況一定要及時(shí)制止，因?yàn)閷W(xué)校的課堂學(xué)習(xí)一定是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，如果這個(gè)陣地丟了，那么再多的課外周末補(bǔ)習(xí)，一定是杯水車薪。
讓所有學(xué)生同步地提前預(yù)習(xí)，促進(jìn)孩子在學(xué)校的課堂產(chǎn)生效率，這是讓孩子重新燃起學(xué)習(xí)信心的第一步。當(dāng)孩子在學(xué)校的課堂上，開始感覺能聽懂更多的內(nèi)容;感覺學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單了一些;作業(yè)的效果好了一些;勇敢的舉了一次手，正確回答了一個(gè)問題等等，這些都是孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)下去的重要?jiǎng)恿ΑＫ酝秸n將變得非常重要關(guān)鍵，它讓課外補(bǔ)課和學(xué)校課堂有效的組合在了一起，讓課外的補(bǔ)課極大的為課內(nèi)做了補(bǔ)充和促進(jìn)。
????3.提高學(xué)習(xí)成績(jī)，要幫孩子養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣
有些孩子會(huì)學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后去彌補(bǔ)，他們總會(huì)做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，而有的孩子卻缺乏這種能力，或是還沒有這種意識(shí)，那么家長(zhǎng)和老師就要及時(shí)幫助孩子，分析孩子的試卷和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題所在，然后對(duì)癥下藥。
????4.提高學(xué)習(xí)成績(jī)，要因材施教具體分析
作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)該和學(xué)生多交流，了解學(xué)生內(nèi)心是怎么想的，是不是有抵觸學(xué)習(xí)的想法，了解學(xué)生的想法后，再有針對(duì)性地給學(xué)生做心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣更利于學(xué)生對(duì)老師的信任，從而更加努力的學(xué)習(xí)奮斗。其次，幫這個(gè)學(xué)生分析他的成績(jī)差在哪里?是方法不對(duì)，還是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，找到這個(gè)根源后，老師一定要和學(xué)生的家長(zhǎng)即使聯(lián)系，一起想辦法幫孩子解決，這樣就會(huì)避免更大的問題出現(xiàn)。
成績(jī)差的孩子，心理承受各方面的壓力很大，有些孩子甚至?xí)?dǎo)致自卑的性格，家長(zhǎng)和老師一定要有耐心，這樣學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中不斷的完善自己，從而才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，擺脫差生的頭銜。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼奶岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和老師該怎樣幫助差生提高成績(jī)？，希望能幫助到廣大考生！
