調(diào)查顯示:禁止學(xué)生玩手機(jī)可令學(xué)生成績變差!
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-01
南美僑報(bào)網(wǎng)近日刊文稱,一項(xiàng)最新移動(dòng)數(shù)據(jù)研究顯示,有71.7%的智利人可以使用*接入互聯(lián)網(wǎng),智利是世界上*互聯(lián)網(wǎng)用戶最多的國家之一。然而,有越來越多的智利年輕人將*帶進(jìn)課堂,智利學(xué)者就這一問題進(jìn)行了研究。
文章摘編如下:
智利媒體近日報(bào)道,研究顯示,智利的*用戶中,年齡在18到35歲之間的年輕用戶人數(shù)最多。*幾乎存在于他們生活的各個(gè)角落,教室也不例外。因此,智利學(xué)者就*是否應(yīng)該進(jìn)課堂展開了研究。
多數(shù)大學(xué)老師表示,應(yīng)該禁止或限制學(xué)生在課堂上使用*,因?yàn)?會(huì)讓學(xué)生分心,甚至上癮。如果有學(xué)生違反規(guī)定,上課時(shí)使用*,他們通常會(huì)將*沒收。
不過,新加坡管理大學(xué)的一項(xiàng)最新研究顯示,老師沒收學(xué)生*,會(huì)讓他們的成績變得更差。在某種程度上,學(xué)生會(huì)因?yàn)閾?dān)心失去某種東西(錯(cuò)失恐懼癥,也被稱作FOMO綜合癥),或不適應(yīng)*不在身邊,導(dǎo)致注意力下降。
部分教育專家指出,年輕人尤其是千禧一代(年齡介于20至39歲的人)希望隨時(shí)接收最新的信息,并保證自身的獨(dú)立性,這二者都需要借助*來完成。
因此,他們建議,允許學(xué)生以教育為目的,在課堂上使用*搜索信息、訪問在線文檔或管理某些應(yīng)用程序。*有助于學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),同時(shí)極大地促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。
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