從高二數(shù)學(xué)墊底到高考138分的奇跡 ，源于百折不撓的發(fā)問(wèn)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了從高二數(shù)學(xué)墊底到高考138分的奇跡 ，源于百折不撓的發(fā)問(wèn)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　坦然面對(duì)別人的譏笑，在一次又一次的百折不撓的發(fā)問(wèn)下，她的數(shù)學(xué)成績(jī)由在高二時(shí)的全班“墊底”，到高考時(shí)卻獲得了138的高分?！?/p>

　　百折不撓地發(fā)問(wèn)，她成功了！

　　我接任高二(14)班數(shù)學(xué)課時(shí)，有位劉姓女同學(xué)給我留下深刻的印象。這位文靜樸實(shí)的山東姑娘，開(kāi)始時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)十分困難，幾乎每節(jié)課都有搞不清楚的問(wèn)題，成為了“問(wèn)題學(xué)生”，每一次考試就是一次打擊。在和我談話(huà)的十幾分鐘，她的目光始終停留在自己的腳上，我也能夠看出她的眼中始終噙著淚水，我非常清楚，此時(shí)的她，需要的是鼓勵(lì)和方法的指導(dǎo)。我告訴她：“我看過(guò)你的考試卷，雖然分?jǐn)?shù)不盡如人意，但是思路清晰、方法合理，反映你的思維沒(méi)錯(cuò)，只是許多題目是會(huì)做的，但粗心做錯(cuò)或來(lái)不及做而已，相信通過(guò)努力，下次你就成功了。”她抬起了頭，不經(jīng)意地露出了一絲笑容。

　　坦然面對(duì)別人譏笑

　　好在，她會(huì)發(fā)問(wèn)。開(kāi)始時(shí)，她問(wèn)的是概念性的問(wèn)題。因?yàn)閱?wèn)題太簡(jiǎn)單了，同學(xué)都會(huì)報(bào)以笑聲，但她會(huì)一本正經(jīng)地回敬他們：“我的確沒(méi)搞清楚怎么辦？不能因?yàn)槟銈冋J(rèn)為簡(jiǎn)單而我就蒙混過(guò)關(guān)啊?！币浑A段堅(jiān)持以后，她逐步掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的學(xué)法了。

　　轉(zhuǎn)眼就期中考試了，考試前她信心十足，可是成績(jī)呢，她仍然墊底，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)再次打擊了她，我看著她那似乎崩潰的表情，很是心疼，但是表面卻若無(wú)其事，笑著說(shuō)：“這次分?jǐn)?shù)雖然沒(méi)有起色，但是和以前的感覺(jué)是不是不同??？我知道，你以前考試后對(duì)考卷沒(méi)有什么感覺(jué)的，做是做了，對(duì)不對(duì)就完全聽(tīng)天由命了。這次呢，考試后知道哪里出了問(wèn)題，是什么原因等，都心中有數(shù)，這就是很大的進(jìn)步啊，堅(jiān)持下去，下次你就成功了?！?/p>

　　好習(xí)慣助她上臺(tái)階

　　鼓勵(lì)，再次提高了她學(xué)習(xí)的信心,燃起了學(xué)習(xí)的*，她問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣仍在繼續(xù)。接下來(lái)問(wèn)的問(wèn)題就是方法性的問(wèn)題，明顯上了一個(gè)臺(tái)階。同學(xué)們也樂(lè)意來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，因?yàn)樗?huì)提出大家想要提出的困難。

　　期末考試又來(lái)臨了，我真的為她捏把汗！成績(jī)出來(lái)了，功夫不負(fù)有心人，這次進(jìn)步了，雖然僅跨了一小步，但是對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是久違了的精神激勵(lì)！我們?cè)俅谓涣鲿r(shí)，她眼睛正視著我說(shuō)：“這次還沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，老師放心，下次我就成功了?！?/p>

　　再下來(lái)，她問(wèn)的問(wèn)題就是些隱含條件的挖掘問(wèn)題了，明顯是思維嚴(yán)謹(jǐn)性方面的問(wèn)題，她不僅是會(huì)了，而是在追求嚴(yán)謹(jǐn)和完美，更上一層樓了。

　　直到有一天難住老師

　　后來(lái)，她問(wèn)的問(wèn)題，既有深度又有難度，甚至?xí)尷蠋熞粫r(shí)難以答出，要深入思考才有頭緒。她問(wèn)的問(wèn)題，有的是對(duì)已有方法的商榷，有的是對(duì)問(wèn)題的變形，有的是對(duì)問(wèn)題的新思考，顯然是探究與創(chuàng)新開(kāi)始萌芽了。最終，高考中她的數(shù)學(xué)獲得了138分的優(yōu)異成績(jī)，高出市平均分37分，順利地跨進(jìn)了同濟(jì)大學(xué)的大門(mén)，她真的成功了！

　　后來(lái)，劉同學(xué)在回憶這段往事時(shí)，感慨地說(shuō)：“一個(gè)人在人生低谷中徘徊，感覺(jué)自己支持不下去的時(shí)候，其實(shí)就是黎明的前夜，只要你堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，前面肯定是一道靚麗的彩虹?！?/p>

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