暑期組織孩子開(kāi)展各類主題閱讀活動(dòng) 為這位女教師點(diǎn)贊
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
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時(shí)值暑假，老師們終于可以休息一下，可對(duì)于武漢市東西湖區(qū)吳家山第一小學(xué)老師彭志輝來(lái)說(shuō)，忙碌的腳步從未停歇。接受南京、廈門(mén)、北京、成都等地公益組織邀請(qǐng)擔(dān)任公益導(dǎo)師，指導(dǎo)來(lái)自全國(guó)的鄉(xiāng)村教師和兒童閱讀種子教師如何引導(dǎo)孩子們愛(ài)上閱讀;研發(fā)編撰兒童閱讀系列課程給一線老師提供教學(xué)參考;帶領(lǐng)兒童閱讀工作室團(tuán)隊(duì)伙伴到各社區(qū)當(dāng)“點(diǎn)燈人”，組織孩子們開(kāi)展各類主題閱讀活動(dòng)……
這位女老師嗜書(shū)如命
家有藏書(shū)一萬(wàn)多冊(cè)
37歲的彭志輝有著大多數(shù)女人的通病，喜歡*、*、*！但，與一般女人不一樣的是，她的書(shū)柜里總是少一本好書(shū)。
“嗜書(shū)如命，悅讀成狂！”與彭志輝有過(guò)交集的人，曾這么評(píng)價(jià)她，說(shuō)進(jìn)了她的家如同進(jìn)了一家圖書(shū)館。
去到彭志輝家，只需一眼你就會(huì)被兩個(gè)六開(kāi)門(mén)的大書(shū)柜所吸引，一萬(wàn)多冊(cè)藏書(shū)各歸其位，淡淡的書(shū)香令這個(gè)兩居室簡(jiǎn)樸中又透著一股高雅。
“沒(méi)錯(cuò)，我就是喜歡*、*、*，看到好書(shū)就收不了手，每年花在*書(shū)上的投入差不多上萬(wàn)元?！迸碇据x說(shuō)，她小時(shí)候生活在農(nóng)村，條件特別艱苦，不說(shuō)課外書(shū)了，就連教材都未必人手一本，那種渴盼讀好書(shū)卻沒(méi)書(shū)可讀的經(jīng)歷刻骨銘心。
鼓志輝說(shuō)，教育女兒的過(guò)程中，她有了深刻體會(huì)：閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，愛(ài)上閱讀的孩子相當(dāng)于給她裝上了一臺(tái)學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)。于是，她有了一個(gè)在許多人看來(lái)純屬“瞎折騰”的念頭。
主動(dòng)到新城區(qū)當(dāng)“閱讀媽媽”
3000多家長(zhǎng)都是她的鐵桿粉絲
2014年，曾在湖南長(zhǎng)沙中心城區(qū)一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)14年的彭志輝，因丈夫的工作需要隨其來(lái)到武漢，她放棄了前往中心城區(qū)學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，主動(dòng)要求到地處新城區(qū)的吳家山第一小學(xué)當(dāng)老師。吸引她的不是高薪厚酬，而是一個(gè)特殊的頭銜：專職兒童閱讀推廣教師。
“專職兒童閱讀推廣教師是個(gè)什么崗位，估計(jì)就是個(gè)臨時(shí)工吧”。初到學(xué)校，這個(gè)特殊的頭銜令彭志輝備受冷落。由于該校的學(xué)生大部分為轄區(qū)內(nèi)各農(nóng)場(chǎng)上來(lái)的孩子，學(xué)好課本知識(shí)考出好成績(jī)是絕大多數(shù)家長(zhǎng)最大的期望，要孩子們把“刷題”的時(shí)間用來(lái)讀與升學(xué)考試不相干的課外書(shū)，一些家長(zhǎng)對(duì)于彭志輝提出的閱讀思想開(kāi)始有些抵觸。
“愛(ài)折騰”的彭志輝并不氣餒，在半個(gè)月里，面向老師和家長(zhǎng)做了8場(chǎng)專題講座，主題是閱讀的重要性以及如何引導(dǎo)孩子“悅讀”。幾場(chǎng)講座下來(lái)，彭志輝驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己有“粉絲”了，一些家長(zhǎng)主動(dòng)找她開(kāi)書(shū)單，并發(fā)起“眾籌”在校園里辦起了圖書(shū)角。
在學(xué)校的支持下，彭志輝趁熱打鐵，將每周二下午第二節(jié)課，定為“爸爸媽媽進(jìn)課堂”時(shí)間，她會(huì)事先挑選“故事爸爸”和“故事媽媽”，分享和孩子一起讀書(shū)的體會(huì)，并鼓勵(lì)孩子一起上臺(tái)講。
家長(zhǎng)黎新敏至今還記得自己兩年前第一次登臺(tái)當(dāng)“故事媽媽”的情景。她說(shuō)，雙胞胎女兒上學(xué)以前都很害羞，第一次跟著她上臺(tái)講故事緊張到不敢挪步。雖然她自己心里也沒(méi)底，可想到不能“掉底子”，她還是拉著女兒一起上了臺(tái)，她們講的故事贏得掌聲一片。從那以后，女兒們?cè)桨l(fā)喜歡閱讀，還總是鼓動(dòng)她去當(dāng)“故事媽媽”。
為了便于和家長(zhǎng)交流，彭志輝運(yùn)用QQ和微信平臺(tái)，創(chuàng)建了3個(gè)線上總計(jì)3000多人的親子閱讀交流群，里面既有吳家山一小的家長(zhǎng)，也有來(lái)自其他市區(qū)乃至全國(guó)的家長(zhǎng)。每天，彭志輝都會(huì)在群內(nèi)分享閱讀理念和方法、推薦好書(shū)、給孩子們誦讀詩(shī)文、講述故事，被大家親切地稱為“閱讀媽媽”。
創(chuàng)建武漢首個(gè)兒童閱讀工作室
帶領(lǐng)“點(diǎn)燈人”給孩子們天天講故事
2020年4月，已是全國(guó)知名兒童閱讀推廣人的彭志輝獲評(píng)“閱讀改變中國(guó)‘全國(guó)十佳年度點(diǎn)燈人’”。
“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)”。同年，“彭志輝兒童閱讀工作室”正式掛牌，也是武漢市第一個(gè)教師兒童閱讀推廣工作室。她的周圍聚集了一群“點(diǎn)燈人”。
每天清晨，彭志輝和其他“點(diǎn)燈人”，通過(guò)喜馬拉雅專業(yè)音頻分享平臺(tái)叫醒孩子們的耳朵，一年多來(lái)，大家接力播了500余集節(jié)目，近5萬(wàn)孩子收聽(tīng)。
為了給更多孩子提供“悅讀”的環(huán)境，彭志輝歷經(jīng)一年的籌備，自費(fèi)打造“家庭式”兒童圖書(shū)館。
2020年7月，這家位于硚口學(xué)苑社區(qū)翰林瓏城的圖書(shū)館，免費(fèi)向社區(qū)孩子們和家長(zhǎng)們開(kāi)放。
2020年元月，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)更加舒適的閱讀空間，兒童圖書(shū)館搬遷至位于金銀湖濕地公園附近的婦女兒童活動(dòng)中心二樓，孩子們不僅可以免費(fèi)閱讀，還有了更大的活動(dòng)場(chǎng)所。
為了方便更多孩子能參與到閱讀課程中來(lái)，彭志輝還利用周末、假期休息時(shí)間組織策劃各類親子閱讀活動(dòng)。
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