初中生怎樣提高學(xué)習(xí)成績 有哪些學(xué)習(xí)技巧

每個人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中初中生怎樣提高學(xué)習(xí)成績 有哪些學(xué)習(xí)技巧就是大家比較想了解的一個問題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹顺踔猩鯓犹岣邔W(xué)習(xí)成績 有哪些學(xué)習(xí)技巧，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

同學(xué)們聽課時，要眼耳手并用。在上課聽講的時候要眼耳手并用，認(rèn)真聽老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個課堂筆記本，要勤動手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，單純的靠聽是不行的，隨時記下老師講的重點(diǎn)，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內(nèi)容有無掌握。下面介紹的是初中學(xué)習(xí)技巧，僅供參考。

初中學(xué)習(xí)技巧

做筆記時，要全面具體

做知識點(diǎn)筆記時，要做得全面具體，這樣在翻查筆記的時候，能夠復(fù)習(xí)到多個知識點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)會總結(jié)考試知識點(diǎn)

看到一個題目時，先不要著急，首先分析一下題目所考的是哪一個知識點(diǎn)，做到心中有數(shù)，再進(jìn)行相應(yīng)的回答。其次，就是在學(xué)習(xí)的時候自己要多注意總結(jié)，比如說，數(shù)學(xué)常考的圖形問題，先總結(jié)出考試一般都考哪幾種題型，每一種題型都有哪些解題方法，這樣在考試中再遇到這種題型就不會燒腦不知所措了。

考試時，先挑會的題目做

考試時，不管什么科目，答題按順序做，遇到不會的題目先放過，先做自己有把握會做的題目，做到能拿分的題目絕不丟分，避免出現(xiàn)在不會的題目上浪費(fèi)太多的時間，出現(xiàn)答不完試卷的情況。做完所有的題目后再回過頭來看那些需要花費(fèi)時間分析的題型。在時間充裕的情況下要檢查一下試卷，所以在平時的做題中要練習(xí)自己的答題速度。

初中學(xué)習(xí)方法

需要制定計(jì)劃

初中要想有一個有效的學(xué)習(xí)方法，首先要制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)近年來的調(diào)查顯示，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生之間最重要的區(qū)別在于成績好的學(xué)生通常都有自己明確的計(jì)劃。而那些成績差的初中生，他們大多是在哪里學(xué)習(xí)計(jì)算，所以有效學(xué)習(xí)方法的第一步就是學(xué)會制定計(jì)劃。

初中生在初中學(xué)習(xí)生涯中要有一個明確的目標(biāo)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時要給自己一個努力的方向。同時，我們也要正確認(rèn)識自己在初中學(xué)習(xí)中的不足。這樣，初中生就可以把注意力集中在學(xué)習(xí)上。所謂的好學(xué)方法就是認(rèn)真和執(zhí)著。

養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

初中的另一個好的學(xué)習(xí)方法是準(zhǔn)備各種科目。事實(shí)上，它最大的優(yōu)勢在于它可以幫助初中生形成一個良好的學(xué)習(xí)周期。此外，預(yù)習(xí)還有助于提高初中生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，在準(zhǔn)備不清的地方，在第二天上課時，初中生應(yīng)格外注意?？梢钥闯?，預(yù)覽是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

初中生在備課時要注意一個方面，首先要根據(jù)自己的實(shí)際情況。預(yù)習(xí)當(dāng)然是一種很好的學(xué)習(xí)方法，但是為了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，初中生應(yīng)該先從一些基礎(chǔ)課程開始，或者如果他們發(fā)現(xiàn)很難選擇一兩門課程來做準(zhǔn)備。當(dāng)我們精通和有好的方法時，我們正在為每一門學(xué)科做準(zhǔn)備。

提高聽課效率

全神貫注地傾聽是提高表現(xiàn)的最快方法。在初中階段，大部分知識都是在課堂上進(jìn)行培訓(xùn)的。所以初中學(xué)生要在課堂上集中注意力，注意是知識的門窗。我們怎樣才能有效地使用教室四十五分鐘？首先，積極思考，運(yùn)用你的大腦，這樣你就不會在課堂上打瞌睡，把知識轉(zhuǎn)化為主動。充分發(fā)揮主觀能動性，提高課堂聽力效率，是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

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