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扶溝縣高級中學(xué)官網(wǎng)(扶溝縣高級中學(xué)?;?

來源:好上學(xué) ??時間:2022-08-02

扶溝高中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開德育工作會。

疫情期間,校長馮鳳云到學(xué)生家中家訪。

班主任彭鵬老師在學(xué)校的德育工作經(jīng)驗交流會上分享班級故事。

在成人禮上,家長和學(xué)生攜手走過成人禮的紅毯。

生物綜合實踐活動小組成員走進河南農(nóng)業(yè)大學(xué)扶溝蔬菜研究基地參觀學(xué)習(xí)。

扶溝高中舉行學(xué)生模擬法庭展活動。

學(xué)校組織學(xué)生走進吉鴻昌將軍紀(jì)念館研學(xué)。

德育是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。黨的十九大報告指出,要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是中小學(xué)做好德育工作的理論基礎(chǔ)和力量源泉!

扶溝縣高級中學(xué)(以下稱“扶溝高中”)緊跟時代的腳步,結(jié)合學(xué)校深厚的德育文化積淀與青少年身心發(fā)展規(guī)律,不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容和方法,積極實踐,探索出了一些切實可行的新經(jīng)驗,并圍繞“為學(xué)生充分發(fā)展服務(wù),對學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)”的育人理念,形成了操作性強、具有扶溝高中特色的德育教育模式。

圍繞“立德樹人”核心 確立德育新理念

“立德”是“樹人”的前提和基礎(chǔ),“樹人”是“立德”的目的與歸宿。立德樹人這一根本任務(wù)集中體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的根本定位與時代要求,是發(fā)展教育事業(yè)、辦好人民滿意的教育之立足點。

“立德樹人”這四個字,在扶溝高中校領(lǐng)導(dǎo)的心中有著千斤的重量。新時期,中學(xué)德育如何開展,這是擺在所有中學(xué)面前的課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此多次召開專題會議進行研討,借著扶溝縣創(chuàng)建省級文明城市的東風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,積極參與省級文明城市、文明校園的創(chuàng)建工作,終于找到了一條適應(yīng)時代發(fā)展的具有扶溝高中特色的德育教育之路。那就是:以“社會主義核心價值觀”教育作為突破口,統(tǒng)領(lǐng)德育工作,緊緊圍繞“做有生命力的德育”這一核心,開辟出了“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人 ”六條途徑,依托“理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育”五大主題教育,致力于以良好的學(xué)風(fēng)影響家風(fēng),進而改變社會之風(fēng)的辦學(xué)實踐,進一步豐富家校共建的內(nèi)容和形式,引導(dǎo)社會各界特別是學(xué)生家庭融合到學(xué)生教育之中,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的共育德育體系。

如今的扶溝高中,已走過95年的光輝歷程,發(fā)展成為享譽中原、國內(nèi)知名的優(yōu)質(zhì)高中,而且“一家人,一個夢,一起拼,一定贏”的信念已經(jīng)成為每一位“扶高人”的共識。

扶溝高中建于1926年,1962年被列為“河南省重點中學(xué)”,2005年被評為“河南省首批示范性高中”。2017年5月4日,學(xué)校喬遷至扶溝縣商務(wù)中心區(qū)花園南路與雕亭路交叉口西北角,占地210畝,總投資2.5億元。學(xué)校教學(xué)、實驗、運動、生活等辦學(xué)設(shè)施齊全,教學(xué)設(shè)備一流。學(xué)?,F(xiàn)有教職工448人,其中正高級教師1人,高級教師127人,特級教師3人,省級名師8人,國家級骨干教師1人,省級教育教學(xué)專家、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省級骨干教師46人。近六年,先后有6位同學(xué)摘取省、市文科第一名桂冠。2020年高考,單留陽同學(xué)喜獲周口市文科第一名;被清華北大錄取6人;理科700分以上5 人,文理科600分以上467人,高分層學(xué)生數(shù)量位居全省縣級高中前列。一本上線1306 人,上線率44.12%;二本上線2932人,本科上線率99.05%,書寫了“個個本科、人人成才”的育人傳奇。

讓思政課成為有溫度的課

習(xí)近平總書記曾深刻指出,好老師沒有統(tǒng)一的模式,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),即有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心;其次,應(yīng)按照“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”這“六要”素質(zhì)要求來培育和提升教師的育德能力,使課程育人的每一個環(huán)節(jié)都能成為師生之間思想和價值觀交流、交融的場域。

多年來,扶溝高中大力推進德育一體化建設(shè),積極構(gòu)建新時代扶溝高中課程育人體系,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,落實立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

學(xué)校落實新時代立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,必須最大限度發(fā)揮各類課程的育人功能。在省人大代表、扶溝高中校長馮鳳云看來,教書育人、立德樹人,人始終是第一位的,所以,做好思想政治教育工作是教育工作者的重要責(zé)任。思政課是“思想課”也是“理論課”,更是“人生課”“有溫度的課”。

近年來,扶溝高中始終堅持把辦好“思政課”作為義不容辭的政治任務(wù)、光榮使命?,F(xiàn)在,扶溝高中90個班,班班開設(shè)思政課。除校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭上思政課外,任課教師也爭相上思政課,每年還定期邀請縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)上思政課。2020年3月28日晚,扶溝高中教師劉景蘭為全校學(xué)生上了一堂題為《滄海橫流 方顯英雄本色——探索疫情防控中國必勝之匙》的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課,課程以扶溝縣人民醫(yī)院抗疫護士劉海燕與9歲女兒隔空擁抱感人淚目的故事展開,感染了數(shù)千名師生。

在落實思政課教學(xué)方面,扶溝高中注重發(fā)掘地方資源,開展先進人物和紅色教育進課堂活動,增強思政課的溫度。此外,扶溝高中還充分利用本地資源:吉鴻昌將軍紀(jì)念館、姜鴻起烈士紀(jì)念館、張福林烈士陳列館和縣烈士陵園、塔灣烈士陵園這“三館兩園”,在清明節(jié)、國慶節(jié)深入開展清明祭英烈、傳承紅色基因等愛國主義教育活動,不斷豐富思政課教學(xué)內(nèi)容。

“通過思政課教育,不僅讓師生的精神面貌煥然一新,還能培養(yǎng)他們吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神,增強團隊凝聚力、向心力,與人相處、合作的能力!”馮鳳云說,通過思政課教育,孩子們學(xué)習(xí)積極向上,內(nèi)心更加陽光。

此外,扶溝高中還通過開設(shè)新聞?wù)n、欣賞課、閱讀課、心理課、書法課、討論課等校本課程,創(chuàng)建了“英語沙龍”“心語”等42個學(xué)生社團,引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向、幫助學(xué)生扣好人生第一??圩印M瑫r為同學(xué)們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間,一個施展才華的舞臺。孩子們在校本課程中培養(yǎng)興趣,陶冶情操,開闊視野,鍛煉能力,找到自信,發(fā)展特長,收獲成功感和幸福感,豐富了校園文化生活。

活動育人潤德于心

為深入貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》的相關(guān)要求,推動學(xué)校德育工作深入開展,提高活動育人水平,提升活動育人效果,近年來,扶溝高中廣泛開展育人活動,落實潤德于心。

為增強活動育人的針對性、完整性、實效性,扶溝高中通盤考慮,首先按照活動步驟,組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》中“活動育人”的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)本校實際,依據(jù)時間節(jié)點,結(jié)合“五大教育主題”制訂學(xué)?;顒佑斯ぷ鞣桨?,做到“活動育人”心中有數(shù)。

活動中,學(xué)校以活動為載體開展豐富多彩的育人活動,既豐富了校園生活,又收到了育人效果。

用活動來替代說教。利用中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣,開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動,增強傳統(tǒng)節(jié)日的文化感,讓學(xué)生親身參與體驗,促進學(xué)生健康成長。

從活動中學(xué)會做人。充分利用舉行升旗儀式,勞動節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動,讓學(xué)生懂得怎樣才能做一個文明、守法、積極向上的人。

在活動中彰顯個性。為了培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、充實學(xué)生校園生活、磨練學(xué)生意志、彰顯學(xué)生個性、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,學(xué)校搭建各種平臺,鼓勵學(xué)生參加各類文體比賽,展示自己的才藝。先后舉行了文藝匯演、歌詠比賽、經(jīng)典誦讀大賽、運動會、紳士淑女評比,成立了陽光足球、陽光藍球、陽光排球等體育社團、“聽風(fēng)”播音社團,充分利用課后時間組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂、文娛、體育社團活動。

馮鳳云介紹,與其他學(xué)校明顯不同的是,扶溝高中除了學(xué)生大課間、體育課、運動會外,每年教師也開展春、秋季體育運動會,且所有教師每周安排一節(jié)體育課。從高一到高三年級,保證三個時段的大課間共65分鐘時長(上午25分鐘用來跑步,下午20分鐘用來做操、跳繩、踢毽子,晚上20分鐘自由跑)?!拔覀冞@樣做,是為了落實教育部規(guī)定的中小學(xué)生每天鍛煉不少于一小時的要求,更是為了增強學(xué)生體質(zhì),促進全體學(xué)生身心健康。”馮鳳云說,三個年級段的學(xué)生分開做操、跳繩、踢毽子、自由跑,除了強身健體,還有利于增強學(xué)生的集體意識和團隊責(zé)任感,讓課間活動發(fā)揮好育人功效。大課間活動不僅讓缺乏鍛煉的老師強身健體,也大大提高了學(xué)生參與的積極性。

開展內(nèi)容豐富多彩,形式多樣的校園文化活動,使廣大師生參與其中、樂在其中,學(xué)生們也在活動中體驗了情感,在體驗中得到認(rèn)知,在認(rèn)知中得到了提高,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),提高了活動育人工作水平,促進了學(xué)校德育工作的專業(yè)化。

教育家蘇霍姆林斯基說:“教育者的最重要的任務(wù),就是要使兒童、少年和青年形成關(guān)于人的美、關(guān)于人的思想、情感和體驗中的高尚和神圣的東西的觀念?!狈鰷细咧幸彩沁@樣做的,因此也收獲了很多。學(xué)校近幾年先后榮獲“河南省思想政治工作先進單位”“河南省中小學(xué)管理先進學(xué)?!薄昂幽鲜≈行W(xué)德育工作先進集體”“河南省文明校園”“河南省五一勞動獎狀先進集體”“河南省依法治校示范?!薄昂幽鲜∑桨残@”等多項省級以上榮譽稱號,受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。

文化育人潤物無聲

對學(xué)生來說,良好的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適,也是放松。環(huán)境孕育希望,理念放飛未來,扶溝高中秉持“樸、誠、勇、毅”的校訓(xùn)和“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),積極踐行社會主義核心價值觀,跟隨時代發(fā)展的步伐,不忘初心,牢記使命,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢儲備人才。

真正的德育應(yīng)該是潛移默化、潤物無聲,因此學(xué)校一直非常重視校園文化的建設(shè)。讀書活動、文化長廊、 班級文化建設(shè)等特色的校園文化,陶冶了學(xué)生的情操,提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂,是班級成員認(rèn)同的價值取向、群體意識、道德行為和審美觀念等,是班級管理和良好班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力和核心,會對每個學(xué)生的個體發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。打造有特色的班級文化能夠使班級更具有凝聚力和向心力。

2月3日早5:50分,高三(16)班的張文彬剛坐到座位上,就看到提前到班的班主任聶電鋒在黑板上寫下的班級每日寄語:“親愛的同學(xué)們,期末聯(lián)考剛剛落下帷幕,好也罷、壞也罷,成也罷、敗也罷,喜也罷、愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),為下一次考試早做準(zhǔn)備,再決將來?!睆埼谋蛘f,這次期末考試,自己沒發(fā)揮好,當(dāng)看到班級每日寄語后渾身頓時有了力量,就像寄語中所說,決定“從暫時的沮喪中走出來……為下一次考試早做準(zhǔn)備,再決將來?!?/p>

像高三(16)班一樣,扶溝高中90個教學(xué)班,班班都有每日班級寄語。扶溝高中政教處主任劉會麗說,書寫班級每日寄語是班主任每天進班的第一件事,寄語內(nèi)容給學(xué)生以溫暖、力量和鼓舞。孩子們每天進班看到不同的寄語,汲取營養(yǎng),獲得精神洗滌和靈魂滋養(yǎng)。

扶溝高中充分發(fā)揮文化育人潤物細(xì)無聲的作用和藝術(shù)體育教育資源的優(yōu)勢,將社會主義核心價值觀融入豐富多彩的校園文體活動,積極創(chuàng)建文明校園;通過志愿服務(wù)等社會實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和綜合實踐能力;出臺勞動教育課程實施方案,設(shè)置勞動教育必修課,通過理論教育與勞動實踐相結(jié)合的方式強化學(xué)生勞動教育。

“讓每一面墻壁說話,讓每一個角落育人”。扶溝高中副校長萬書桓說,學(xué)校營造“處處是文化,事事皆教育”的良好氛圍,正努力實現(xiàn)育人效果最大化。

“積土成山,積水成淵”。德育工作并非一蹴而就,需要從點滴中收獲實效,每一位扶高人將堅定信念,不忘初心,砥礪前行,使每一個扶溝高中學(xué)子以知礪志,以德立身,立足社會,立足未來!

記者 金月全 通訊員 劉會麗 文/圖

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