2021年國(guó)家一流本科課程將擴(kuò)容

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-08

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了2021年國(guó)家一流本科課程將擴(kuò)容相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

目前，新學(xué)期具備了全面、正常、安全開學(xué)的條件。昨天，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖透露，各地和高校在綜合考慮國(guó)內(nèi)疫情形勢(shì)變化和學(xué)校教育教學(xué)安排的基礎(chǔ)上，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布2021年春季學(xué)期開學(xué)方案，全國(guó)總體上是按時(shí)開學(xué)、按時(shí)開課。

各地高校做好錯(cuò)峰開學(xué)安排

教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰介紹，近期教育系統(tǒng)疫情防控形勢(shì)總體趨好，校園內(nèi)一直未發(fā)生聚集性疫情，春節(jié)期間師生無(wú)新增病例。春節(jié)過后，全國(guó)學(xué)校將陸續(xù)開學(xué)，高校春季學(xué)期開學(xué)將有較大規(guī)模的師生流動(dòng)，校園疫情防控壓力持續(xù)存在，仍然不能放松警惕。

根據(jù)目前形勢(shì)，春季學(xué)期已具備了全面、正常和安全開學(xué)的條件。各地和高校針對(duì)不同年級(jí)、區(qū)域、健康狀況的學(xué)生群體，制定相應(yīng)的返校時(shí)間，分類做好各類學(xué)生返校安排。

近日，教育部將聯(lián)合國(guó)家衛(wèi)生健康委印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)春季學(xué)期新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第三版），指導(dǎo)學(xué)校及早謀劃、科學(xué)安排。

中小學(xué)不得要求家長(zhǎng)批作業(yè)

中小學(xué)教育教學(xué)要進(jìn)一步減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛說(shuō)，各地各校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，學(xué)校要建立作業(yè)公示制度，合理調(diào)控作業(yè)的結(jié)構(gòu)和總量。“作業(yè)不能各留各的，語(yǔ)文留語(yǔ)文的，數(shù)學(xué)留數(shù)學(xué)的，最后加在一起就過量了。”

呂玉剛認(rèn)為，應(yīng)切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保作業(yè)難度水平符合學(xué)生實(shí)際，不得超過課標(biāo)要求；鼓勵(lì)布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。相關(guān)部門將進(jìn)一步加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理力度，從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管。

各地還要推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，在時(shí)間安排上，要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，切實(shí)解決家長(zhǎng)接學(xué)生困難問題，并豐富課后服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)。

國(guó)家一流本科課程今年擴(kuò)容

2020年，教育部遴選并公布首批5118門國(guó)家級(jí)一流本科課程。今年，教育部將繼續(xù)統(tǒng)籌規(guī)劃國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流課程建設(shè)，組織開展第二批國(guó)家級(jí)一流課程認(rèn)定工作。

吳巖介紹，一流課程建設(shè)，要從“金字塔型”的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)?ldquo;五指山”似的多樣化標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)因校制宜、因地制宜的特色發(fā)展和多樣化創(chuàng)新。

教育部計(jì)劃通過3年時(shí)間，連續(xù)實(shí)施國(guó)家級(jí)一流課程和省級(jí)一流課程的“雙萬(wàn)”計(jì)劃，用課程改革促進(jìn)高校“學(xué)習(xí)革命”，推動(dòng)高等教育“質(zhì)量革命”，實(shí)現(xiàn)高等教育以提質(zhì)創(chuàng)新為核心的高質(zhì)量發(fā)展。