支教老師最光榮：讓孩子學(xué)好語(yǔ)言走好未來(lái)每一步

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入冬后，位于新疆塔里木盆地南緣的和田市吉亞鄉(xiāng)心連心幼兒園里，新疆工程學(xué)院支教老師李艷萍舉起手工*的“紅綠燈”模型，小朋友們大聲跟讀著：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。”

吉亞鄉(xiāng)所在的新疆南部和田等地，屬于我國(guó)十四個(gè)集中連片特困地區(qū)之一，部分農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展相對(duì)落后。為了讓農(nóng)村孩子擁有更優(yōu)質(zhì)的教育資源，2020年，新疆新建、改擴(kuò)建了4000余所農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，學(xué)前3年免費(fèi)雙語(yǔ)教育實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

“作為一名支教老師，我從*來(lái)到1000多公里外的吉亞鄉(xiāng)，和孩子們成了好伙伴?！崩钇G萍說(shuō)。為提升教學(xué)水平，新疆多渠道補(bǔ)充雙語(yǔ)教師，僅去年秋季學(xué)期，就選派新招錄的3000名公務(wù)員、2000名教師，赴南疆四地州農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行學(xué)前雙語(yǔ)教育支教工作，李艷萍就是其中之一。

“班上的孩子大多是*爾族，第一步就是教會(huì)他們使用國(guó)家通用語(yǔ)言，我自己設(shè)計(jì)了一些活潑、可愛的動(dòng)作，吸引小朋友們的注意。”李艷萍摸索出了適合幼兒教學(xué)的方式，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，普及知識(shí)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時(shí)，把外面廣闊的世界展示在孩子們面前。

4歲的阿布都克尤木·艾力是李艷萍的學(xué)生，雖然入園剛滿一學(xué)期，但已經(jīng)學(xué)會(huì)不少詞匯，可以用國(guó)家通用語(yǔ)言簡(jiǎn)單和別人交流，在家里也成了父母的小“翻譯”。“我喜歡幼兒園，我會(huì)唱歌、跳舞、做操！”在孩子的帶動(dòng)下，阿布都克尤木的母親古麗艾賽麗·艾力也開始學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言。

“語(yǔ)言是學(xué)習(xí)的第一步，打好基礎(chǔ)，孩子們才能走得更遠(yuǎn)，擁有更多選擇和更大的發(fā)展空間。”李艷萍說(shuō)，她將繼續(xù)在一線支教半年，千里之外的支教行，是她最寶貴的經(jīng)歷。

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