8歲孩子寫作業(yè)累到睡著 媽媽心疼:孩子壓力不比大人?。?/h1>
來源:好上學 ??時間:2023-08-01
27日,余女士(化名)發(fā)了一條微信朋友圈:這樣的情況是該叫醒他寫作業(yè)還是讓他繼續(xù)睡?
“昨天傍晚六點左右,我在客廳看電子書,他在書房做作業(yè),我聽到有打鼾的聲音,然后走到書房,就看到這個場景,右手拿著筆,頭靠在左手上,壓著寫了一半的練字本。
放學到家五點,進門洗個手洗個臉,吃個餅干,就開始做作業(yè),先是做口算,口算做好了,打算寫練字本的時候,睡著了。我?guī)退压P拿掉了,蓋了小被子。
我當然知道學習從來不是輕松的事情,但現(xiàn)在課程壓縮這么厲害,三年級開始語數(shù)英,有時候在學校里,老師拖堂,下課沒有休息時間,中午時間一直在讀書,音樂課,美術(shù)課能上課的前提是,需要完成主課的課堂作業(yè)。
孩子讀三年級,一二年級我還會讓他去床上先睡個半小時,但三年級,我算了下完成作業(yè)需要的時間,怎么敢呢?除了課業(yè)壓力,還有同學壓力,考得不好的時候,班干部嘲笑其他孩子笨,說他們蠢,我有時想想,他們的壓力不比我們小呀。
我想媒體在報道課外補習、課外培訓的時候,請放一下這張照片,因為我總是在媒體上看到家長的等候和期待,長輩的不容易,我希望更多的人能看到孩子的不容易,孩子也在負重前行,我們累的時候可以倒頭就睡,心情不好還可以指責,他們呢?人生從來都不是短途,而是一場自我提升的不斷完善自我的接力賽。如果可能,可以去問一下七院,有多少家長因為狂躁癥,憂郁癥去看病的,多數(shù)起因都是焦慮孩子。”
余女士,80后,一位普通的小學生的家長。
她說,三年級的兒子,白天在學校學習了一天,回到家還要做3小時的書面作業(yè)——10分鐘的口算題,再加上完成數(shù)學書本上的題目,控制在半小時內(nèi);語文回家作業(yè)本,課后練習,兩面,花半小時,還要家長檢查;語文的詞語抄寫和聽寫,每個詞要抄兩遍,20個詞語要寫40分鐘,每個詞寫一分鐘,因為寫得不好要被打回來重寫,然后聽寫要花15分鐘;接著開始做英語作業(yè),花15分鐘,在*預習作業(yè)的App上做預習,花15分鐘,讀和背的英語語音要發(fā)到微信群里;預習復習,讀課文、詞語手冊、生詞卡片,半小時。還不包括跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈的鍛煉,需20分鐘;老師還布置了每天看半小時課外書,大多數(shù)人完不成,時間不夠用,像他們還算早的,一回到家就做作業(yè),不拖拖拉拉,吃飯和洗漱在半小時內(nèi)搞定,一刻不停地忙著寫作業(yè),才能在晚上9點半順利上床,第二天早上6點50分起床。有的同學,作業(yè)要做到晚上11點多,家長要求字寫得好,數(shù)學題要列算式,或者跳繩時間長了,相對而言,睡覺時間就往后拖。
“一個8周歲的孩子說夢話都在背課文,二年級下半學期,從他口中蹦出一句話:媽媽,其實我蠻孤獨的?!?/p>
“他是一個很樂觀的孩子,無非就是放在心里不說,所以會覺得自己孤獨?!?/p>
“孩子確實挺可憐的,像我們以前讀書,還能請假吧,現(xiàn)在發(fā)著高燒都不敢請假,貼著退燒貼在上課,學業(yè)繁忙,課不能落下……”
“我身邊有很多家長很焦慮,40多個家長,有三分之一做了全職太太,其中還有好幾個家長在醫(yī)院看焦慮癥?!?/p>
那天叫醒孩子起來做作業(yè)了嗎?
“沒有。那天我坐在他旁邊,他中間醒了一次,朝我看了一眼,實在太困又睡著了,一直睡了35分鐘。我叫他先吃飯,再做作業(yè),吃飯的時候,他還在說,我這個作業(yè)還沒做,那個作業(yè)也還沒做……”
27日晚記者采訪了杭州市七醫(yī)院心理醫(yī)生,沒想到,因為注意力不集中、厭學而患上焦慮癥的學生來七院看病的,每年都在以百分之三四十的速度猛增。
七院兒童心理科周國嶺主任說,每月兩千多的門診量,其中來看注意力不集中的占三分之一多,厭學焦慮的也占三分之一,也就是說三分之二的問題都出在學生的學習問題上。今年他看了一個高三的學生,老師在一個半小時內(nèi)布置了五門課的作業(yè),也就是說20分鐘就要完成一門課的作業(yè),連看個題目都來不及,每天作業(yè)拖到很晚很晚,早上起不了床,白天沒精神,惡性循環(huán)。
焦慮障礙科唐光政主任說,因為孩子作業(yè)完不成、在學校表現(xiàn)不好而患上焦慮癥的家長,是來焦慮障礙科就診的重要群體,孩子小學期間,有兩個時間段尤為關(guān)鍵,一個是剛?cè)雽W階段,孩子不適應環(huán)境;一個是三年級開始,學業(yè)任務(wù)一下子重了起來,家長也隨之不適應而引發(fā)焦慮癥。
“這些家長一生都在焦慮,隨著家庭發(fā)展的不同階段,焦慮也因各種情況而發(fā)生,孩子剛出生的時候,養(yǎng)育方式不一致帶來的爭吵,孩子上小學,因為作業(yè)完不成而焦慮,等上了高中,為能不能考上大學而擔憂,到了大學畢業(yè),又焦慮孩子的成家問題,等有了孫子,還要擔心下一輩,等下一輩也安頓了,轉(zhuǎn)而對自己年紀大了、身體不好的焦慮。”
有焦慮癥的家長怎么辦?
唐主任鼓勵家長之間多溝通交流,聊點別的孩子的狀況,不見得自己的問題有多嚴重。作為家長,發(fā)現(xiàn)自己焦慮控制不住發(fā)脾氣的時候,應當多讓伴侶也來管下孩子的學業(yè)問題,兩個人分擔會比較好;還有就是適當做運動,可以減壓。
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