南京市“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽落幕 南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮獲冠軍
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
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2020年6月，一年一度的南京市“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽落下帷幕。經(jīng)過(guò)多輪對(duì)決，南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝眾多強(qiáng)手獲得2020-2020年度“市長(zhǎng)杯”冠軍。
別看棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球隊(duì)現(xiàn)在是名副其實(shí)的強(qiáng)隊(duì)，但在2002年創(chuàng)建之初，球隊(duì)也經(jīng)歷了一段困難時(shí)期?！拔覀儎偨?duì)時(shí)和強(qiáng)隊(duì)比賽，也曾被強(qiáng)隊(duì)以10球以上的大比分戰(zhàn)勝?！闭劦疆?dāng)年參加校際比賽的“悲慘”經(jīng)歷，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)佘明東依然感嘆不已：“就是在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們一步一步堅(jiān)持下來(lái)?！?br/>
有高水平足球教師，才能有高水平足球隊(duì)
文質(zhì)彬彬，是佘明東給人的第一印象。讓人意想不到的是，這位溫文爾雅、分管學(xué)校德育工作的副校長(zhǎng)竟然擁有足球C級(jí)教練證書(shū)，是一名專業(yè)的足球教練。像佘明東這樣專業(yè)的足球教師，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有6名。
沒(méi)有專業(yè)教師，哪來(lái)高水平足球隊(duì)？為了打造一支專業(yè)的校園足球教師隊(duì)伍，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)想盡辦法?！拔覀兠课惑w育教師每周要上16到18節(jié)課，但是每當(dāng)市區(qū)組織培訓(xùn)時(shí)，我們都支持教師參加?！辟苊鳀|說(shuō)。學(xué)校會(huì)幫體育教師協(xié)調(diào)好手頭課程，為教師參加足球培訓(xùn)一路開(kāi)綠燈。目前，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的12名體育教師中已經(jīng)有6人取得了校園足球教練初級(jí)證書(shū)。
除了支持教師參加培訓(xùn)，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還與南京市校足辦緊密合作，把資深足球教練請(qǐng)進(jìn)了校園。“資深教練給孩子們上課，我們體育老師就在后面學(xué)?！辟苊鳀|介紹。教師們不但要跟課學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行回課，要將自己的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的訓(xùn)練情況向足球教練反饋。于是，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)逐漸形成了體育教師與資深足球教練“*結(jié)對(duì)子”的模式。跟課中，體育教師從資深教練身上學(xué)到專業(yè)足球知識(shí)，資深教練從體育教師身上學(xué)到科學(xué)教學(xué)方法，雙方相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。
此外，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還請(qǐng)來(lái)了足球外教為教師們“答疑解惑”?！爸袊?guó)教練和外國(guó)教練在訓(xùn)練理念上有區(qū)別，我們?cè)谟?xùn)練中遇到的有些問(wèn)題可能在外教面前就不是問(wèn)題?！辟苊鳀|解釋道。學(xué)校要求體育教師把平時(shí)訓(xùn)練中的困惑總結(jié)起來(lái)，做到教師帶著問(wèn)題聽(tīng)課，外教針對(duì)問(wèn)題上課。
班班有球隊(duì)、人人會(huì)踢球
經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)探索出了一套科學(xué)的校園足球課程體系。目前，學(xué)校一至五年級(jí)每班每周都有一節(jié)足球課，足球內(nèi)容也納入了大課間和社團(tuán)活動(dòng)中，做到“班班有球隊(duì)，人人會(huì)踢球”，在普及中發(fā)現(xiàn)足球苗子，做好足球梯隊(duì)建設(shè)。
除了普及，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還設(shè)計(jì)了多種類(lèi)型的足球比賽，讓孩子們?cè)诟?jìng)賽中體會(huì)足球魅力。根據(jù)不同年級(jí)孩子的特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)計(jì)了校內(nèi)班級(jí)比賽：一二年級(jí)比踢高、踢遠(yuǎn)，以游戲化為主;三四年級(jí)比傳球、比射門(mén)，逐漸加入專業(yè)性內(nèi)容;五六年級(jí)設(shè)計(jì)障礙傳球比賽，并加入五人制足球賽、六人制足球賽等小型比賽。此外，針對(duì)三年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)4個(gè)校區(qū)間每個(gè)月都要進(jìn)行主客場(chǎng)的年級(jí)足球比賽。
為了營(yíng)造良好的校園足球文化氛圍，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“區(qū)長(zhǎng)杯”“校長(zhǎng)杯”比賽為契機(jī)，舉辦了豐富的足球活動(dòng)，如足球啦啦隊(duì)展演、主題班會(huì)活動(dòng)等，并通過(guò)多種評(píng)選提升孩子參與足球的積極性?！拔覀兘衲辍虚L(zhǎng)杯’比賽結(jié)束后，就要進(jìn)行優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選、優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)選，最佳射手、最佳中場(chǎng)評(píng)選等等評(píng)選活動(dòng)?！辟苊鳀|說(shuō)。
家長(zhǎng)成為校園足球發(fā)展同盟軍
“如果孩子想踢球，家長(zhǎng)不想踢，那我們的校園足球隊(duì)肯定建立不起來(lái)?！辟苊鳀|說(shuō)。校園足球的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解支持。在開(kāi)展校園足球之初，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)承受了不少來(lái)自家長(zhǎng)的阻力?！皼](méi)辦法，一開(kāi)始我們只能一個(gè)個(gè)去勸?！睘榱藸?zhēng)取到家長(zhǎng)這支同盟軍，棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)深入?yún)⑴c的足球活動(dòng)，親子足球賽、校園足球嘉年華、足球觀摩課……切實(shí)參與其中后，家長(zhǎng)逐漸打消了對(duì)開(kāi)展校園足球的顧慮。
為了讓每位家長(zhǎng)都安心，學(xué)校每只球隊(duì)都建立了微信群，教練每天把孩子們的訓(xùn)練情況在群內(nèi)向家長(zhǎng)反饋。孩子今天訓(xùn)練得好不好？好在哪里、不好在哪里？有了哪些進(jìn)步，家長(zhǎng)一目了然，心中有數(shù)?！胺彩怯斜荣?，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。”佘明東說(shuō)?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)已經(jīng)成為了棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球的代言人和宣傳員。
“校園足球開(kāi)展以來(lái)，孩子們快樂(lè)多了、健康多了，校園里也多了不少‘爺們兒’的味道?！闭勂痖_(kāi)展校園足球后孩子們的變化，佘明東如是說(shuō)。足球可以培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)，教會(huì)孩子如何面對(duì)失敗、面對(duì)勝利，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作?！拔磥?lái)，我們將把足球作為重點(diǎn)育人途徑，讓足球成為孩子們成長(zhǎng)不可或缺的好伙伴?！辟苊鳀|說(shuō)。
標(biāo)簽：南京市“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽落幕??南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮獲冠軍??
