三義里小學怎么樣(三義里小學官網)

為進一步聚焦育人目標，凝練育人智慧，展示育人成果，全面落實立德樹人的根本任務， 2021年5月21日和5月24日下午，北京市西城區(qū)三義里小學召開了“為黨育人慶百年華誕 為國育才立使命擔當”講述“我的教育故事”分享會。

三義里小學校長張杰在致辭中強調：每一個看似平凡的育人故事，都是愛與智慧的演繹。撰寫育人故事不但可以促進教育者對教育本質以及教育問題的深度思考，更重要的是在問題解決中促進師生的共同發(fā)展。希望有更多的教師以此為契機，在持續(xù)地思考與實踐中，成長為厚德、專業(yè)、務實、創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

本次分享是84份育人故事的集中展示，五位有著不同教育經歷的老師分享了自己的育人故事。

工作第一年的青年教師胡珍婷，以《妙用學習單》為題，講述了自己如何設計有思維價值的學習單，引導學生自主建構乘法口訣，同時又將學生學習單編輯成一本本“班級雜志”，激發(fā)學生學習主動性的故事。在陪伴和鼓勵孩子們學習的過程中，逐漸培養(yǎng)了學生學習的自信心，胡老師更是收獲滿滿。

北京市骨干班主任侯坤老師《一盒酸奶VS一瓶酸奶》的故事，講述她如何巧妙的抓住學生少了一盒酸奶的教育契機，讓學生去感受：原來給予他人也會帶給我們快樂，從而逐漸喚醒孩子內心向上、向善的愿望。

新接班的班主任唐思渝老師，用智慧和愛促使班里的某個學生得到良性的發(fā)展，《他變了》讓我們感受到：只要教師真心包容、接納學生，與家長及時溝通，提出合理化的教育建議，家校協(xié)同發(fā)力，就會形成1 1>2的教育效果。

面對在疫情期間失去至親的小女生，初為人母并初次當班主任的唐曉晨老師，以《用心聆聽，用愛感化》為主題，講述自己如何在傾聽中捕捉教育資源、抓準教育時機，如何在尊重中形成平等、信任的師生關系，如何做一名獨具慧眼的、用愛走進學生內心的老師。

李志楠老師所講《“混世魔王”變形記》，啟迪我們：在教育過程中，老師要運用合理的教育理念，拋棄定見；要巧妙引導、強化行為，形成習慣。巧妙的育人策略和耐心加恒心，一定可以促進更多的孩子成為更好的自己。

此次分享會學校邀請了北京市教育學會教師發(fā)展研究會張景浩會長、北京市優(yōu)秀班主任研究室馬金鶴主任、《北京教育教學研究》編輯部主編任亞方主任及北京市教育學會教師發(fā)展研究會張意志副會長等專家參會。專家們對幾位教師的發(fā)言一一點評，予以了充分肯定。與會專家和校領導為獲獎的老師們頒發(fā)了證書。

在班主任崗位上無悔耕耘、幸福堅守30年是一件非常不易的事，校領導為學校獲得此殊榮的趙濤老師頒發(fā)了證書和紀念牌。趙老師也分享了自己三十年來的工作收獲和體會，并對青年教師給予希望。

每個教育者都是有故事的人，每一個故事都會增加人生書頁的厚度。一個有故事的教育者，必將更加細心體悟教育生活，也能探尋到教育的真理。在我們身邊，閃耀著許多精彩動人的教育故事，帶給我們最真摯的感動和共鳴。分享會更加堅定了學校全體教職工為黨育人、為國育才的決心。