對于在校學生早戀你們怎么看待？

有人說，早戀是一朵不結(jié)果實的花，早戀對學生的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當?shù)膽偾槭呛苡袔椭?

首先，我們的教育不僅僅是分數(shù)教育，更是培養(yǎng)學生能力和人格的教育。教師應該是學生情感、意志和素質(zhì)的塑造者。要幫助他們樹立良好的學習觀和生活觀，形成正確的人生觀和世界觀，教會他們從小樹立崇高的理想，為終身奮斗；讓他們明白，學生時期是奠定人生基礎(chǔ)的階段，讓他們認識早戀的危害。只有把思想引向健康的道路，堅定理想信念，才能辨別真假，認善惡，認美丑，自覺抵制不良傾向和不良行為。

其次，早戀的學生一般會表現(xiàn)出一些差異。如果我們老師注意，會發(fā)現(xiàn)有些學生上課心不在焉，經(jīng)常分心，無緣無故遲到，曠課，或者上課抑郁，眼神不穩(wěn)定，收到的信件增多，學習成績明顯下降。所以，老師要深入了解學生，一旦發(fā)現(xiàn)有早戀的跡象，要高度重視，多找這些同學談心，態(tài)度要親切，誠懇，尊重學生的人格。談話要有針對性，避免態(tài)度粗暴，方法簡單。情感問題最微妙、最復雜，學生們一旦墜入愛河，就很容易迷失自我，難以自拔。所以也是最難解決的，這意味著我們不可能一蹴而就地解決這個問題。教師應該以寬容、愛護、情感和理智幫助他們回到正常軌道。這是我們教育工作者的天職，也體現(xiàn)了我們教育工作者存在的價值。給予更多的關(guān)懷，充滿熱情，讓他們感受到學校、老師和同學的溫暖。

第三，學生時期是長身體、長知識、形成思想道德的關(guān)鍵時期。我們的老師要加強學生的素質(zhì)教育，有目的、有組織、有計劃地對學生產(chǎn)生積極影響，定期召開班會，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等輿論導向宣傳工具，讓學生認識到對異性有好感是正常的生理和心理現(xiàn)象，充分認識到早戀是一種不成熟的水果，味道苦澀，只有成熟了才會香甜。在教育學生認識早戀危害的同時，還要對學生進行必要的心理素質(zhì)教育，提高情商水平，培養(yǎng)學生的心理承受能力、適應能力、自我教育能力、自我調(diào)節(jié)能力和人際交往能力。

第四，幫助學生們建立正確的友誼觀。隨著青春期青少年學生的生理成熟和性意識的萌發(fā)，他們會對異性產(chǎn)生好感和愛。他們有一種接近有好感的異性，理解、交流、結(jié)交朋友的愿望，這是正常的心理。然而，一些學生們對新萌發(fā)的異性感情缺乏足夠的了解，誤以為異性交往就是談戀愛，誤以為正常的異性友誼就是兩性愛。這時候就要讓學生們明確友誼的意義和愛情的界限，讓他們知道人不僅有同性之間的友誼，還有異性之間的友誼。男女之間可以建立純潔真摯的友誼。但要把握好異性交往的度，倡導集體和公開的異性交往，淡化一對一和隱蔽的異性交往，防止情感列車脫軌。

第五，從青少年身心發(fā)展的角度來看，學校教育起著主導作用，規(guī)定了青少年發(fā)展的內(nèi)容和方向；家庭對孩子的影響也是一個方面，無疑占學生一定的時間和空間。如果兩者合作不當，各方面的教育可能會相互抵消。因此，必須加強各方面的聯(lián)系。學校和家庭應加強互訪，及時了解學生在學?；蚣彝サ谋憩F(xiàn)。讓家長了解青年學生身心發(fā)展的規(guī)律，扭轉(zhuǎn)錯誤的教育觀念，交流和掌握教育孩子的先進方法。同時，要求家長努力提高文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧民主的家庭環(huán)境。對孩子的要求要合理，在充分理解和尊重孩子的基礎(chǔ)上，教育孩子如何正確處理男女關(guān)系，樹立正確的觀念。