蘇州“隔離墻”小學(xué)開(kāi)學(xué) 教室內(nèi)充滿歡聲笑語(yǔ)！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
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請(qǐng)問(wèn)立新小學(xué)的教學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)是不是這里？”“南門！哪邊是南門？”3日，開(kāi)學(xué)第一天，在因“隔離墻”事件而備受關(guān)注的蘇州立新小學(xué)教學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)門口，擠滿了前來(lái)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們的臉上，憂慮、困惑、期待與不安相互夾雜著。
此前，有媒體報(bào)道蘇州市一所以外來(lái)務(wù)工子女為主的立新小學(xué)校舍被出租方收回，800多名學(xué)生將被安排到當(dāng)?shù)氐墓k學(xué)校勤惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)校（簡(jiǎn)稱“勤惜實(shí)小”）繼續(xù)學(xué)業(yè)，而兩校的學(xué)生們被相互“隔離”開(kāi)。此事一經(jīng)報(bào)道，立刻引發(fā)了公眾激烈的討論。隨后，姑蘇區(qū)文教委表示，兩所學(xué)校將各自實(shí)行獨(dú)立管理、獨(dú)立校舍、獨(dú)立師資、獨(dú)立學(xué)籍。分隔校園是為了明確兩所學(xué)校的安全責(zé)任歸屬，落實(shí)長(zhǎng)效管理，并無(wú)歧視之意。
在蘇州務(wù)工的王女士1日剛把大女兒送回老家讀初二，又急忙趕回蘇州張羅小兒子的開(kāi)學(xué)事宜。她介紹，自己此前并不知道立新小學(xué)校舍被收回的事，“直到22號(hào)才在家長(zhǎng)群里看到群發(fā)的消息，連個(gè)*通知都沒(méi)有。假期時(shí)學(xué)校要求交了500塊錢，后面又交了1000元的雜費(fèi)。剩下的費(fèi)用什么時(shí)候交也不知道，只被告知‘之后再說(shuō)’”。
“現(xiàn)在還沒(méi)弄清楚情況”是立新小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)們最常說(shuō)的一句話。他們認(rèn)為學(xué)校和教育部門缺乏與他們進(jìn)行信息的溝通，匆匆忙忙就把孩子安置在新的校舍。
家長(zhǎng)羅先生說(shuō)：“現(xiàn)在的教室看著是比以前好多了，但還是希望學(xué)校能盡快找到一個(gè)自己的新校舍?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了不好轉(zhuǎn)學(xué)，今年讀完后，看具體情況，可能還是讓孩子回老家讀書吧”。但他也抱有一絲期待，“以前學(xué)校里的老師水平還是差點(diǎn)，教書不行。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在安排的都是有（教師資格）證的老師，也許能讓孩子的成績(jī)提高一些”。
走在教學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)里，記者看到一樓沿中庭的走廊都已用方格狀的柵欄圍起，上面掛滿了盆栽，將單調(diào)的柵欄變成了一面充滿綠意的景觀墻。通往勤惜實(shí)小教學(xué)樓和操場(chǎng)的通道則以卷簾門隔開(kāi)。據(jù)姑蘇區(qū)文教委教育處處長(zhǎng)曹鈴說(shuō)明，卷簾門與學(xué)校的安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了聯(lián)動(dòng)，遇到緊急情況時(shí)會(huì)開(kāi)啟，方便學(xué)生撤離。
相比家長(zhǎng)的各種心思，孩子們卻對(duì)新環(huán)境毫無(wú)怯意，教室里歡笑聲不斷。一名三年級(jí)的孩子表示，自己很喜歡新校舍，“教室比以前更亮堂了，而且周圍有好多樹(shù)”。另一名孩子指著黑板上的投影興奮地告訴記者：“以前我只在老家的好學(xué)校里看過(guò)這個(gè)，現(xiàn)在我的教室里也有‘高科技’了！”
曹鈴介紹，自今年7月31日法院判決立新小學(xué)將場(chǎng)地及校舍騰空后。姑蘇區(qū)文教委馬上為孩子們的安置準(zhǔn)備了預(yù)案，通過(guò)謹(jǐn)慎的評(píng)估，選定了目前既有空閑的校舍場(chǎng)地，且距離原立新辦學(xué)點(diǎn)最近的勤惜實(shí)小作為教學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)。隨后為教學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)的全部新教室調(diào)配好了桌椅，并約談了學(xué)校的每一位老師，保證部分合格教師自愿留下繼續(xù)授課。孩子們的午飯配餐工作也已安排到位。
現(xiàn)在，除去部分跟隨父母務(wù)工流動(dòng)的孩子，立新小學(xué)剩下的700多位學(xué)生基本上已全部到校上課。教育部門為教學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)安排的26位持有教師資格證的正規(guī)教師也已到位。曹鈴表示，文教委的5人工作組已進(jìn)駐學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管指導(dǎo)，確保平穩(wěn)過(guò)渡。近期還將組織家長(zhǎng)的溝通交流會(huì)，并安排家長(zhǎng)參觀，消除他們的顧慮。
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