國(guó)慶假期不是用來(lái)休息的, 是用來(lái)反超的！高考9科逆襲計(jì)劃出爐
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-09
對(duì)于高三甚至高二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，國(guó)慶小長(zhǎng)假，玩是不可能玩的，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心只有一件事，那就是：學(xué)習(xí)！
對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，國(guó)慶期間的時(shí)間利用得好也能實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。今天就給大家?guī)?lái)國(guó)慶小長(zhǎng)假的備考攻略，大家一定要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，進(jìn)入更好的備考狀態(tài)。
調(diào)整精神狀態(tài)
高三開(kāi)學(xué)至今一段時(shí)間了，部分同學(xué)的精神狀態(tài)還是不好，上課不專(zhuān)心、知識(shí)點(diǎn)記不住、作業(yè)寫(xiě)不好……如果不及時(shí)調(diào)整，無(wú)疑會(huì)對(duì)后面的備考產(chǎn)生很大的影響。
精神狀態(tài)差的表現(xiàn)及原因是什么？如何調(diào)整？不妨趁著這個(gè)國(guó)慶小長(zhǎng)假，好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，試著做一些改變吧！
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4大表現(xiàn)因素
1.身心略顯疲憊
整個(gè)人好像一副沒(méi)睡醒的樣子，松松垮垮、行動(dòng)緩慢，學(xué)習(xí)和做事沒(méi)有*，這很可能就是睡眠不足造成的。
這也暴露出一個(gè)重要的問(wèn)題，就是時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致身心狀態(tài)差，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。
2.沒(méi)有學(xué)習(xí)的感覺(jué)
身體去上課了，靈魂卻不知飄去哪了，沒(méi)有學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望。其實(shí)有這種情況的同學(xué)也清楚自己存在什么問(wèn)題，但卻不想去解決，或者說(shuō)不知道從何下手。
3.不能做自己的精神支柱
沒(méi)有人可以24小時(shí)無(wú)間斷地保持旺盛精力去學(xué)習(xí)和做事，但是有一些人卻能堅(jiān)持下來(lái)，努力把握每一次屬于自己的機(jī)會(huì)。
自己才是自身精神的永動(dòng)機(jī)和支柱，如果僅僅靠外界的鼓勵(lì)來(lái)提升，那么可以說(shuō)這個(gè)人不具備成功的素養(yǎng)。
4.學(xué)習(xí)不耐煩
面對(duì)家長(zhǎng)和老師的善意提醒，表現(xiàn)得很不耐煩，一方面可能是性格導(dǎo)致，另一方面可能是精神壓力大導(dǎo)致，浮躁、看問(wèn)題片面，或者自己也著急，面對(duì)別人的提醒很難接受。
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怎樣調(diào)整最合理？
1.走出題海戰(zhàn)的誤區(qū)
很多同學(xué)得不到合理的休息，大都是因?yàn)槌撩灶}海，企圖用熬夜來(lái)“補(bǔ)拙”。然而，這是一種低效率的學(xué)習(xí)，白天上課，晚上卻得不到充足的休息，身心疲憊之下，怎么能學(xué)得進(jìn)去？
建議同學(xué)們把一天的時(shí)間分層次，在自己最清醒、狀態(tài)最好的時(shí)間段，去做自己覺(jué)得最應(yīng)該做的事情，也就是說(shuō)抓住主要矛盾。
此外，做題不要只顧數(shù)量，更要注重質(zhì)量，不能盲目刷題。做懂一道題，好過(guò)抄10道題。
2.緊跟主線適當(dāng)調(diào)整
其實(shí)第一輪復(fù)習(xí)給不同層次的同學(xué)足夠的自我調(diào)整的機(jī)會(huì)，但是不能丟掉主線。
從知識(shí)和內(nèi)容上看，將老師的復(fù)習(xí)內(nèi)容作為主線還是很合理的，同學(xué)們可以在緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
3.萬(wàn)事不能一蹴而就
這種情況有時(shí)候跟“眼高手低”相伴而生，比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)作文很差，卻希望自己能很快得到提高，這種情況是可以的，但并不能一蹴而就。
因此，同學(xué)們要對(duì)自己的問(wèn)題有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)行，一步一個(gè)腳印，這樣才能事半功倍。
4.利用資源解決問(wèn)題
如果想進(jìn)步，同學(xué)們不應(yīng)放過(guò)每一個(gè)能解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。高三有多種資源可以用，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、朋友等等，只要能解決屬于你的問(wèn)題，就是好資源。
5.跟自己較勁不認(rèn)輸
自己和自己較勁，是一種不認(rèn)輸?shù)钠焚|(zhì)，因?yàn)橛辛诉@樣的品質(zhì)，很多人做事就有了精氣神。
只有你自己才能幫自己、救自己，奮斗中的你如果沒(méi)有信心、精氣神很差，那么在很大程度上可以說(shuō)，成功的氣質(zhì)還不夠。
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7個(gè)技巧進(jìn)入狀態(tài)
1.巧用心理暗示
“高三眨眼已經(jīng)過(guò)去幾十天了”的心理暗示比什么都重要。人的成功需要知道自己處于什么樣的情形下，知道自己下一步要做什么。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來(lái)、成功的開(kāi)始。
適當(dāng)?shù)男睦戆凳?，給自己一定的壓力，會(huì)讓自己保持良好的狀態(tài)，不容易“跨掉”。
2.巧尋讀書(shū)環(huán)境
要尋找最佳的環(huán)境讀書(shū)。對(duì)于那些*力不強(qiáng)，容易被*、網(wǎng)絡(luò)、電視分神的同學(xué)，假期里無(wú)論是白天還是晚上，建議盡可能少呆在家里，可以跟兩三個(gè)同學(xué)一起。
去圖書(shū)館最好，安靜又有氣氛，有問(wèn)題還能問(wèn)，累了也可以休息一會(huì)一起玩玩。
3.巧定學(xué)習(xí)計(jì)劃
列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地羅列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書(shū)，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學(xué)習(xí)。
每科兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺(jué)和起床都可列出來(lái)。定下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾堅(jiān)決執(zhí)行。
4.巧理每天時(shí)間
要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上不要超過(guò)23：30。如果之前上課常打瞌睡，就說(shuō)明時(shí)間安排上有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率很低?？梢岳眉倨诘臅r(shí)間，將自己的生物鐘進(jìn)行調(diào)整。
5.巧做限時(shí)訓(xùn)練
盡量在規(guī)定時(shí)間完成，最后才對(duì)答案，看自己完成練習(xí)的正確程度，查找自己知識(shí)掌握程度，快速發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在，在最短時(shí)間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問(wèn)題。
6.巧抓零碎時(shí)間
采用間斷性、頻繁性背誦，爭(zhēng)取零碎的時(shí)間，學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)特別需要采用這種方法。政治、歷史科許多評(píng)價(jià)性內(nèi)容會(huì)隨時(shí)間而變，可考慮運(yùn)用簡(jiǎn)化記憶法或口訣記憶法。
7.巧養(yǎng)三個(gè)習(xí)慣
最重要的三個(gè)“養(yǎng)成”即養(yǎng)成做筆記、做標(biāo)注、做錯(cuò)題的三個(gè)良好習(xí)慣，要清楚答案從何而來(lái)，力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng)，或指明錯(cuò)誤原因，或標(biāo)出證明性實(shí)例、反駁性實(shí)例。
通過(guò)歸納可以提高復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。
可以這樣安排每天的時(shí)間
1、早上是記憶的黃金時(shí)段，合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)或背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞。
2、早上8點(diǎn)-9點(diǎn)可安排一些基礎(chǔ)的練習(xí)，整理一下思緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、有實(shí)驗(yàn)證明，早上9點(diǎn)-中午11點(diǎn)是短期記憶力最好的時(shí)間段，可以攻克需要快速記憶和即將要考核的知識(shí)點(diǎn)。
3、吃飯。中午適當(dāng)午休，養(yǎng)精蓄銳。
4、午休后，在精神狀態(tài)還沒(méi)恢復(fù)之前聽(tīng)聽(tīng)歌或者英語(yǔ)聽(tīng)力，對(duì)集中精神挺有效。
5、下午3點(diǎn)-4點(diǎn)適合對(duì)“永久記憶”的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和記憶，也可以利用錯(cuò)題本查漏補(bǔ)缺。
7、休息1小時(shí)，讀一些好的小文章積累語(yǔ)感，寫(xiě)寫(xiě)短日記、讀后感，或是精彩的摘抄。
8、下午5點(diǎn)-6點(diǎn)可根據(jù)每天安排1-2科的真題進(jìn)行練習(xí)。
9、晚飯后可以對(duì)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)還沒(méi)有掌握的內(nèi)容和沒(méi)有解決的問(wèn)題進(jìn)行處理，還要對(duì)第二天的復(fù)習(xí)計(jì)劃作出調(diào)整。
注意幾點(diǎn)：
1、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
3、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
4、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打*請(qǐng)教一下老師或同學(xué)，大家都會(huì)很熱心地為你解答。
5、 對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)，在假期中玩心肯定是比較重的，但萬(wàn)事都要把握好一個(gè)度。如果實(shí)在做不到七天都在學(xué)習(xí)，那就把每天玩樂(lè)的時(shí)間、休息的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間分配好，有張有弛才行。
6、最后也是最重要的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是需要主動(dòng)性、自覺(jué)性的，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué)一定會(huì)比被動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)要優(yōu)秀，成績(jī)也會(huì)更突出。
國(guó)慶復(fù)習(xí)攻略
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第一天：回歸課本
課本是高考復(fù)習(xí)的第一參考書(shū)，國(guó)慶在家復(fù)習(xí)，最好回歸課本，按照考試大綱上的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候可以進(jìn)行基本公式定理和數(shù)學(xué)思想的歸納，復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候可以背誦課文和文學(xué)常識(shí)。只有基礎(chǔ)知識(shí)打好了，才能攻克難題，所以鞏固基礎(chǔ)不容忽視。
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第二天：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)多向思維
在對(duì)前一天的課本知識(shí)內(nèi)容熟悉后，考生必要對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和整合，然后將所學(xué)的內(nèi)容系統(tǒng)化，這樣各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)形成就會(huì)形成他們之間橫向和縱向的聯(lián)系。當(dāng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成后，考生可以深入理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，迅速在復(fù)習(xí)中找到突破點(diǎn)，這樣才能有效提高答題速度和準(zhǔn)確度。
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第三天、第四天：鞏固知識(shí)點(diǎn)
一是鞏固一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，二是準(zhǔn)備長(zhǎng)假后的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，尋找不同題型，不同知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化，為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。再者，最好可以在課本上尋找一些比較典型的題去做，最好是有針對(duì)性的，不要“眉毛胡子一把抓”，否則效果不是很好。
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第五天：抓住重點(diǎn)進(jìn)行突破
有些老師會(huì)在授課的過(guò)程中給學(xué)生劃重點(diǎn)，每個(gè)科目都有重點(diǎn)，而這些重點(diǎn)知識(shí)恰好也是高考的重點(diǎn)和考點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候可從這些重點(diǎn)知識(shí)入手，然后結(jié)合一些典型的題，把這些重點(diǎn)知識(shí)吃透。最好能在做題的過(guò)程中能充分利用自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)題目進(jìn)行深入分析，寫(xiě)下解題過(guò)程和解題思路。最后可以總結(jié)一些典型題的做題方法，這樣能夠幫助考生迅速掌握多種典型題的解題思路，對(duì)成績(jī)的提升有很大的幫助。
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第六天、第七天：結(jié)合教材來(lái)做高考真題
高考真題具有權(quán)威性、準(zhǔn)確性、檢驗(yàn)性、導(dǎo)向性和綜合性。高考是一個(gè)全國(guó)性的考試，每位命題組的老師在高考命題的過(guò)程中都會(huì)考慮多種因素，所以高考真題非常具有代表性和典型性。考生在做真題時(shí)，一定要控制好時(shí)間，以便熟悉每道題所占用的時(shí)間和自身的弱點(diǎn)。真題只是檢測(cè)你當(dāng)前水平的一種方式，但做真題并一定能提高成績(jī)，所以一定要對(duì)做錯(cuò)的題進(jìn)行仔細(xì)的研究，看是哪個(gè)地方出了問(wèn)題，這樣才能在以后的做題過(guò)程中避免這一方面的失誤。
語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)攻略
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語(yǔ)文
關(guān)注試題變化 錘煉思維品質(zhì)
1、研讀《考試說(shuō)明》，試做近年考題
考生要認(rèn)真研讀高考《考試說(shuō)明》，理解和把握規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，尤其要重點(diǎn)關(guān)注新調(diào)整的地方。同時(shí)，考生可以試做近兩年的高考語(yǔ)文試題，初步感受高考試卷題量與作答節(jié)奏。在做題時(shí)，要調(diào)整自己的閱讀速度、思考速度和作答速度，重點(diǎn)關(guān)注多文本閱讀材料由原先的三則變?yōu)閮蓜t，文言文閱讀材料由原先的整篇文章變?yōu)閮蓚€(gè)片段，背誦默寫(xiě)增加了情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)型默寫(xiě)。
2、理解詩(shī)文意思，抓好背誦默寫(xiě)
考生要借助注釋和翻譯，深入理解古詩(shī)文的意思和所傳達(dá)的情理。考生可以看著古詩(shī)文原文，自己進(jìn)行口述翻譯。遇到的翻譯不通順的地方，就是需要高度關(guān)注的地方。其后，可整理背誦篇目中的重難點(diǎn)句。鑒于名篇名句默寫(xiě)考查有情境任務(wù)型試題，考生要辨別清楚所考查的古詩(shī)文名句使用的場(chǎng)合、功能及字?jǐn)?shù)等要求。
3、構(gòu)建模塊網(wǎng)絡(luò)，錘煉思維邏輯
考生要將習(xí)得的知識(shí)和方法進(jìn)行模塊化整理，逐步構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和思維鏈條，尤其是古詩(shī)文和現(xiàn)代文共同涉及的知識(shí)與方法?？忌梢园凑諆?nèi)容和形式的二維思考方式，從詩(shī)文寫(xiě)作內(nèi)容和表達(dá)技巧、語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)確定模塊的一級(jí)內(nèi)容，然后再進(jìn)行二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)細(xì)化。表達(dá)方式可細(xì)化為記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情和議論。其中，抒情可細(xì)化為直接抒情和間接抒情，并試著舉出例子。
同時(shí)，寫(xiě)作要關(guān)注核心概念解讀的思維方式，形成“界定核心概念的內(nèi)涵與外延——分析核心概念的作用和影響——給出核心概念的應(yīng)對(duì)方法”。
4、讀懂所給文本，宏觀微觀并行
考生要讀懂語(yǔ)文考試所給出的文本，并利用試卷所給出的輔助信息來(lái)促進(jìn)并確證自己的理解。第一遍閱讀文本時(shí)，要在整體上形成對(duì)文本的宏觀把握，要知道文章的主要內(nèi)容、梳理文本結(jié)構(gòu)和概括主旨情感。第二遍根據(jù)閱讀試題進(jìn)行“定位式”閱讀，找到試題的作答區(qū)間，微觀勾勒關(guān)鍵詞句，在空白或邊緣處批注關(guān)鍵詞句，以此深化對(duì)文本的理解。
5、抓住設(shè)問(wèn)關(guān)鍵，分層分點(diǎn)作答
考生要在審題作答時(shí)抓住設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞，明確問(wèn)題究竟是考查什么知識(shí)、能力和作答的形式要求，尤其要重點(diǎn)關(guān)注試題中出現(xiàn)的諸如“理解”、“概括、”“看法”、“感受”等類(lèi)型的詞語(yǔ)。在具體作答時(shí)，考生要分層分點(diǎn)作答，尤其是對(duì)于一題多問(wèn)的題目更需要如此。這樣做可以倒逼考生根據(jù)分值從多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成答案。
北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附中教師 李文亮
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數(shù)學(xué)
梳理知識(shí)主線 深刻理解內(nèi)涵
1、梳理知識(shí)，構(gòu)建體系
北京卷高考試題覆蓋知識(shí)全面，突出數(shù)學(xué)的概念，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。所以，考生要認(rèn)真翻閱教材，從整體上再把握這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，梳理知識(shí)主線，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢試L試畫(huà)一畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖，如函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式的知識(shí)板塊;對(duì)三角函數(shù)(含解三角形)、平面向量這些重點(diǎn)章節(jié)，可以結(jié)合知識(shí)結(jié)構(gòu)圖列出知識(shí)清單，梳理數(shù)學(xué)概念，完善知識(shí)體系，落實(shí)基本方法。
2、強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，重視理解
近年來(lái)高考試題表述簡(jiǎn)潔清晰，注重應(yīng)用，試題解法靈活，內(nèi)涵豐富，給考生提供了很好的復(fù)習(xí)素材，考生要用心去分析和思考。這些典型題目，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，在解答和重溫這部分題目過(guò)程中，考生要再去體會(huì)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵外延，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的深刻理解。
3、分析錯(cuò)因，養(yǎng)成規(guī)范
一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，考生要堅(jiān)持用好錯(cuò)題本，及時(shí)改錯(cuò)，重視解題后的反思。要思考：怎樣審一道題，怎樣打開(kāi)解題思路，本題的關(guān)鍵步在哪里，解這一類(lèi)問(wèn)題有哪些典型錯(cuò)誤，哪個(gè)難點(diǎn)使自己的解題思路受阻。在不斷的分析錯(cuò)因中，注重總結(jié)提煉，積累典型問(wèn)題，了解自身水平，調(diào)整備考策略，促進(jìn)思維發(fā)展。整理好近期的測(cè)試卷和練習(xí)卷，多角度分析失分、答卷時(shí)間不夠用的原因。
4、拓寬視角，提升認(rèn)識(shí)
今后的考試更關(guān)注考生分析、解決、發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題的能力，試題的呈現(xiàn)更加新穎靈活，一些創(chuàng)新試題不斷推出?？忌诿鎸?duì)一些不太熟悉的問(wèn)題時(shí)要敢于積極嘗試，這將有助于積累經(jīng)驗(yàn)，全面提升?？忌趥淇贾幸谥匾曂ㄐ酝ǚǖ耐瑫r(shí)，適度開(kāi)放，敢于提出自己的見(jiàn)解，嘗試有條理的表達(dá)，嘗試舉反例。
北京市朝陽(yáng)區(qū)教研中心教研員 劉 力
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英語(yǔ)
巧記單詞掌握語(yǔ)法 用好語(yǔ)料多方收獲
1、個(gè)人計(jì)劃和學(xué)校計(jì)劃相輔相成
高三伊始，多數(shù)年級(jí)學(xué)科備課組都會(huì)和考生交流一學(xué)期甚至一學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃。即使沒(méi)有，任課教師心里也已勾勒出了復(fù)習(xí)的整體框架。對(duì)此，考生要心中有數(shù)，跟緊老師的節(jié)奏，對(duì)老師布置的任務(wù)做到“日日清”、“段段清”。
2、掌握技巧，記背單詞
記背單詞是考生無(wú)法回避的關(guān)鍵問(wèn)題。首先，考生要有能成功記背單詞的心理準(zhǔn)備。其次，要明白只有好的方法才能帶來(lái)好的效果，不能蠻干。
單詞切忌孤立記背?？忌洷硢卧~，要留意其搭配、使用的情景等，這樣記背的單詞才不是一個(gè)孤立的“死”詞，而是一個(gè)隨時(shí)可以使用的“活”詞。因此，背單詞不如背詞組，背詞組不如背句子。
記背單詞時(shí)要使用一些方法，如，*單詞卡片，隨時(shí)利用零散時(shí)間，篩選尚未掌握的詞，重點(diǎn)突出，成就感強(qiáng);分門(mén)別類(lèi)記憶，職業(yè)名、天氣狀況、說(shuō)的不同表達(dá)法，等等，按照不同的條目讓單詞按組儲(chǔ)存在頭腦里，用時(shí)自然得心應(yīng)手。
3、抓住重點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)法
語(yǔ)法體系龐大、規(guī)則多，有的考生對(duì)此有畏難情緒。但是，越是龐雜的，考生越要有化繁為簡(jiǎn)的意識(shí)。如，通過(guò)繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖或表格，掌握語(yǔ)法;結(jié)合自己做錯(cuò)的試題再構(gòu)建對(duì)于相應(yīng)語(yǔ)法點(diǎn)的認(rèn)識(shí);在寫(xiě)作中有意識(shí)地反復(fù)應(yīng)用某些語(yǔ)法。
4、善用語(yǔ)料，收獲多多
時(shí)間越緊張，考生越不能“廣種薄收”。接觸過(guò)的語(yǔ)料，都要充分利用。詞、句型、語(yǔ)法現(xiàn)象、話題素材、解題策略等，能挖掘多少，就能收獲多少。如果考生只是滿足于做題、訂正、答疑、改錯(cuò)，題是做了不少，但進(jìn)步往往不夠快。
5、低頭復(fù)習(xí)，抬頭看“路”
低頭復(fù)習(xí)是提高英語(yǔ)水平的必要條件。水平提高了，怎么考都會(huì)有好成績(jī)?！奥贰保褪钦嬲煤谩犊荚囌f(shuō)明》，對(duì)高考考什么、怎么考心中有數(shù)。
北京市第三中學(xué)教師 郭志芳
作為一名高中生來(lái)說(shuō)，最缺的應(yīng)該就是時(shí)間了吧？每天總感覺(jué)睡不夠，學(xué)不夠。今天我們就來(lái)看看全國(guó)幾所重點(diǎn)高中的生活作息表，看看其他同學(xué)們都是如何“歷練”的吧！
衡水中學(xué)作息時(shí)間
1
晨起
5:30起床，5:40跑操，只有10分鐘穿衣服疊被刷牙洗臉（被子必須疊出角來(lái)，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面），這要靠速度和精神。
2
早讀
6:00跑操結(jié)束，到教室早讀（一三五給語(yǔ)文，二四六給英語(yǔ)。每個(gè)早讀老師都布置了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，列在黑板上，或是提前印出相應(yīng)的資料下發(fā)。有了明確的任務(wù)安排，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，尤其是在大腦還有點(diǎn)迷糊的清晨。）
3
早餐
6:30-7:05是早餐時(shí)間（學(xué)生就餐后，自覺(jué)將碗筷送到回收的推車(chē)內(nèi)，食堂沒(méi)有任何塑料袋、一次性飯盒，校內(nèi)小*部只*文具用品，不*任何食品，所以，校園里也沒(méi)有什么垃圾。）
4
早預(yù)備
6點(diǎn)50分班主任會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，清點(diǎn)人數(shù)。然后進(jìn)入早預(yù)備，主要任務(wù)預(yù)習(xí)上午上課的內(nèi)容。
5
上午課程
7:05-7:35第二次早讀開(kāi)始，7:45開(kāi)始1節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，直到12:00放學(xué)。
其中12:00-12:20自習(xí)，12:20-12:45午飯時(shí)間，12:45-13:45午休時(shí)間（不允許聽(tīng)歌、看書(shū)、學(xué)習(xí)、聊天，要保持絕對(duì)安靜。）
6
下午課程
14:05開(kāi)始下午課，又是5節(jié)，第三節(jié)下課還有第二次跑操。
下午課一直上到18：15，18:15-18:30吃晚飯，18:50-19:10看新聞（在離高考還有100天后，這個(gè)活動(dòng)取消了，取而代之的是看理化生的試驗(yàn)錄像。）
7
晚自習(xí)
19:15上晚自習(xí)，直到21：50，三節(jié)晚自習(xí)，第一節(jié)和第二節(jié)是學(xué)科自習(xí)，學(xué)校有固定的安排——考試，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，下課必須交，第二天必須出成績(jī)，然后進(jìn)行全班排名。
22:10熄燈睡覺(jué)！洗澡一周規(guī)定統(tǒng)一洗一次，平時(shí)只能擦擦身。全天保持競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，既有速度又有質(zhì)量。周六給40分鐘自由支配時(shí)間。
衡水中學(xué)號(hào)稱(chēng)24小時(shí)無(wú)死角管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是很大的。這種規(guī)律的作息時(shí)間表的好壞眾說(shuō)紛紜，但是衡中每年的高考成績(jī)卻是有目共睹的，據(jù)悉，2021衡中高考全校被清華北大錄取的總?cè)藬?shù)就高達(dá)270多人，再度實(shí)現(xiàn)了歷史新跨越。
除了衡水中學(xué)，毛坦廠中學(xué)、黃岡中學(xué)也一直被視為高中教學(xué)標(biāo)桿，我們來(lái)看看另外兩所學(xué)校的作息時(shí)間安排。
黃岡中學(xué)作息表
標(biāo)簽：國(guó)慶假期不是用來(lái)休息的??是用來(lái)反超的！高考9科逆襲計(jì)劃出爐??
