成都紡織高等?？茖W校2022年招生錄取分數(shù)線

來源：好上學 ??時間：2023-08-14

高職是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標，但是很多考生及家長對高職的相關信息并不是很了解。其中成都紡織高等?？茖W校2022年招生錄取分數(shù)線就是大家迫切想要了解的問題。接下來，好上學小編為大家整理了成都紡織高等?？茖W校2022年招生錄取分數(shù)線相關資訊，希望給大家求學報考時提供幫助！
成都紡織高等專科學校2022年招生錄取分數(shù)線

在當今社會分數(shù)是蠻重要的，高分能夠讓你讀更好的學校獲得更多的資源。學生想要考取滿意的分數(shù)，付出時間是必不可少的，分數(shù)的直觀體現(xiàn)就是知識的積累，只有把要考的學科都學會了，考試的時候才能夠游刃有余，分數(shù)整體不能代表你的能力，但積累的越多分數(shù)就越高。那么，小編給大家介紹下成都紡織高等?？茖W校的錄取分數(shù)線。

成都紡織高等專科學校錄取分數(shù)線

地區(qū)	科類	最低分	省控線
四川	理科	414	150
	文科	446	150
重慶	理科	325	180
	文科	407	180
貴州	理科	370	180
	文科	449	180

成都紡織高等?？茖W校簡介

成都紡織高等?？茖W校是四川省*舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學校，前身為1939年創(chuàng)辦的國立中央技藝?？茖W?！，F(xiàn)為國家示范(骨干)高職院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校、國家“雙高計劃”建設單位。

學校是全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃執(zhí)行院校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、國家發(fā)改委“十三五”產教融合發(fā)展工程“智慧服裝實訓基地”項目建設院校、中國紡織服裝高技能人才培訓基地，四川省首批示范性高等職業(yè)院校、四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、四川省高端技術技能型本科人才培養(yǎng)改革試點院校、四川省博士后創(chuàng)新實踐基地。

學校地處四川省成都市，占地1153畝，擁有犀浦校區(qū)(613畝)和邛崍產教園區(qū)(540畝)。犀浦校區(qū)座落在成都市郫都區(qū)犀浦鎮(zhèn)，成都四環(huán)路(繞城高速)北段內側，成灌高鐵、成都地鐵2號線可直達;邛崍產教園區(qū)位于邛崍市高鐵新城規(guī)劃區(qū)，緊鄰天新邛快速路和成蒲高鐵邛崍站。學校資產總值11.15億多元，圖書館有印刷型文獻82萬余冊、現(xiàn)刊253種、報紙18種、電子圖書48萬冊，教學、體育、活動設施完備。

成都紡織高等?？茖W校辦學條件

學?，F(xiàn)有教職工863人，其中教授、研究員等正高職稱47名，副教授、高級工程師、高級實驗師等副高職稱152名，講師、工程師、實驗師等中級職稱240名;國務院津貼獲得者3名、全國優(yōu)秀教師3名、四川省勞動模范1名、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家6名、四川省學術和技術帶頭人1名、2019“天府萬人計劃”天府名師1名，擔任國際會議組委委員、園區(qū)技術顧問及國際期刊編委7人，黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”2人，省教學名師4名、省師德標兵2名、省教書育人名師3人，省級教學團隊4個。學校還特聘8名教授、26名國內專家為客座教授。

學?，F(xiàn)有材料與環(huán)保學院、紡織工程學院、建筑工程學院、電氣信息工程學院、機械工程學院、經濟管理學院、外國語學院、藝術學院、服裝學院等9個二級學院和基礎教學部、體育工作部、思想政治理論課教學部等3個教學部，學校專業(yè)以工為主，以服務紡織服裝產業(yè)為特色，面向現(xiàn)代*業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展，主要涉及輕工紡織、裝備*、電子信息、土木建筑、能源動力與材料、財經商貿、文化藝術、藝術設計傳媒、旅游等專業(yè)大類。

學?，F(xiàn)有國家級重點專業(yè)5個，省級重點專業(yè)7個;國家級精品資源共享課1門，省級精品資源共享課14門，省級精品在線開放課程7門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程3門。

近三年，教師獲省級以上獎勵100余項，榮獲2019年職業(yè)教育國家級教學成果一等獎、教育部高專英語教學優(yōu)秀集體三等獎、第四屆中國外語微課大賽特等獎、全國高職高專思政理論課現(xiàn)場教學展示活動國家一等獎，參與信息化教學比賽、教師教學能力大賽獲得國家級二等獎5項，等等。在中國高等教育學會發(fā)布的“2019-2019年全國高職院校教師教學競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”排行中，學校位列第34位。

學生要通過學習逐漸去強大自己。現(xiàn)代社會是一個弱肉強食的社會，只有能力越來越強，你的社會貢獻價值才會增強，不管是企業(yè)還是單位，都是需要有用的人才，沒有任何能力的人別人是不愿意去接納的。

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