成都郫縣鐵路機(jī)電工程學(xué)校鐵道信號(hào)專業(yè)怎么樣?
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-19
每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中成都郫縣鐵路機(jī)電工程學(xué)校鐵道信號(hào)專業(yè)怎么樣?就是大家比較想了解的一個(gè)問題,今天,好上學(xué)小編為大家?guī)砹顺啥价h鐵路機(jī)電工程學(xué)校鐵道信號(hào)專業(yè)怎么樣?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
鐵路專業(yè)這幾年是非常吃香的一個(gè)專業(yè)學(xué)科,很多在畢業(yè)后都想要報(bào)讀鐵路相關(guān)的專業(yè),其中一些對(duì) 成都郫縣鐵路學(xué)校的鐵道信號(hào)專業(yè) 感興趣的同學(xué)一直在咨詢學(xué)校的專業(yè)怎么樣?教學(xué)質(zhì)量怎么樣?對(duì)于這一問題,學(xué)校的老師做了如下的回答。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專業(yè)技能型人才,與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美等方面全面發(fā)展,掌握必需的文化科學(xué)知識(shí)和鐵道信號(hào)專業(yè)知 識(shí),在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門具有從事信號(hào)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)工作。畢業(yè)生主要面向城軌和地鐵的相關(guān)單位工作。
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,用人單位勞動(dòng)用工制度發(fā)生了改變,人才供需態(tài)勢有了根本性的變化,社會(huì)對(duì)技能型人才素質(zhì)的要求越來越高,企業(yè)需要能夠直接進(jìn)入到生產(chǎn)一線的工作人員,要求畢業(yè)生離開校門馬上就能頂崗作業(yè)。
就鐵道信號(hào)專業(yè)而言,畢業(yè)生主要是面向國鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號(hào)器材生產(chǎn)等部門。因此,要從適應(yīng)中國鐵路未來發(fā)展需求出發(fā),遵照“以市場為導(dǎo)向,以能力為本位”的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號(hào)技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護(hù)工作的一線技術(shù)人員為目標(biāo),確定鐵道信號(hào)專業(yè)實(shí)用型人才的培養(yǎng)方案。
1.實(shí)行模塊化教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)際技能
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際技能的培養(yǎng),必須改變學(xué)科式的課程教學(xué)體系,本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué),要打破傳統(tǒng)的按學(xué)科的訓(xùn)練模式,按照未來工作對(duì)學(xué)生能力的要求,將教學(xué)內(nèi) 容分為若干個(gè)能力模塊,根據(jù)能力模塊采取倒推的方式確定各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,通過專項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能演練和現(xiàn)場實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生的實(shí)際技能得到強(qiáng)化提 高、綜合運(yùn)用和實(shí)際應(yīng)用,保證學(xué)生畢業(yè)后能夠在短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立作業(yè)。
2. 與社會(huì)需求接軌,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生“雙證“制
為了提高學(xué)生就業(yè)的競爭力,學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、技能訓(xùn)練要與職業(yè)技能鑒定的要求接軌,要促使學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)科目、技能項(xiàng)目達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)取得畢業(yè)證書的同時(shí),按照職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)參加鑒定,通過校內(nèi)建立職業(yè)技能鑒定站,完成對(duì)在校學(xué)生的職業(yè)技能鑒定,保證100%的學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得職業(yè)鑒定資格證書。
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