廣東省教育廳回應“民聲十問”：課后托管學校不愿管怎么辦
來源：好上學 ??時間：2023-07-31
繼7月31日省教育廳上線廣東民聲熱線之后，昨日省教育廳就網友最關心的“民聲十問”進行回應。學校對課后托管不積極怎么辦？高三暑假為什么這么短？高校學分改革為什么漲學費？對于這些熱點問題，省教育廳都給出了權威答復。
課后托管學校不愿管怎么辦 ？
省教育廳相關部門負責人表示，課后服務工作雖然不是義務教育工作范疇，但《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》中明確指出：廣大中小學校要結合實際積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。
具體來講，首先各級*要重視，財政補貼要到位。要通過“*購*服務”“財政補貼”等方式，對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助。其次，學校管理服務要到位。各中小學校要結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔中小學生校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。同時鼓勵學校與第三方社會機構開展合作，發(fā)揮第三方社會機構的專業(yè)優(yōu)勢，共同做好服務。最后，監(jiān)管督導要到位。教育主管部門一方面要認真指導中小學校全面推開這項工作，另一方面要與綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門協(xié)調配合，切實消除各種安全隱患，并嚴肅查處課后服務變相“補課”以及亂收費等行為，確保課后服務工作規(guī)范運行。
校外培訓亂象多，怎么整治？
近年來，一些面向中小學生舉辦的校外培訓機構開展以“應試”為導向的培訓，違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律，影響了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重，增加了家庭經濟負擔，社會反響強烈。
對于家長和學生的意見，省教育廳回應，目前已出臺《廣東省教育廳等五部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理方案》，也明確治理范圍，聚焦“存在安全隱患”“證照不齊”“強化應試”“培訓結果與招生入學掛鉤”等八類不規(guī)范行為，分三階段進行整治，邊摸排邊整改。
同時，還將加強宣傳引導，正面引導群眾理性看待校外培訓機構，并集中公布省及各市、縣（市、區(qū)）治理工作舉報*和郵箱，接受社會監(jiān)督。并建立月報制度，建立每月一期專項治理進展情況通報制度，對推進不力的地區(qū)“亮紅燈”。此外，通過構建制度體系以規(guī)范對培訓機構的監(jiān)管。
為什么今年高三暑假這么短？
高考結束，新升入高三的新生休完短暫的暑假，即將于8月初開始上課。對此，省教育廳相關負責人回應，根據(jù)教育部《普通高中課程方案》要求，完成普通高中應有的教學任務，每學年52周中應安排教學時間40周、社會實踐1周，包括寒暑假、節(jié)假日、農忙假在內的假期為11周。
結合地方實際，廣東省普通高中校歷每學年一般安排在校時間42周（每學期20~22周），其中教學時間40周、社會實踐和勞動技術2周、寒暑假10周，學生在校期間的節(jié)假日按國家統(tǒng)一要求放假。由于每年高考時間提前至6月初，為了確保高三學年教學時間達到國家規(guī)定標準，高中校歷允許高三年級適當調整開學時間，于8月初開始新學年上課。
學分制改革，課程沒變學費卻漲了？
省教育廳相關部門負責人解釋道，改革的實質是通過調動教師的教和學生的學的積極性，增加學生選擇權，促進學生個性發(fā)展，滿足學生多樣化成才需要，最終達到提高高等教育質量和水平的目標。
按照《廣東省普通高等學校學分制收費的管理辦法》規(guī)定，學生按培養(yǎng)計劃正常完成學業(yè)所繳納的學分學費和專業(yè)學費之和不得高于按學年制收費的學費總額（不含第二學位、輔修、重修學分學費）。學生所反映問題可能存在兩個原因：一是學校課程安排前緊后松（即一二年級課程較多，三四年級較少），二是存在第二學位、輔修、重修學分的情況。省教育廳將加強對學校學分制改革工作的指導和監(jiān)督。
