新高考3+1+2首年報(bào)志愿，如何參考往年分?jǐn)?shù)？以河北省為例

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中新高考3+1+2首年報(bào)志愿，如何參考往年分?jǐn)?shù)？以河北省為例就是大家比較想了解的一個(gè)問題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹诵赂呖?+1+2首年報(bào)志愿，如何參考往年分?jǐn)?shù)？以河北省為例，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

隨著各省2021年高考成績公布，考生也開始進(jìn)入志愿填報(bào)的緊張階段。對于今年實(shí)行新高考3+1+2模式省份的八省份考生來講，最困難和困惑的無疑就是，如何用今年的成績、位次去參考往年的數(shù)據(jù)進(jìn)行志愿填報(bào)。為此，我們以河北為例，對新高考省份如何志愿填報(bào)進(jìn)行講解。

一、弄清各科類人數(shù)變化

首先，從河北各科類線上人數(shù)來看，2020年河北高考，在140分藝術(shù)體育?？凭€上，共有考生43萬人，其中文科17萬人，占比40.22%；理科考生26萬人，占比59.78%。

2021年河北實(shí)行新高考，考生類型不再區(qū)分文理科，而是分為首選物理或者首選歷史兩種。根據(jù)2021年河北考生成績分段表統(tǒng)計(jì)，今年140分藝術(shù)體育?？凭€上共有考生近42萬人。其中首選歷史20萬人，占比48.32%；首選物理21萬人，占比51.68%。

從兩年的情況看，2021年實(shí)行新高考后，線上考生首先歷史的考生比例，較2020年文科考生比例增加了8%；首選物理的考生比例較往年理科考生比例降低了8%。不同類型人數(shù)比例的變化，將導(dǎo)致不同科類招生計(jì)劃的調(diào)整。

根據(jù)河北普通類（不含藝體類）招生計(jì)劃統(tǒng)計(jì)顯示，2021年高校在河北招生，首選歷史的招生計(jì)劃，由于考生人數(shù)的增長，進(jìn)行了調(diào)增。而首選物理的招生計(jì)劃，由于考生人數(shù)降低，進(jìn)行了調(diào)減。

二、根據(jù)人數(shù)變化，調(diào)整折算辦法

志愿填報(bào)最重要的是，首先要清楚自己今年的分?jǐn)?shù)和位次，在去年處于什么位次，以及對應(yīng)那個(gè)分?jǐn)?shù)。新高考各科類考生人數(shù)及招生計(jì)劃的變化，使得往年數(shù)據(jù)不能直接拿來參考。但我們可以通過位次轉(zhuǎn)換，使填報(bào)思路更加趨于合理。

比如：河北某考生今年的成績和位次，是在首選物理上線考生占比51.68%的情況下的。如果要參考2020年理科上線考生占比59.78%的情況下的投檔數(shù)據(jù)，那么考生今年的位次應(yīng)該適當(dāng)下降。通俗的講就是，今年在8萬人中排名1千，跟去年10萬人中排名1千，意義是不一樣的。而至于下降多少幅度為宜，可以用各類考生變化比例為參考。

2021年河北首選物理的考生較2020年理科人數(shù)，下降了8%，那么，2021年考生的位次換算到2020年應(yīng)該下降8%。2021年首選歷史的考生較2020年文科考生人數(shù)增加了8%，那么，換算到2020年的位次應(yīng)該提高8%。

如今年河北某考生，首選物理，分?jǐn)?shù)528，位次61650。那么轉(zhuǎn)換到2020年的位次應(yīng)該為61650+61650*8%，即66492位，而該位次對應(yīng)的分?jǐn)?shù)大概為554分。轉(zhuǎn)換之后再參考2020年河北本科批理科投檔分?jǐn)?shù)線，根據(jù)沖穩(wěn)保的思路，進(jìn)行學(xué)校及專業(yè)的選擇，較為穩(wěn)妥。

具體的公式為：

今年考生人數(shù)增加的科類，轉(zhuǎn)換到往年的位次=今年位次?今年位次*變化比例

今年考生人數(shù)減少的科類，轉(zhuǎn)換到往年的位次=今年位次+今年位次*變化比例

之所以進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，是因?yàn)橹苯佑媒衲甑奈淮?，匹配往年的分?jǐn)?shù)?？赡艹霈F(xiàn)兩種情況。具體到河北是，首選歷史的考生來說，雖然不會(huì)滑檔，但是分?jǐn)?shù)不能最大化利用。而首選物理的考生，則有可能面臨滑檔的風(fēng)險(xiǎn)。

針對3+1+2模式的其他省份，我們也可以按照此辦法，首先分析某科類考生人數(shù)與往年的變化比例。今年考生人數(shù)比例增加的科類，我們可以通過公式，相應(yīng)提高自己的往年位次。而今年考生人數(shù)比例降低的科類，我們可以通過公式，降低自己的往年位次。從而進(jìn)行合理填報(bào)。

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