廣西：提高少數(shù)民族地區(qū)教育質(zhì)量
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
瑯瑯書聲從嶄新的教學(xué)樓傳出，教室里多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，孩子們?cè)谒苣z運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上快樂奔跑，學(xué)校里還建起了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。日前，記者來到廣西田東縣祥周鎮(zhèn)布兵小學(xué)。“以前的布兵小學(xué)，學(xué)生在破舊瓦房里上課，一根粉筆一塊黑板就是全部教具?！闭f起學(xué)校的變化，校長(zhǎng)農(nóng)益國(guó)心底有說不出的高興。
那文小學(xué)的變化，是近年來廣西各級(jí)各類教育發(fā)生天翻地覆變化的一個(gè)縮影。
從木閣樓、泥瓦房到嶄新的教學(xué)樓，鄉(xiāng)村教師留得住、教得好，越來越多壯山瑤鄉(xiāng)的孩子，通過讀書改變命運(yùn)。自治區(qū)成立60年來，特別是黨的十八大以來，廣西堅(jiān)持把發(fā)展教育作為推動(dòng)富民興桂的重要先手棋，補(bǔ)齊發(fā)展短板，強(qiáng)化質(zhì)量特色，推動(dòng)民族地區(qū)教育發(fā)展提速提質(zhì)。
廣西是我國(guó)5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)之一，擁有壯、漢、瑤、侗等12個(gè)世居民族，民族文化豐富多樣。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份，廣西教育的家底與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一樣，底子薄、起點(diǎn)低。國(guó)家啟動(dòng)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃后，各地學(xué)校硬件條件得到改善，“有學(xué)上”問題基本得到解決，但“上好學(xué)”問題依然突出。
千等萬等，教育發(fā)展不能等！自治區(qū)黨委、*主動(dòng)作為，持續(xù)加大教育投入，優(yōu)先保障教育財(cái)政支出。2014年廣西實(shí)施“雙千計(jì)劃”，投入資金1132億元，新建學(xué)校1205所，改擴(kuò)建學(xué)校超萬所。啟動(dòng)實(shí)施廣西教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2020—2020年），將投入730億元實(shí)施教育提升“八大工程”，自治區(qū)本級(jí)財(cái)政拿出近100億元對(duì)學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)。
“教育的事優(yōu)先辦、重點(diǎn)辦”。為補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)、促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，廣西著力在擴(kuò)資源、提質(zhì)量上下功夫：
——在學(xué)前教育階段，實(shí)施學(xué)前教育普及普惠工程，加大公辦幼兒園建設(shè)力度，增加普惠性幼兒園占比，重點(diǎn)支持民族鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口大鎮(zhèn)新建公辦園，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園全覆蓋；
——在義務(wù)教育階段，實(shí)施義務(wù)教育萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，加快教育信息化，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，保障開齊開足開好課程，保證每個(gè)孩子就近接受有質(zhì)量的教育；
——在高中教育階段，開展普通高中百校建設(shè)大會(huì)戰(zhàn)，新建一批民族高中，支持民族自治縣示范性普通高中建設(shè)，統(tǒng)籌普通高中和中職教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快普及高中階段教育；
——發(fā)揮國(guó)家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)作用，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)示范性職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)，辦好民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地，建設(shè)一批在全國(guó)有影響的高水平職業(yè)院校；
——統(tǒng)籌全區(qū)高校設(shè)置和布局，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，提升“雙一流”建設(shè)水平，重點(diǎn)建設(shè)50個(gè)左右全國(guó)一流學(xué)科和150個(gè)左右本科優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)，為民族地區(qū)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專門人才。
廣西教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，與2013年相比，2020年全區(qū)學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)82.7%，增長(zhǎng)16.7個(gè)百分點(diǎn)；九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)94%，增長(zhǎng)4個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)；高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)88.5%，增長(zhǎng)10.5個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了基本普及高中階段教育的目標(biāo)；高等教育毛入學(xué)率達(dá)到35.9%，增長(zhǎng)10.9個(gè)百分點(diǎn)。
好教育需要好教師。近年來，廣西著力深化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)改革：深入實(shí)施農(nóng)村小學(xué)全科教師和壯漢雙語教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)“特崗教師”計(jì)劃，優(yōu)先補(bǔ)足配齊民族地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師和緊缺學(xué)科教師；建立縣域內(nèi)義務(wù)教育教師定期交流機(jī)制，完善城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)師資對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校制度，引導(dǎo)更多城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教；加快構(gòu)建自治區(qū)、市、縣、學(xué)校四級(jí)培訓(xùn)體系，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村教師5年360學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)；規(guī)范教師編制管理，盤活事業(yè)編制存量，將其他系統(tǒng)改革調(diào)整出來的編制優(yōu)先保障教育發(fā)展需要。
與此同時(shí)，廣西積極推動(dòng)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助“提標(biāo)擴(kuò)面”：增核教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等政策，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍和教師小區(qū)建設(shè)，職稱評(píng)定和各類培訓(xùn)向偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜，為鄉(xiāng)村教師每?jī)赡臧才乓淮谓】刁w檢……這些舉措，有力提升了廣大鄉(xiāng)村教師的獲得感、幸福感。
“以前，老師們想方設(shè)法往縣城學(xué)校調(diào)，現(xiàn)在則是想方設(shè)法往農(nóng)村學(xué)校調(diào)?！逼焦h果化鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)唐劍笑著告訴記者，現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師的收入比城里教師一年要多一兩萬元，他自己一年收入有10多萬元。
在大山深處，貧困曾是許多孩子求學(xué)路上最大的“攔路虎”。廣西堅(jiān)持教育精準(zhǔn)扶貧，大力促進(jìn)教育公平，堅(jiān)決阻斷貧困代際傳遞。鎖定貧困縣、貧困村和貧困人口，深入實(shí)施教育幫扶計(jì)劃，統(tǒng)籌教育資源向貧困地區(qū)、邊境地區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)傾斜，建好山村學(xué)校、國(guó)門學(xué)校、民族學(xué)校，切實(shí)改變當(dāng)?shù)亟逃∪鯛顩r。
同時(shí)，自治區(qū)建立了從學(xué)前教育到高等教育“全程覆蓋、無縫銜接”的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。實(shí)施貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃，組建普通高中和職業(yè)教育圓夢(mèng)班，為貧困學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育開辟綠色通道。深入實(shí)施貧困學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)中職、高校貧困畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶全覆蓋。這些舉措，有力保障了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“能上學(xué)、上好學(xué)、能就業(yè)”。
與東盟10國(guó)陸海相鄰，是廣*特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。近年來，自治區(qū)堅(jiān)持?jǐn)U大開放，打造中國(guó)—東盟教育交流平臺(tái)，辦好中國(guó)—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇，建好中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)和研究智庫基地，舉辦中國(guó)—東盟教育交流年等活動(dòng)，促進(jìn)文化融通、民心相通。辦好“留學(xué)廣西”國(guó)際教育展，大力實(shí)施職業(yè)教育“協(xié)同企業(yè)走出去計(jì)劃”，擴(kuò)大廣西教育國(guó)際影響力。
標(biāo)簽：廣西：提高少數(shù)民族地區(qū)教育質(zhì)量??
