社區(qū)督學來了 學校更有保障！
來源：好上學 ??時間：2023-07-31
“社區(qū)督學來了，幫我們解決了困擾學校多年的頑疾?！痹诤笔↑S石市西塞山區(qū)龔家巷小學門前，校長余諄指著劃定的接送學生的道路區(qū)域說。
原來，學校門前很“熱鬧”：對面建筑工地的工人把摩托車停在了路邊學校劃定的接送學生區(qū)域，路的另一側經(jīng)常停著旁邊工廠排隊進廠裝貨的大型貨車，路中間則被流動商販占據(jù)了，學生上下學危險重重。
這種場景從去年9月份以來，就消失不見了。這得益于社區(qū)督學的到來。學校所在學區(qū)的兩個社區(qū)書記——牧羊湖社區(qū)書記阮浩、花園路了社區(qū)書記徐春燕成為學校的掛牌社區(qū)督學，先后就學校門前的環(huán)境治理，約談建筑公司老板、走訪旁邊工廠，挪走摩托車、大型貨車，聯(lián)合城管、交警等部門，設置防護欄、劃定禁停區(qū)域、安裝違章停車攝像頭，給了學校一個安全、衛(wèi)生的門前環(huán)境，讓學生放心上下學。
2020年8月，黃石市西塞山區(qū)打破原有的教育督導模式，改變“一所學校只有一名責任督學”的現(xiàn)狀，聘請6名責任督學、29名社區(qū)督學、18名家長督學，實行“三督掛牌”，正式啟動“三位一體”社會化督導。
“全面推行‘三位一體’社會化督導工作，是西塞山區(qū)從教育大區(qū)邁向教育強區(qū)的必然要求。”西塞山區(qū)區(qū)長周軍說，西塞山區(qū)是老工業(yè)區(qū)，是工業(yè)大區(qū)、教育大區(qū)，目前正在進行城區(qū)棚改、社會治理等新時代的新任務，其中破解教育民生問題是重中之重，讓社會參與教育治理，能夠破解學校發(fā)展的一系列問題、助推區(qū)域教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。
而在西塞山區(qū)教育局局長方正宏看來，學校辦得好不好，不應該由學校自己閉門造車說了算，而應該由社會說了算，由人民群眾來評價。社會化督導的根本意義在于，促進現(xiàn)代化教育治理體系的建立，辦人民滿意的教育。
在十六中學，校長張群力坦言，由于升學壓力，有時學校的心理健康教育就放在了班會或者升旗前講話中了。但是責任督學都是經(jīng)驗豐富的老校長，來校后，查閱教案、翻閱試卷、問卷調查，發(fā)現(xiàn)學校音體美課程還是存在開不足的問題。因此，從2020年下半年開始，學校設置了專門的心理健康課程，固定課時、固定專職老師、固定教材，把主科外的課程開足開齊。
方正宏介紹說，責任督學的選拔那是精中選優(yōu)，目前全區(qū)聘任的責任督學，全部都是教學20年以上，在職在崗的學校領導，保證責任督學的專業(yè)性，真正成為學校發(fā)展的“參謀”。
相比于責任督學更注重內(nèi)涵管理，社區(qū)督學、家長督學則更側重在學校發(fā)展過程中，教育系統(tǒng)人關注不到、解決不了的頑疾問題。
在閘口社區(qū)，社區(qū)書記余緒軍一直就把學校的事情當成是社區(qū)自己的事情，這次身份變成了學校督學，參與學校的管理熱情更足了：跑道變成了塑膠的，學校添置了音響，門后的路經(jīng)由社區(qū)請示也已報批重修了。
在龔家巷小學，校服的訂制全部由家長督學投票決定款式、商量確定價格，其他項目也由家長督學在場監(jiān)督，家長督學從服務對象變成參與、監(jiān)督者，對學校收費的質疑聲沒了。
在磁湖小學，家長督學汪超在督導過程中發(fā)現(xiàn)，很多家長忙于工作，中午不能到校接送孩子上下學，造成中午時段存在安全隱患和管教缺失，因此建議學校開設午托服務。磁湖小學領導班子非常重視家長督學的建議，并進行了認真討論和研究，最終采納和實施了家長督學的建議，開設了午間托管服務，受到家長們的歡迎及好評。
目前全區(qū)所有學校門前，都掛上了責任督學、社區(qū)督學、家長督學的個人照片、**和督學責任等，一目了然，可隨時隨地找到他們反映問題和情況。學校發(fā)展規(guī)劃、學校規(guī)范辦學、教育教學質量、課程開齊開足、校園公共安全、食堂管理……大到學校頂層設計，小到學生穿衣吃飯，這些統(tǒng)統(tǒng)都在三方督學的“千里眼”之內(nèi)，學校辦學有了“保護神”。
去年年底，西塞山區(qū)舉行中小學“三位一體”社會化督導工作述職測評大會，校長們紛紛走上講臺，展示學校一年來的工作及成績，三方督學、部分區(qū)人大代表、政協(xié)委員擔任評委現(xiàn)場打分，考評結果直接計入學校年終量質化目標考核成績。評委們表示，學校如果不“開門辦學”，真不知道學校做了這么多扎實的工作，更不了解當前教育發(fā)展的新形勢和新要求?！叭灰惑w”社會化督導拆掉了學校辦學的“圍墻”，打開了一扇讓社會了解教育、讀懂教育的窗戶。
“‘社會化督導’還是一個新生事物，我們雖然做了一些有益探索，但在理論支撐、機制建設、作用發(fā)揮和投入保障等方面還需要繼續(xù)加強研究?！秉S石市教育局黨組書記、局長張足意說，“下一步，西塞山區(qū)將要出臺‘三位一體’社會化督導具體實施辦法，細化制度、長效管理，豐富督學工作方式的多樣性，強化社會化督學的功能作用”。市教育局將繼續(xù)支持西塞山區(qū)開展“管、辦、評”分離模式的實踐探索，鼓勵各地各校學習借鑒西塞山區(qū)先進經(jīng)驗，全面深化教育機制體制改革，書寫好黃石教育的奮進之筆。
標簽：社區(qū)督學來了??學校更有保障！??
