重慶小學(xué)舉行現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽 學(xué)生書法、剪紙引專家大贊

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胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。10月16日，重慶市南岸區(qū)金山路小學(xué)舉行現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽。本次比賽迎來了20余名特別的“客人”——來自老年大學(xué)的書畫專家們。他們不僅寫詩作畫，贈(zèng)予學(xué)校，更深入?yún)⒂^了學(xué)校的書法、剪紙、版畫等特色藝術(shù)課程。

學(xué)校為書畫專家發(fā)聘書

將不定期為學(xué)生授課

下午2：00，金山路小學(xué)的操場(chǎng)上擺滿了書法、版畫、剪紙等藝術(shù)類學(xué)生優(yōu)秀作品。伴隨著學(xué)生校園集體舞《嘿，加油！》，活動(dòng)正式開始。

在學(xué)生的一曲《望春風(fēng)》印第安笛吹奏下，6位繪畫專家用筆墨繪出一幅幅山水、花鳥畫。劉華文老師所畫的《梅花傲雪》，更是贏得在場(chǎng)學(xué)生的陣陣掌聲。

“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈?！绷昙?jí)三班的學(xué)生鏗鏘有力地吟唱著《滿江紅》。與此同時(shí)，戴三七老師奮筆疾書，短短幾分鐘，《滿江紅》的整首詩詞躍然紙上。書法筆酣墨飽、龍蛇飛動(dòng)。學(xué)校老師們紛紛說，“短時(shí)間內(nèi)能寫出如此行云流水的書法，不愧是大師！”

活動(dòng)中，書畫專家們將所作作品贈(zèng)予學(xué)校。戴三七老師贈(zèng)予“翰墨丹青 薪火相傳”書法長(zhǎng)卷，并希望金山路學(xué)生能將書法、繪畫等中國古典文化繼續(xù)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

隨后，陳泠西校長(zhǎng)代表學(xué)校為部分專家頒發(fā)聘書。未來，學(xué)校將陸續(xù)邀請(qǐng)老年大學(xué)的專家們?yōu)橥瑢W(xué)們開展一系列的藝術(shù)類講座，讓學(xué)生從藝術(shù)中獲得更多對(duì)美的認(rèn)知。

學(xué)生書法、剪紙引專家大贊

“先寫這兩筆，手抬高一點(diǎn)?！?/p>

“在練習(xí)行書前，都要做懸臂五分鐘的訓(xùn)練?！?/p>

……

一走進(jìn)書法教室，專家們就細(xì)細(xì)觀察學(xué)生們的坐姿、握筆、落筆等，有的專家還手握手，親自教授起學(xué)生如何更好握筆。

“這個(gè)小孩子寫得不錯(cuò)，多加練習(xí)，以后大有發(fā)展?！贝魅呃蠋煂?duì)同行人夸起金山路小學(xué)的學(xué)生，據(jù)了解，該男孩是6年級(jí)2班的學(xué)生占子億，學(xué)習(xí)行書兩年。他每天會(huì)花一個(gè)小時(shí)練習(xí)書法。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)剪紙也大獲表揚(yáng)，戴三七老師說，剪紙是民俗，學(xué)校將其作為學(xué)生的興趣培養(yǎng)，是一個(gè)很好的選擇。

版畫課堂引圍觀

專家鼓勵(lì)“有創(chuàng)意，保持下去”

“這是都是孩子們的作品嗎？”

“這版畫是通過手印嗎？”

一走進(jìn)版畫教室，專家們就發(fā)出陣陣驚嘆。他們對(duì)版畫的*充滿了好奇。

“這是學(xué)校剛引進(jìn)的版畫印制機(jī)器，用這個(gè)比傳統(tǒng)的手印更方便快捷?！泵佬g(shù)老師李云潔一邊介紹一邊展示操作方法。

老年大學(xué)副校長(zhǎng)張宇焱說：“看到學(xué)生們刻刻畫畫，讓我有了學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。學(xué)校的版畫特色課程做得很不錯(cuò)，這種創(chuàng)新應(yīng)該堅(jiān)持下去，讓傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以推廣。”

據(jù)陳泠西校長(zhǎng)介紹，版畫是學(xué)校的特色課程項(xiàng)目，旨在傳承中國傳統(tǒng)文化，通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)、動(dòng)手能力等。此外，金山路小學(xué)還開設(shè)了衍紙畫、奇松積木、盤子畫等多個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，希望通過活動(dòng)提升學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

此次活動(dòng)中，金山路小學(xué)展示的書法、剪紙、繪畫、版畫等藝術(shù)課程都是金山路小學(xué)的特色藝術(shù)項(xiàng)目。據(jù)陳校長(zhǎng)介紹，學(xué)校旨在通過更多的藝術(shù)課程讓學(xué)生獲得美育的浸潤(rùn)，在成長(zhǎng)中收獲真善美的成長(zhǎng)。

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