2022-2023考研選擇專業(yè)方向時，水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學子十分關心的問題，為了方便大家查詢，大學生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)考研方向：
水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)考研方向主要集中在：水產(chǎn)養(yǎng)殖、水生生物學、漁業(yè)，以下是各專業(yè)介紹：
水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)考研方向1：水產(chǎn)養(yǎng)殖
專業(yè)介紹
水產(chǎn)養(yǎng)殖是水產(chǎn)學科的二級學科之一。它是研究水產(chǎn)養(yǎng)殖對象的生物學特性、生存規(guī)律及其與環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)殖理論與技術(shù)的一門學科。
專業(yè)要求
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)要求學生掌握馬克思主義基本理論，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，有高尚的道德情操，為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)艱苦奮斗的獻身精神和專業(yè)上與他人協(xié)作的良好品質(zhì)。掌握生態(tài)學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力;至少掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻，能以外文撰寫本專業(yè)學術(shù)論文。
研究方向
01.水產(chǎn)增養(yǎng)殖；02.水生動物遺傳育種；03.水生動物疾病學；04.營養(yǎng)與免疫；05.水生動物營養(yǎng)與飼料；06.養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境；07.水產(chǎn)品質(zhì)量安全與漁業(yè)標準化。
水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)考研方向2：水生生物學
專業(yè)介紹
研究水生生物的種類、組成、演替、生命活動的規(guī)律及其與環(huán)境之間相互關系的綜合性學科。水生生物學屬于生態(tài)學范疇，與湖沼學、海洋科學、漁業(yè)經(jīng)濟以及水環(huán)境保護等學科均有密切關系。
培養(yǎng)目標
水生生物學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握水生生物學基礎理論知識和科研方法，畢業(yè)后能從事水生生物學及相關學科的科研、教學及管理工作的高級專業(yè)人才。
研究方向
01水生經(jīng)濟動物與養(yǎng)殖環(huán)境02應用藻類生物技術(shù)03河口近海環(huán)境與生物修復04分子免疫與水產(chǎn)品質(zhì)量安全05水體富營養(yǎng)化過程
推薦院校
暨南大學，中國海洋大學，華東師范大學，上海水產(chǎn)大學，廈門大學。
水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)考研方向3：漁業(yè)
專業(yè)介紹 漁業(yè)資源對水域中經(jīng)濟動植物個體或群體的繁殖、生長、死亡、洄游、分布、數(shù)量、棲息環(huán)境、開發(fā)利用的前景和手段等進行調(diào)查，是發(fā)展?jié)O業(yè)和對漁業(yè)資源管理的基礎性工作。分為管理性調(diào)查和開發(fā)性調(diào)查兩類。前者針對已開發(fā)的漁場進行，旨在合理利用水產(chǎn)資源以取得最大的合理的持續(xù)產(chǎn)量。后者是針對未開發(fā)的水域進行的，旨在探明新的捕撈對象和相應的開發(fā)手段。
培養(yǎng)目標 應具有動物營養(yǎng)與飼料科學的堅實理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握實驗操作技能和觀測數(shù)據(jù)處理分析方法。了解所研究課題方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。能勝任本學科教學、研究和生產(chǎn)技術(shù)工作。掌握一門外語，較熟練地閱讀和翻譯專業(yè)文獻及撰寫論文摘要。能熟練地使用微機進行科學計算與文字處理。在各項實踐中堅持實事求是，堅持開拓創(chuàng)新精神。
發(fā)展現(xiàn)狀
在漁業(yè)資源開發(fā)利用程度上可分為：①利用枯竭。即在相當長時期內(nèi)資源量難以恢復到正常水平。②過度利用。即資源已衰退，但只要采取保護措施，尚能恢復。③充分利用。即能適應資源自然更新能力，保持最適持續(xù)產(chǎn)量。④未充分利用。即資源利用尚有潛力。中國東南瀕臨大海，海域遼闊，海岸線長，內(nèi)陸水域網(wǎng)絡縱橫，漁業(yè)資源豐富，品種繁多，已知海、淡水魚3000多種，常見經(jīng)濟種類有150多種。
標簽：水產(chǎn)養(yǎng)殖學??
