軍訓(xùn)舞蹈?？茖W(xué)校排名山東 軍訓(xùn)期間舞蹈表演被批尺度過(guò)大,四川農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)此是...

相信大家年輕的時(shí)候也做過(guò)在雨中舞蹈，這是為了去享受雨里的那一份安逸，而且這樣的時(shí)刻才是最讓人享受的。 同時(shí)在上戲的學(xué)生軍訓(xùn)的過(guò)程中突然下起了暴雨，而這些學(xué)生在雨里面盡情的舞蹈?？梢愿惺艿剿麄兪亲园l(fā)的被這種氣氛所感染，而其他的同學(xué)也一起在雨中漫舞，他們當(dāng)時(shí)給人的感覺(jué)就是非常的開(kāi)心。這大概是人生中一種特別特殊的體驗(yàn)，參與到這其中的學(xué)生也特別的開(kāi)心。

青春年華

而且也可以看到在每一個(gè)人生中都有這樣的青春體驗(yàn)，像這些學(xué)生在享受人生的過(guò)程中，他們更多的是享受那一份肆意。可以不懼目光，不懼流言，站在雨中去開(kāi)心和歡樂(lè)。無(wú)論放在正簡(jiǎn)培任何一個(gè)人的身上，都會(huì)覺(jué)得這是一種享受。也許在很多大人的眼中會(huì)覺(jué)得這群孩子淋雨會(huì)感冒或者有些傻，但是只要經(jīng)歷過(guò)那些肆意瀟灑的青春年華之后，就會(huì)感受到每一個(gè)年輕人都應(yīng)該在自己人生最美好的時(shí)刻去享受過(guò)那一份屬于生命的悸動(dòng)。

人不荒唐枉少年

小編不僅僅喜歡雨中的那種氛圍，同時(shí)舉唯更多的是喜歡雨給人帶來(lái)的清新。在雨過(guò)天晴之后會(huì)讓人感受到這其中的溫馨，所以也可以看到每一個(gè)人在年輕的時(shí)候都會(huì)有很多瘋狂的經(jīng)歷。在做自己從未做過(guò)事情的同時(shí)，也去享受自己，人生中從來(lái)都不敢去嘗試的事情，因此人不荒唐枉少年其實(shí)也是有很多見(jiàn)地的。

獨(dú)特的美好

每一個(gè)人都在既定的年華里去享受過(guò)屬于自己的那一份青澀 ，所以每一個(gè)人都應(yīng)該在自己可以瘋狂的年紀(jì)里咐御去享受一下人生。就像這群上戲的學(xué)子們一樣，在雨中去尋找一份屬于自己的浪漫，也許這種僅僅次數(shù)不多，但人生只要來(lái)過(guò)那么一次，就是獨(dú)特的美好。

在面對(duì)這類事情的時(shí)候，其實(shí)我也有所耳聞。在軍訓(xùn)的時(shí)候，有幾對(duì)年輕的學(xué)生在教官和大一新生面前開(kāi)始熱舞，其動(dòng)作非常的親密，被人視作是不雅舞蹈。

其實(shí)，在視頻的剛開(kāi)頭，我認(rèn)為這樣的舞蹈其實(shí)是沒(méi)有任何關(guān)系的，而且看上去也沒(méi)有彎睜毀非常的不雅，但是當(dāng)看到最后男女雙方共舞并且做出了一些親密舉動(dòng)的時(shí)候，我就覺(jué)得這樣的舞蹈雖然沒(méi)有觸犯太多的東西，但是從本質(zhì)上它就不應(yīng)該暴露在大眾的視野范圍內(nèi)。這樣的舞蹈從本質(zhì)上其實(shí)也是沒(méi)有任何錯(cuò)誤的，只是當(dāng)所有的人都開(kāi)始觀看這樣一個(gè)舞蹈的時(shí)候，就等于是把男女親密之間的動(dòng)作展現(xiàn)到了大眾的面前，這樣子對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，就是在傳播一種不好的思想和舉動(dòng)。

所以在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該要批判的是設(shè)計(jì)這次舞蹈的人，而不是跳這支舞的人。排練活動(dòng)的人應(yīng)該想到這樣的熱舞會(huì)造成什么樣的后果，而不是一心一意只想著這樣的熱舞能夠帶來(lái)怎樣的轟動(dòng)。現(xiàn)在對(duì)于大部分的青少年來(lái)說(shuō)，正處于一個(gè)血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，在觀看了這樣的舞蹈之后，難免會(huì)在心里產(chǎn)生一些不好的思想和想法。所早物以我們?cè)谝龑?dǎo)青少年的思想的時(shí)候，就應(yīng)該把青少年的思想往正常的方埋備向進(jìn)行引導(dǎo)，而且從一定程度上不要讓這種思想暴露到大眾的視野范圍內(nèi)。并不是說(shuō)這種思想是錯(cuò)誤的，而是說(shuō)當(dāng)所有人都開(kāi)始觀賞這樣的熱舞，有這樣親密舉動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)對(duì)社會(huì)秩序造成一定程度的影響，那么這種影響肯定是不好的影響。

所以相關(guān)部門在看到了這樣的視頻的時(shí)候，肯定是覺(jué)得非常生氣的，并且部門對(duì)這樣的行為作出責(zé)罰的時(shí)候，我們也應(yīng)該用大眾的角度來(lái)看待這件事情。

街舞

街舞是一種表現(xiàn)力非常強(qiáng)的舞種，跳街舞的男生居多，各種高難度的技巧動(dòng)作能瞬間吸引人的眼球。對(duì)于軍訓(xùn)表演來(lái)說(shuō)，表演街舞絕對(duì)是一個(gè)非常好的選擇，能瞬間點(diǎn)燃?xì)夥?，燃炸全?chǎng)。

爵士舞

在軍訓(xùn)表演中，如果女生表演一段爵士舞，肯定會(huì)受擾判到大量喝彩。爵士舞是一種富有節(jié)奏感的舞種，動(dòng)作自由隨意，可以很好的展現(xiàn)女生的魅力，說(shuō)不定表演一段爵士舞之后，你就會(huì)學(xué)校風(fēng)靡一時(shí)的女神哦。

中國(guó)舞

有的人說(shuō)比較柔美風(fēng)格的中國(guó)舞，好像不怎么適合軍訓(xùn)這個(gè)場(chǎng)面，其實(shí)不然，中國(guó)舞不僅僅是柔美的，它的跳、轉(zhuǎn)、翻的技巧也能讓你感到震撼，跳的好就會(huì)像天仙下凡一樣，給人絕佳的視覺(jué)體驗(yàn)。

而且近些時(shí)間國(guó)風(fēng)非常的流行，在軍訓(xùn)表演時(shí)跳中國(guó)舞，既能讓人眼前咐橋一亮，記憶深刻，更能傳播中國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓人衡李猛覺(jué)得你非常的有內(nèi)涵。

說(shuō)道大學(xué)軍訓(xùn)小編就不禁要打個(gè)冷戰(zhàn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我“不懂事”，軍訓(xùn)第一天自我介紹時(shí)說(shuō)自己的興趣愛(ài)好是唱歌、跳舞，自那以后全班同學(xué)和教官就記住了我。一到休息時(shí)間教官就cue我表演才藝，*拉歌也要我做領(lǐng)唱，甚至兩班相逢比拼才藝時(shí)還讓我上去斗舞，現(xiàn)在想想那個(gè)情景我都害怕極了。軍訓(xùn)休息期間要上才藝似乎是全國(guó)統(tǒng)一的事，看熱鬧的學(xué)生和教官很開(kāi)心，表演的同學(xué)表示很無(wú)奈，恨不得表演才藝的part被永遠(yuǎn)取消，近日就有一所大學(xué)因?qū)W生軍訓(xùn)期間舞蹈表演尺度過(guò)大而被網(wǎng)友痛批。

被批評(píng)的是四川農(nóng)大，面對(duì)網(wǎng)友的批評(píng)校方在調(diào)查后給出回復(fù)。 學(xué)生表演的環(huán)節(jié)并非發(fā)生在開(kāi)學(xué)典禮，且表演是校內(nèi)藝術(shù)團(tuán)和文體類社團(tuán)自行排練表演的，舞高敏蹈來(lái)源于國(guó)內(nèi)舞蹈比賽作品，因尺度過(guò)大造成負(fù)面影響校方表示非常慚愧。校方虛心接受網(wǎng)友們的批評(píng)，并從中吸取教訓(xùn)，及時(shí)安排相關(guān)部門核查整改，避免以后出現(xiàn)類似的情況，要求相應(yīng)的學(xué)生管理部門引導(dǎo)相關(guān)社團(tuán)組織開(kāi)展豐富、多元桐跡、高雅的社團(tuán)活動(dòng)。

小編個(gè)人在查看資料后覺(jué)得社團(tuán)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的表演確有不妥之處，但也沒(méi)有到網(wǎng)友們所說(shuō)的那么惡劣。校方澄清說(shuō)該表演是在模仿某舞蹈比賽的作品，既然該作品有他存在的意義，那就是可以在大眾面前表演的。校園活動(dòng)豐富精彩，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們排這一場(chǎng)舞蹈也只是為了展現(xiàn)社團(tuán)的風(fēng)采，并無(wú)而已引導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹的意思，絕無(wú)處分或勸退的情節(jié)，校方回應(yīng)勒令整改，網(wǎng)絡(luò)上的鍵盤俠們也應(yīng)適可而止了。

人都會(huì)犯錯(cuò)誤局念并，為人師表應(yīng)該教他改正，而不是因?yàn)橐淮纹胀ǖ膮s無(wú)就否定這個(gè)人一輩子，我覺(jué)得校方積極承認(rèn)錯(cuò)誤，并表示以后一定會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與更高雅的校園活動(dòng)的行為非常值得贊賞。

看到大家的回答我也來(lái)說(shuō)幾句，我覺(jué)得不能在貴州讀大學(xué)，是不是很嚇人，有人說(shuō)腐敗和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)系，那么教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有沒(méi)有關(guān)系呢，不知道，至少我遇到的很多大學(xué)的教授都把教育的所有問(wèn)題推到經(jīng)濟(jì)上了，那要這樣推，那么就不應(yīng)該在貴州讀大學(xué)了，因?yàn)橘F州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度雖核睜然向好，但是總量的確比不上東中部了。
以上調(diào)侃了，不過(guò)看到這中困個(gè)問(wèn)題時(shí)間還算不是很晚，再加上這哈無(wú)聊，就作為一個(gè)過(guò)來(lái)人跟你說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)*氏念題的確要比解決問(wèn)題容易，但是有些時(shí)候問(wèn)題也不容易發(fā)現(xiàn)。聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有很多好大學(xué)，可是跟我們貴州的小朋友只有5%的關(guān)系，大部分是考不上的。
實(shí)話告訴你，這間學(xué)校不怎么樣，如果你讀的還不錯(cuò)，可能也就那幾個(gè)專業(yè)吧，再差的學(xué)校不也有它存在的道理不是？好了，廢話不說(shuō)了，以我的感受來(lái)說(shuō)，這間學(xué)校給人的印象是管理模式的落后。比如：同樣的住宿費(fèi)用，財(cái)經(jīng)大學(xué)的住宿條件和這間大學(xué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地下：精裝修和趕工裝修、暖氣和什么都沒(méi)有、熱水自動(dòng)化和一層一個(gè)暖水機(jī)房等等，男士無(wú)所謂了，去機(jī)房提桶水洗澡很輕松，女生就慘了。老師的行政樓暖氣充足，冬天都熱得不行，差點(diǎn)熱休克了，學(xué)生就慘了，全部都是剛建好的宿舍樓，地板冷得讓人發(fā)抖。特別是寒冷的冬天，花溪的冷空氣讓學(xué)習(xí)和生活都很難受；吃飯的問(wèn)題，曾經(jīng)我們多少次看著老師們吃香的喝辣的，我們只能是圍著號(hào)稱能同時(shí)容納萬(wàn)人就餐的食堂吃胡嘴的黃油、惡心的蔬菜、四年的菜系；也貴，并不便宜，主要是原料不好浪費(fèi)較多，但是學(xué)校要道德批判，他們要光盤行動(dòng)。說(shuō)實(shí)話不公平在這里體現(xiàn)得有點(diǎn)充分哦，這就是管理的落后吧。
最主要和最嚴(yán)重的問(wèn)題是教育質(zhì)量的問(wèn)題，可能這個(gè)是全中國(guó)大學(xué)普遍的問(wèn)題，但是我們也說(shuō)一說(shuō)這里的特殊情況。第一、大班教學(xué)，可能你在中學(xué)都沒(méi)有讀過(guò)這樣的班級(jí)，大部分課是八、九十人上課，如果是公共課之類的可能三百人一起上，好點(diǎn)的專業(yè)可能稍微好點(diǎn)，但是據(jù)我了解，大部分是大班的。第二、老師上課第一件事是點(diǎn)名，你說(shuō)八九十個(gè)人點(diǎn)個(gè)名就得十分鐘，還上什么課，最過(guò)分的是一些大課的點(diǎn)名。老師也不知道是不是真心實(shí)意上課，你說(shuō)她不認(rèn)真吧，人少的可憐她也講，可是講課質(zhì)量不敢恭維，可能也是知道沒(méi)有多少學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，隨便講講，已經(jīng)惡性循環(huán)了。第三、上課就是演講，學(xué)生代表講，學(xué)生小組講，以鍛煉學(xué)生口才的名義甩甩手了。像馬克思主義之類的課就是念書，沒(méi)有她自己的東西，感覺(jué)就是學(xué)生和老師有很大的隔膜，你在臺(tái)上念經(jīng)，學(xué)生在下邊默然注視著，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。一節(jié)課出來(lái)如釋重負(fù)形容這學(xué)校上課一點(diǎn)都不夸張，心理折磨太嚴(yán)重了。
這里值得指出的一個(gè)現(xiàn)象是大學(xué)的心理輔導(dǎo)，很多時(shí)候校園里邊大肆宣揚(yáng)心理輔導(dǎo)我就奇怪這是為什么，難道真的是書讀得越多就越容易心理出問(wèn)題需要看心理醫(yī)生？其實(shí)心理問(wèn)題不如說(shuō)是對(duì)校園現(xiàn)實(shí)的不滿，傳統(tǒng)價(jià)值觀在這里的產(chǎn)生了混亂：校園對(duì)錯(cuò)顛倒、虛假之風(fēng)盛行、學(xué)習(xí)形式化，校園生活?yuàn)蕵?lè)化，所以每當(dāng)提到心理兩個(gè)字時(shí)大家都是嗤之以鼻。大學(xué)的課其實(shí)挺多的，學(xué)生都不想上課，我的大學(xué)就喜歡上了一個(gè)老師的課，高等數(shù)學(xué)。有一種理論是大學(xué)靠自學(xué)，以此推卸教師的責(zé)任，這種觀點(diǎn)你認(rèn)同嗎？我不認(rèn)同，大學(xué)是和過(guò)去不一樣，更多強(qiáng)調(diào)自主性思考，那難道就不要課堂和老師了嗎，那我們還上課干嘛呢。不知怎么了，大家就是不聽(tīng)課，我也不聽(tīng)，講著講著有些教授就跑題了，她好像不愿意多講，多講容易出更大的紕漏。你又知道教學(xué)是引導(dǎo)性的，可是你說(shuō)的都是條款啊，你引導(dǎo)什么了。有的更過(guò)分，照書念，你們是都去評(píng)職稱了嗎，是不是沒(méi)有心思上課了。
人是一方面，課堂也是一個(gè)方面，大學(xué)有著許多課堂模式：實(shí)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，不管對(duì)與不對(duì)，我們主要在乎學(xué)生的積極性，當(dāng)然不能獎(jiǎng)金錢，我們獎(jiǎng)的都是和學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)的，比如獎(jiǎng)平時(shí)學(xué)分，期末成績(jī)加分等。有人說(shuō)這樣很好啊，提高了學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，也是一種公平，誰(shuí)叫你不積極回答問(wèn)題，學(xué)生回答完了，老師拿出一個(gè)本子，問(wèn)回答問(wèn)題的同學(xué)，你叫什么名字，哦，加兩分。
中場(chǎng)休息，來(lái)，我們點(diǎn)下名，你媽，老師和學(xué)生捉迷藏，你以為我上課馬上點(diǎn)，我點(diǎn)死你，學(xué)期三次沒(méi)有平時(shí)成績(jī)，五次期末不要想過(guò)。你們跟這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)聲，以后我的課不要來(lái)了，有些點(diǎn)名有規(guī)律，有些是沒(méi)得的，有些會(huì)提前告訴你。大課沒(méi)什么意思，就不講了，你想一下，你把大部分時(shí)間用在了和老師周旋上，那還有什么精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)哦，以我的經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)就是和老師周旋，和體制周旋。以上都是一些細(xì)節(jié)描寫，沒(méi)有多少理論東西。當(dāng)然水平有限，沒(méi)有說(shuō)到重點(diǎn)，更多精彩有待知友發(fā)言。前段時(shí)間的回答被折疊了，修改后不知能不能過(guò)。