十年追夢(mèng) 教育就是純粹的傳播知識(shí)！
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
連續(xù)十年未能取得辦學(xué)許可的大陸小學(xué)因?yàn)橐粓?chǎng)暴雪再次面臨被取締的命運(yùn)。寒假之后的大陸小學(xué)能否繼續(xù)迎來自己的學(xué)生，對(duì)于擔(dān)任了12年校長(zhǎng)的陸曉芳來說，成了一個(gè)疑問。
就在幾天之前，安徽省合肥市迎來了2020年以來第二場(chǎng)持續(xù)數(shù)天的強(qiáng)降雪，位于合肥市古城鎮(zhèn)的大陸小學(xué)和合肥市所有的中小學(xué)一樣，按照市里的統(tǒng)一要求進(jìn)行了停課。大雪之后，傳來的是全市中小學(xué)直接進(jìn)入寒假的消息。
在放假的這些天，不時(shí)的有學(xué)生在微信群里跟陸曉芳告別。按照最近一段時(shí)間的“慣例”，他們將被分流到附近的其他小學(xué)就讀。
這是37歲的陸曉芳自2006年接手大陸小學(xué)以來經(jīng)歷的又一次“危機(jī)”。由于大陸小學(xué)沒有獲得辦學(xué)許可，當(dāng)?shù)?再次和陸曉芳溝通，要求她停止辦學(xué)。
其實(shí)，這不是陸曉芳第一次走進(jìn)公眾視野，早在2009年起就不斷有媒體對(duì)“*掉城里房，鄉(xiāng)村辦教育”的女大學(xué)生陸曉芳進(jìn)行報(bào)道。與陸曉芳執(zhí)著的鄉(xiāng)村教育夢(mèng)一起為人所知的，是她所創(chuàng)辦的小學(xué)一直在“沒有合法辦學(xué)手續(xù)”的路上“裸奔”前行。
一場(chǎng)暴雪
1月4日，合肥暴雪。
這是合肥2020年的第一場(chǎng)大雪。就在頭一天晚上9點(diǎn)，合肥氣象臺(tái)將暴雪預(yù)警信號(hào)由黃色升級(jí)為橙色，合肥市教育局還為此專門下發(fā)緊急通知：全市中小學(xué)暫時(shí)停課。距離肥東縣城近40公里的大陸小學(xué)也不例外。
當(dāng)天中午十二點(diǎn)多，正在廚房吃飯的陸曉芳突然聽到了一聲巨響，順著聲音望去，學(xué)校唯一的一座活動(dòng)板房在暴雪的重壓之下垮塌了。如今仍在網(wǎng)絡(luò)上流傳的照片顯示，這座長(zhǎng)方形的活動(dòng)板房當(dāng)時(shí)的情形就像一塊從中間開始塌陷的白色蛋糕。
在暴雪中垮塌的活動(dòng)板房。
驚嚇之余，陸曉芳倍感慶幸：“還好教育局有通知，小學(xué)臨時(shí)放假3天，孩子們沒有來學(xué)校上課?！彼趾芸彀l(fā)愁：開學(xué)之后，原本在活動(dòng)板房上課的學(xué)生們?cè)撊ツ纳险n。
不過，房子的事情很快就有了著落。
先是當(dāng)?shù)?、教育部門以及村民協(xié)助清理了大陸小學(xué)倒塌的活動(dòng)板房，而后廣東的一家企業(yè)決定幫助恢復(fù)校舍，派人來大陸小學(xué)進(jìn)行安裝——陸曉芳只需要提前把基礎(chǔ)建設(shè)做好。而后的幾天，來自社會(huì)各界的捐助也陸續(xù)到來。
為活動(dòng)板房忙碌的陸曉芳并沒意識(shí)到，活動(dòng)板房垮塌之后，她真正要面臨的挑戰(zhàn)不是校舍的重建，而是對(duì)大陸小學(xué)的“取締”。
1月8日，肥東縣通報(bào)了關(guān)于“大陸小學(xué)被雪壓塌”事故情況的說明。說明中稱，因大陸小學(xué)一直未達(dá)到全日制小學(xué)的辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，未獲得辦學(xué)許可證，肥東縣教體局與古城鎮(zhèn)*再次與陸曉芳溝通，要求其停止辦學(xué)，“相關(guān)善后事宜正在商談中”。
事實(shí)上，就在1月7日、活動(dòng)板房垮塌后的第三天，肥東縣教體局和古城鎮(zhèn)*的相關(guān)工作人員就開始做陸曉芳的工作，希望陸曉芳能夠離開。
這并不是陸曉芳第一次被要求停止辦學(xué)，從2009年起，教育主管部門和當(dāng)?shù)?曾多次想要取締這所沒有資質(zhì)的學(xué)校，但執(zhí)拗的陸曉芳一直在堅(jiān)持。
陸曉芳的態(tài)度是“按照學(xué)生和家長(zhǎng)的意思走”，只要在學(xué)校一天，就會(huì)對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，如果相關(guān)部門非要讓自己離開學(xué)校，也不會(huì)強(qiáng)求一定要留下來。
校舍重建的工作按部就班的展開。按照陸曉芳的計(jì)劃，等到年后，新的教室就可以安裝好，不會(huì)影響孩子們的正常上課，“孩子們回來就有嶄新的教室了”。
而在另一邊，大陸小學(xué)學(xué)生和老師的分流工作也在進(jìn)行。
負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)的古城鎮(zhèn)周姓負(fù)責(zé)人確認(rèn)了大陸小學(xué)學(xué)生被分流一事。該負(fù)責(zé)人稱，按照上面安排，目前正由古城鎮(zhèn)*配合肥東縣教體局進(jìn)行對(duì)大陸小學(xué)的取締工作。
他同時(shí)解釋說，大陸小學(xué)涉及非法辦學(xué)，按照《民辦教育促進(jìn)法》第64條規(guī)定要進(jìn)行取締。在取締之前，他們已經(jīng)跟陸曉芳進(jìn)行了商談，學(xué)生的分流工作也在同步進(jìn)行?！敖酉聛?，等學(xué)生分流完了，自動(dòng)停止辦學(xué)也好，取締也好，沒有了學(xué)生，學(xué)校就不在了。”
范店小學(xué)
大陸小學(xué)的前身是范店小學(xué)。
1993年，這所屬于村辦民辦性質(zhì)的小學(xué)，由范店村的每戶村民出地出工出資建成。最初的時(shí)候，老師的工資也是村民們年年湊錢發(fā)——直到2000年被*收編。2005年，范店小學(xué)撤并，成為并校地點(diǎn)，臨近的村辦小學(xué)大黃小學(xué)和上陸小學(xué)都并入范店小學(xué)。
同是2005年，在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀園林專業(yè)的陸曉芳從學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入了合肥市的一家民辦學(xué)校擔(dān)任語文老師。
“我沒做過老師，然后也不懂，所以我第一次去試教的時(shí)候沒成功?！标憰苑歼€記得自己第一次求職當(dāng)老師時(shí)的情景，“我回去之后又摸索了一下，找了我以前的高中老師指導(dǎo)我，然后又找到校長(zhǎng)，他又給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。”
陸曉芳說，自己正是在這所民辦學(xué)校邊教邊學(xué)，打下了教學(xué)的基礎(chǔ)?！拔移綍r(shí)比別的老師要用心，也會(huì)去了解孩子們的情況，提高他們的學(xué)業(yè)。那段時(shí)間就半年、一個(gè)學(xué)期，但對(duì)我很有幫助?！?/p>
2006年2月，陸曉芳和同事一同離開了這所學(xué)校。說起離職的原因，陸曉芳說，是因?yàn)槔砟钌系牟町悺八麄冝k學(xué)可能是為了謀求掙錢，而我們可能純粹就是為了傳播文化知識(shí)”。
陸曉芳坦承自己受到師范類科班畢業(yè)的同事的影響，這位同事不僅教了她教學(xué)方面的東西，也包括教育方面的理念。如今回想起來，陸曉芳笑稱跟現(xiàn)在的社會(huì)可能有點(diǎn)脫節(jié)，“我們太理想化了，很想去做一些很純粹的教育方面的東西”。
“我就跟我同事說，我們要是能組建一個(gè)學(xué)校的話，是不是就能實(shí)現(xiàn)我們自己的理想了。”陸曉芳說。
范店小學(xué)成為了陸曉芳實(shí)現(xiàn)自己理想的地方。
2005年并校之后的范店小學(xué)并沒有逃脫倒閉的命運(yùn)，從2005年到2006年7月的時(shí)間里，曾有一些當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡邍L試通過合作辦學(xué)的模式恢復(fù)范店小學(xué)的正常教學(xué)，但均以失敗告終。
一位家在范店村的同學(xué)將范店小學(xué)的情況告訴了陸曉芳。不過，最初陸曉芳的心里卻是拒絕的：“去過之后，我覺得這里太偏遠(yuǎn)了，跟城里沒法比。我就想我怎么可能會(huì)到這個(gè)地方來嘛?！?/p>
但拗不過同學(xué)的反復(fù)邀請(qǐng)，2006年7月，陸曉芳第二次來到范店小學(xué)，這一次，學(xué)生家長(zhǎng)們的話打動(dòng)了她。
“有的家長(zhǎng)就講，如果大學(xué)生到這邊來支教的話，我們家孩子上學(xué)就有希望了。還有的家長(zhǎng)，像一個(gè)爺爺都七八十歲了，打包了家里的鍋碗瓢盆，準(zhǔn)備拖家?guī)Э趲е⒆尤シ蕱|縣里租房子陪讀?！标憰苑颊f，“看到這個(gè)情況之后，我就想我可能還真的要過來。因?yàn)楹孟衲切┘议L(zhǎng)覺得如果我們不來，他們的孩子就沒地方上學(xué)了?！?/p>
等陸曉芳第三次來到范店小學(xué)的時(shí)候，陸曉芳見了范店村的領(lǐng)導(dǎo)，“看到我過來之后，他們說，大學(xué)生到地方支教，這是一件好事。我聽到這話心里很高興，就決定留下來?！?/p>
一路曲折
2006年8月，陸曉芳和范店小學(xué)所屬的楊塘學(xué)區(qū)中心校簽訂辦學(xué)協(xié)議，正式接手范店小學(xué)，并將其改名為大陸小學(xué)。
回憶起這段往事，陸曉芳說，自己一開始只是想著來支教，但最后“等于他們是把整個(gè)學(xué)校都交給你了，你就要去負(fù)責(zé)了”。
陸曉芳還記得剛接手時(shí)學(xué)校的情況：校園里雜草叢生，校舍墻面斑駁，一到下雨天就會(huì)漏雨，教室里沒有像樣的教具，連學(xué)生上課用的板凳也要自己從家里帶?！艾F(xiàn)在用的自來水是2020年底才通的，之前只能打井水，斷電也是常有的事?！?/p>
最讓陸曉芳頭疼的是校舍，“老師們沒有住的地方，我們招了一百多個(gè)學(xué)生，每個(gè)教室都要給孩子上課，為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果，我不愿意做復(fù)式班，全部分班。”
于是，2007年陸曉芳和父母一商量，*掉合肥的房子換了十幾萬元，加上父親從工廠*斷的錢，又從親戚朋友處借錢，湊足了四十萬元，在大陸小學(xué)的北側(cè)蓋了一棟兩層的教學(xué)樓，讓學(xué)生們用上新的教室。
2009年，陸曉芳又再次追加投資，建起了剛剛在今年暴雪中垮塌的活動(dòng)板房，以解決教職工辦公和師生住宿的問題。一年后，她又翻蓋了一座食堂，來解決孩子們午餐的問題。此后，她還為學(xué)校建起了圍墻，修了學(xué)校門前通往主干道的道路。
“其實(shí)這些事情都是有風(fēng)險(xiǎn)的，就看你自己的選擇，2007年的時(shí)候我們就可以走人，但我沒有走人，我知道這邊需要這樣一所學(xué)校，供孩子們上學(xué)的地方?！标憰苑颊f。
事實(shí)上，從2007年以后，楊塘學(xué)區(qū)中心校再?zèng)]有跟陸曉芳簽署新的協(xié)議。大陸小學(xué)自此之后就一直未能取得合法的辦學(xué)資格，而這也意味著隨時(shí)都有被“取締”的可能。對(duì)于陸曉芳來說，“黑?！背闪艘粔K一直壓在她心頭的石頭。
對(duì)此，前述周姓負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)他掌握的情況，2006年陸曉芳簽訂辦學(xué)協(xié)議之后，一直沒有再去申請(qǐng)辦學(xué)許可，導(dǎo)致學(xué)校一直處于非法辦學(xué)的狀態(tài)?！安皇钦f不給她辦，而是她根本就沒有提供申請(qǐng)辦學(xué)許可證的材料?！?/p>
“有人說我沒申請(qǐng)辦學(xué)許可，我肯定申請(qǐng)了，但沒通過?！标憰苑紕t給出了不同的說法。
陸曉芳沒想到自己在這里一呆就是12年。這12年并不是順利的，對(duì)陸曉芳來說，是一段非常曲折和坎坷的經(jīng)歷。
2009年，因?yàn)榻虒W(xué)樓在沒有拿到土地批文的情況下“未批先建”，以及租賃合同到期，陸曉芳因此吃了官司，被要求盡快騰出校舍。但因?yàn)?00多個(gè)學(xué)生沒有學(xué)?？梢苑至?，大陸小學(xué)又堅(jiān)持了下來。
不過，在一些旁觀者看來，正是陸曉芳的“固執(zhí)己見”讓大陸小學(xué)陷入“非法辦學(xué)”的窘境。
時(shí)任肥東縣教育局社會(huì)力量辦學(xué)辦公室主任劉聯(lián)五在接受媒體采訪時(shí)曾表示，陸曉芳不具備辦學(xué)的素質(zhì)，“她固執(zhí)，完全聽不進(jìn)別人的勸告”，所以才會(huì)出現(xiàn)在沒有任何報(bào)批手續(xù)的情況下，堅(jiān)持建學(xué)校教學(xué)樓。
當(dāng)年合肥工業(yè)大學(xué)的一位教授在聽了陸曉芳的經(jīng)歷后，雖然贊許她的執(zhí)著精神，卻連說陸曉芳“魯莽”。在他看來，如果沒有法律的保障，陸曉芳為夢(mèng)想所做的一切都像建立在沙漠上的閣樓，遲早會(huì)倒下。
大勢(shì)所趨
盡管歷經(jīng)磨難，陸曉芳已經(jīng)把她最寶貴的青春安放在了大陸小學(xué)。
26歲時(shí)來到大陸小學(xué)的陸曉芳直到34歲才步入婚姻，在長(zhǎng)達(dá)8年的時(shí)間里，大陸小學(xué)就是她的全部?！昂芏嗳苏J(rèn)為我沒有情感方面的需要，其實(shí)不是這樣的。其實(shí)我自己也知道，如果不能成立一個(gè)穩(wěn)定的家庭，可能事業(yè)方面也不會(huì)穩(wěn)定?！标憰苑冀忉屨f。
2014年，陸曉芳認(rèn)識(shí)了如今的丈夫吳勇，一個(gè)公益組織的志愿者。
彼時(shí)來到大陸小學(xué)做志愿服務(wù)的吳勇，被陸曉芳投身公益的事跡所觸動(dòng)，兩人最終走到了一起。2015年，第一個(gè)孩子出生。一年多后，又有了第二個(gè)孩子。如今“意外”到來的第三個(gè)孩子也即將出生，聯(lián)想到最近的“風(fēng)波”，陸曉芳剛剛給他起了一個(gè)響亮的名字：吳澎湃。
吳勇非常支持陸曉芳的事業(yè)，甚至專門暫停了工程上的工作，以幫陸曉芳照顧學(xué)校里的孩子。事實(shí)上，不僅是自己的丈夫，陸曉芳的家人幾乎都被她拉到了大陸小學(xué)——父母在大陸小學(xué)做后勤，她的哥哥則擔(dān)任語文老師。
“我父母的想法跟我肯定不太一樣，但他們還是支持我的。因?yàn)樗麄儧]受過什么教育，所以他們只能講是做一些善事，所以也愿意隨我去做。”陸曉芳說，“我跟他們講，這次不論是離開也好，留下也好，都是正常的狀態(tài)，我希望他們能夠卸下這個(gè)包袱?！?/p>
陸曉芳說，自己不想去做什么驚天動(dòng)地的事情，只想做普通的事?！皝磉@里支教，我的想法很單純，就是希望孩子們通過努力學(xué)習(xí)將來有機(jī)會(huì)深造，用知識(shí)來改變家鄉(xiāng)的落后面貌，更好的回報(bào)社會(huì)?！?/p>
如今，大陸小學(xué)的第一屆畢業(yè)生已經(jīng)畢業(yè)11年，其中一名學(xué)生還考上了廈門大學(xué)的研究生，這也讓陸曉芳引以為傲。
“這12年里，我們憑借高度負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度和愛護(hù)學(xué)生的精神，贏得了很多家長(zhǎng)和村民的認(rèn)可，并且我們?yōu)楹⒆觽兇蚝昧诵W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了許多大學(xué)生?！标憰苑荚谖⑿排笥讶仡櫞箨懶W(xué)的往昔時(shí)發(fā)出這樣的感慨。
古城鎮(zhèn)周姓負(fù)責(zé)人說，目前農(nóng)村地區(qū)撤點(diǎn)并校是大勢(shì)所趨?！艾F(xiàn)在城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農(nóng)村沒人了，孩子也少了，一個(gè)村就那幾個(gè)學(xué)生。學(xué)校再像過去那樣布局，老師是跟不上的。所以，必須要進(jìn)行一些資源上的整合?！?/p>
他還表示，大陸小學(xué)的教學(xué)條件確實(shí)太差，各種硬件設(shè)施都跟不上，包括師資也是一個(gè)問題——學(xué)校里的老師只會(huì)教語文、數(shù)學(xué)、外語，而且大多沒有教師資格證——這些和公立小學(xué)都無法比擬。
“雖然現(xiàn)在看滿足了一些家長(zhǎng)的需求，但實(shí)際上從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)一個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)還是會(huì)產(chǎn)生影響。公辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的，你現(xiàn)在還看不到上高中上大學(xué)的事。”該負(fù)責(zé)人說，“雖然有考上研究生的，但這里面還有一個(gè)比例的問題?！?/p>
陸曉芳則認(rèn)為，自己是來完成使命的，而大陸小學(xué)就是自己的使命——“所以你才會(huì)遇到這么多的挫折，如果那么順利的話，就沒有什么使命感可言了”。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼氖曜穳?mèng) 教育就是純粹的傳播知識(shí)！，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：十年追夢(mèng)??教育就是純粹的傳播知識(shí)！??
