南寧小學(xué)：播種夢(mèng)想 讓理想信念貼近孩子
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
王瑾在南寧市濱湖路小學(xué)工作了14年，在這名校長(zhǎng)看來(lái)，和校園里處處盛開(kāi)的三角梅相比，孩子的一張張笑臉才是校園里最美的風(fēng)景。
“通過(guò)播種夢(mèng)想，讓理想信念貼近孩子?！蓖蹊f(shuō)，這是濱湖路小學(xué)建校14年就被評(píng)為首屆全國(guó)文明校園、獲得“全國(guó)十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校創(chuàng)新之星”等數(shù)十項(xiàng)全國(guó)性榮譽(yù)的關(guān)鍵所在。
走進(jìn)校園，一個(gè)“夢(mèng)”字形水渠十分引人注目。一屆又一屆的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，師生代表都會(huì)在開(kāi)學(xué)之際將承載新學(xué)期目標(biāo)的小船放入水中，寓意夢(mèng)想在這里起航。學(xué)期結(jié)束時(shí)，再反思自己是否實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
在王瑾看來(lái)，進(jìn)入小學(xué)如同扣人生第一顆扣子。學(xué)校以理想教育為切入點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為突破口，每年都會(huì)舉辦“紅領(lǐng)巾志愿者”、歌謠匯等一系列活動(dòng)，其中“我的紅豆故事”更是獨(dú)具特色。
2011年秋天，校長(zhǎng)王瑾給學(xué)生們講了北宋名相文彥博的故事：文彥博為修身，每做一件好事就在罐子里投一顆紅豆。當(dāng)時(shí)，一些孩子被選出參加“紅豆實(shí)驗(yàn)”，幾周后，家長(zhǎng)和老師紛紛反饋，這些孩子改變了很多，進(jìn)步明顯。
從此，濱湖路小學(xué)將紅豆與培養(yǎng)好習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，讓全校的孩子都來(lái)編寫(xiě)“我的紅豆故事”，學(xué)校每年將學(xué)生畫(huà)作匯編為一本好習(xí)慣養(yǎng)成故事繪本。一人一本紅豆繪本，一班一個(gè)紅豆瓶，全校一棵“夢(mèng)想樹(shù)”，以爭(zhēng)當(dāng)“紅豆明星”“紅豆班級(jí)”“紅豆年級(jí)”為目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生講文明、守道德、養(yǎng)成好習(xí)慣。這一探索被編入南寧市文明辦《“灑掃應(yīng)對(duì)”優(yōu)秀案例》，在全市中小學(xué)宣傳推廣。
全國(guó)模范教師張紅對(duì)執(zhí)教之初的一名學(xué)生記憶猶新。
每當(dāng)班上開(kāi)展集體活動(dòng)，總有一名學(xué)生冷眼旁觀。張紅主動(dòng)走上前關(guān)心他，卻遭到拒絕。后來(lái)，張紅了解到，這名學(xué)生的父母已經(jīng)離異，他長(zhǎng)期得不到家人關(guān)愛(ài)，已兩次轉(zhuǎn)學(xué)。
一天中午，這名學(xué)生告訴張紅，學(xué)校食堂的雞翅很美味。張紅默默記下，吃午飯時(shí)把自己碗中的雞翅夾給他，還特意向食堂師傅討教了雞翅的做法。班上的同學(xué)也對(duì)他呵護(hù)有加，有的同學(xué)還主動(dòng)將自己碗中的雞翅給他吃。這個(gè)不愛(ài)笑的男生臉上逐漸有了靦腆的笑容。
張紅的做法正是濱湖路小學(xué)教師行為規(guī)范的真實(shí)寫(xiě)照：作為濱湖人，無(wú)論面對(duì)什么樣的孩子，都要力求讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，才能使孩子夢(mèng)想的風(fēng)帆揚(yáng)帆！
塑造品牌學(xué)校，教師隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)。在制度建設(shè)上，濱湖路小學(xué)制定了促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)理想的管理制度《我與濱湖之約》;在教師培養(yǎng)上，濱湖路小學(xué)架構(gòu)起與海外教育交流學(xué)習(xí)的橋梁，相繼選派30余名教師赴國(guó)外進(jìn)行交流考察。
在南寧市濱湖路小學(xué)這個(gè)不大的校園里，處處都是留給孩子展示才華的空間。大多數(shù)學(xué)校專程請(qǐng)書(shū)法名家書(shū)寫(xiě)校牌，但大門口的校牌卻是該校的在校學(xué)生寫(xiě)的。六年級(jí)學(xué)生覃子豪自豪地說(shuō)，為了寫(xiě)好這8個(gè)字，他認(rèn)真練了兩個(gè)星期。
除此之外，學(xué)校還結(jié)合“經(jīng)典誦讀”舉辦“蘭花節(jié)”，讓每班師生與家長(zhǎng)圍繞一首古詩(shī)詞布置一個(gè)蘭花展區(qū)，賦予蘭花新的內(nèi)涵，進(jìn)行“立德樹(shù)人”的教育;打造“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”百米主題文化長(zhǎng)廊，墻上的畫(huà)都由老師和孩子們一起繪成;設(shè)置“夢(mèng)田”稻谷種植基地，通過(guò)競(jìng)標(biāo)讓不同班級(jí)獲得種植稻谷的機(jī)會(huì)，這對(duì)城市孩子來(lái)說(shuō)是一種難得的體驗(yàn)。
除了文化和品德教育，濱湖路小學(xué)的校園足球也成績(jī)斐然。學(xué)校成立了“夢(mèng)之鶯”足球俱樂(lè)部，校園、家庭與社會(huì)共同培育出濃厚的足球文化，廣西首位“中國(guó)足球希望之星”鄧鵬琨和南寧首位國(guó)少隊(duì)隊(duì)員張俊均出自這里。
南寧市教育局黨組書(shū)記、副局長(zhǎng)汪述斌說(shuō)：“文明的校園要有文明的師生，而文明的師生要有美好的品格。濱湖路小學(xué)成為全國(guó)文明校園，就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)校園文化建設(shè)來(lái)培育具有美好品格的文明師生?！?/p>以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的南寧小學(xué)：播種夢(mèng)想 讓理想信念貼近孩子，希望能幫助到廣大考生！
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