高考卷是不是全國(guó)統(tǒng)一的 全國(guó)高考分幾類卷

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я烁呖季硎遣皇侨珖?guó)統(tǒng)一的，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

全國(guó)高考幾套卷子

2021年全國(guó)高考共有8套試卷。一般來(lái)說全國(guó)的高考試卷種類最多可達(dá)9套試卷：①全國(guó)甲卷；②全國(guó)乙卷；③全國(guó)丙卷；④新高考Ⅰ卷；⑤新高考Ⅱ卷；⑥北京自主命制的試卷；⑦天津自主命制的試卷；⑧上海自主命制的試卷；⑨浙江自主命制的試卷。但是在2021年的高考中，對(duì)上述高考卷類型進(jìn)行了整合，特別是全國(guó)卷進(jìn)行了調(diào)整合并，共有8套試卷：全國(guó)甲卷、全國(guó)乙卷、新高考I卷、新高考II卷，北京、天津、浙江、上海自主命題。原來(lái)的全國(guó)三卷（丙卷）被稱為全國(guó)甲卷，原來(lái)的全國(guó)一卷、二卷合并成全國(guó)乙卷。目前我國(guó)大部分省份高考使用的都是全國(guó)卷，全國(guó)卷還分為甲乙丙卷，還有一些省份高考采取自主命題方式，對(duì)于學(xué)生來(lái)說需要弄清楚自己省份高考用的是什么試卷，這樣才能在復(fù)習(xí)的時(shí)候更有針對(duì)性。（1）使用全國(guó)甲卷的省份有5個(gè)：云、桂、貴、川、藏。（2）使用全國(guó)乙卷的省份有12個(gè)：豫、晉、贛、皖、甘、青、內(nèi)蒙古、黑、吉、寧、新、陜。（3）使用新高考I卷的省份有7個(gè)：魯、粵、冀、蘇、閩、鄂、湘。（4）使用新高考II卷的省份有3個(gè)：瓊、渝、遼。（5）自主命制試卷的省份有4個(gè)：京、津、浙、滬。其實(shí)高考每年都在不斷地變化當(dāng)中，有一些年份語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)都是各個(gè)省自主命題，而有一些年份語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)是全國(guó)劃分多個(gè)區(qū)域使用同一套試卷，因此，在這樣的背景之下，作為考生來(lái)說那一定要適應(yīng)這種節(jié)奏，也就是說不管是單獨(dú)命題，還是區(qū)域化命題，都要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。高考試卷的命題者不一樣，試卷的難度肯定是不一樣的。由教育部考試命題中心命制的全國(guó)卷，命題質(zhì)量最高，不但發(fā)揮著糾正片面追求應(yīng)試教育的傾向，而且還能考查學(xué)生核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力與必備知識(shí)的內(nèi)容。全國(guó)卷的命制過程中，都會(huì)根據(jù)考試大綱命題，充分考慮教情、學(xué)情，題型、結(jié)構(gòu)和難度，保持總體穩(wěn)定，采取更為科學(xué)、穩(wěn)妥、細(xì)致的設(shè)計(jì)策略，不會(huì)因?yàn)楦魇「鞯貐^(qū)使用不同版本的教材等因素而對(duì)考生有所 ，有利于考生穩(wěn)定心態(tài)，發(fā)揮水平。從全國(guó)卷的難度看，網(wǎng)友們的意見要不一致，多數(shù)人覺得全國(guó)一卷難一些。原則上國(guó)家教育部命制的幾套全國(guó)卷在難度上是相當(dāng)?shù)?，即使難度上略有區(qū)別，一起競(jìng)爭(zhēng)的也是同一個(gè)省區(qū)的考生，說難都難，說容易都容易，所以不要給自己造成不必要的心理壓力。由各省自行組織命題，優(yōu)點(diǎn)是各省擁有命題的自*，有利于促進(jìn)各地的基礎(chǔ)教育發(fā)展。缺點(diǎn)是命題質(zhì)量良莠不齊、命題成本較高，難易程度總體不夠穩(wěn)定。2022年全國(guó)各省市還會(huì)不會(huì)使用全國(guó)卷，還是各省自行命制高考卷的問題，我覺得答案很簡(jiǎn)單，估計(jì)會(huì)在2021年高考的基礎(chǔ)上保持一定的延續(xù)性和穩(wěn)定性，2022年不會(huì)有大的改變。從2022年開始又有一批省份（安徽、甘肅、黑龍江、廣西、吉林、江西、貴州）加入了新高考“3+1+2”的改革行列當(dāng)中，從2022級(jí)高一開始實(shí)施。估計(jì)到2025年高考肯定會(huì)對(duì)高考卷使用情況做出相應(yīng)的調(diào)整。無(wú)論是全國(guó)卷還是各省自行命制的高考卷，題目命制的時(shí)候都注重這么幾個(gè)方面的考慮：（1）對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引導(dǎo)；（2）深化基礎(chǔ)性，優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查，增強(qiáng)試題開放性和靈活性，減少死記硬背的內(nèi)容，糾正那種機(jī)械刷題的現(xiàn)象。（3）強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，回歸課標(biāo)、回歸教材。（4）加強(qiáng)應(yīng)用性考查，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。高考試卷“全國(guó)卷”難度都不同全國(guó)統(tǒng)一卷主要是甲乙兩卷使用的比較多，其中全國(guó)卷甲卷和乙卷的理綜難度相差懸殊，甲卷物理十分難，乙卷物理可以輕松答題;英語(yǔ)聽力上，甲卷的聽力比乙卷要難許多。

高考卷是不是全國(guó)統(tǒng)一的

有全國(guó)卷,也有地方卷,浙江就是用地方卷

不是全國(guó)統(tǒng)一的,有的省自主命題,也有全國(guó)卷,象山西,就用全國(guó)一卷.

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不同地區(qū)考卷不同

各地招生計(jì)劃不同 ， 教育質(zhì)量也不同，不僅跟各地的教育水平有關(guān)，各地用的教材現(xiàn)在也 是不一致的，上海和廣東就是最典型的例子 所用教材不相同，教學(xué)條件也存在差異。 所以，全國(guó)的高考卷不統(tǒng)一，每個(gè)省份都不同的，也有用全國(guó)統(tǒng)一考卷的，明年也是不會(huì)統(tǒng)一考卷的！

今年的高考試卷答案什么時(shí)候在網(wǎng)上公布啊

公布了 /zt/2019/gkst/index.shtml

高考答案與試題 是同時(shí)制出來(lái)的 只不過 答案 會(huì)隨考試全部結(jié)束后才公布 半小時(shí)后出來(lái)的 那是絕對(duì)不可能的 請(qǐng)不要相信 出考題的人都被“軟禁” 考試不結(jié)束 他們絕對(duì)不會(huì)出來(lái) 答案又 會(huì)公布 安心的考試就好了 其他不要想了 這個(gè)要看地區(qū)的. 比如上海要一個(gè)禮拜甚至還要長(zhǎng)的時(shí)間再出來(lái). 其他地區(qū)基本考好的1,2天內(nèi)是可以出來(lái)了.

這個(gè)網(wǎng)站上面已經(jīng)公布了 考完了的答案！

全國(guó)高考分幾類卷

全國(guó)高考卷截至2022年是分為四類，分別是：全國(guó)甲卷（新課標(biāo)Ⅰ卷）、全國(guó)乙卷（新課標(biāo)Ⅱ卷）、全國(guó)丙卷（新課標(biāo)Ⅲ卷）以及自主命題省份的試卷。甲卷適用地區(qū):四川、云南、廣西、貴州、西藏全國(guó)乙卷適用地區(qū):河南、安徽、江西、山西、陜西、黑龍江、吉林、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、寧夏、新疆新高考I卷適用地區(qū):山東省(全部科目)， 河北、湖北、湖南、江蘇、廣東、福建(語(yǔ)數(shù)外)新高考II卷適用地區(qū):海南省(全部科目)， 遼寧、重慶(語(yǔ)數(shù)外)自主命題地區(qū)：北京、上海、天津、浙江、河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東。2021年高考由3門全國(guó)統(tǒng)一高考科目和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目組成，實(shí)行“3+1+2”考試模式。藝體類考生還需加考相應(yīng)專業(yè)術(shù)科考試。全國(guó)統(tǒng)一高考考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目，使用全國(guó)卷，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，所有參加高考的考生均須參加。新高考“3+1+2”模式，包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文（漢語(yǔ)）、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含筆試和聽力）3門科目，及考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目。選擇性考試科目包括物理、歷史、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，再在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目，這種區(qū)別于傳統(tǒng)的文理分科增大了考生的選擇面。新高考考生成績(jī)計(jì)算方式也跟之前有所不同，考生高考文化總成績(jī)?yōu)?50分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門滿分150分，選擇性考試科目每門滿分100分，統(tǒng)一高考科目和首選考試科目按原始成績(jī)計(jì)入總成績(jī)，再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物則按等級(jí)賦分后計(jì)入總成績(jī)。高考試卷難不難第一，教得不考，考得不教每年高考后，都有很多學(xué)生感嘆：三年白學(xué)了!為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆?是因?yàn)楝F(xiàn)在的高考題是非常靈活的，不是考查學(xué)生解答問題的能力，而是解決問題的能力。 什么 呢?簡(jiǎn)單說，如果高考題開卷考試，能考好的依然可以考好，考不好的依然考不好，高考題在課本上一個(gè)也找不到，所學(xué)知識(shí)只是解決問題的基礎(chǔ)，老師幫助學(xué)生訓(xùn)練的解決問題的能力和素養(yǎng)，而這個(gè)素養(yǎng)的提升，對(duì)老師和學(xué)生都提出了更高的要求，如果方向錯(cuò)了，努力也是徒勞的。第二，用教授一生的研究去考學(xué)習(xí)三年的學(xué)生，這是降維打擊如果今天我們?cè)賮?lái)看看小學(xué)算術(shù)的內(nèi)容，是不是覺著很簡(jiǎn)單?即便當(dāng)年我們有可能是“學(xué)渣”，現(xiàn)在來(lái)看這個(gè)也不難了。同樣的道理，大學(xué)教授在某一個(gè)領(lǐng)域的研究，是一生的研究，在他們看高考題，自然不難，但是對(duì)于高中生，則無(wú)法達(dá)到這樣的水平，這就是一種“降維打擊”。 高考的閱卷方式 高考的閱卷方式采用的是網(wǎng)上閱卷的方法，當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候，省教育考試院將試卷答題卡全部收集起來(lái)，先召開閱卷大會(huì)， 將在指定的一所普通高校內(nèi)的計(jì)算機(jī)辦公大樓組織人員展開閱卷。答題卡是先拆封后進(jìn)行掃描錄入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，這一部分將由公安機(jī)關(guān)單位負(fù)責(zé)。 高考試卷的所有客觀題批改都是由電腦完成，所有的主觀題都實(shí)行雙評(píng)制度，如果兩位老師給出的分?jǐn)?shù)差距超出了閾值，那就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)三評(píng)程序，如果三評(píng)老師給出的分值也超出了閾值，則將啟動(dòng)仲裁程序。高考備考階段好的學(xué)習(xí)方法 一、勞逸結(jié)合 高三一年的備考戰(zhàn)線非常漫長(zhǎng)，同學(xué)千萬(wàn)不可以在一開始就把沖勁用光，到了后面就進(jìn)入疲軟期。因此， 勞逸結(jié)合地安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，就尤其重要。了解自己的強(qiáng)科和弱科，還有每個(gè)科目的弱點(diǎn)板塊，有所側(cè)重地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 二、每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是完成作業(yè) 有些同學(xué)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排主要是取決于今天老師布置了 作業(yè)。在高三的階段，這會(huì)造成很大的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)樽鳂I(yè)量非常大。老師布置作業(yè)時(shí)，針對(duì)的主要是中等水平的大多數(shù)同學(xué)，并不會(huì)考慮到各個(gè)同學(xué)的個(gè)體差異。所以同學(xué)們必須根據(jù)自己的掌握程度，有針對(duì)性地選擇，安排完成作業(yè)的優(yōu)先順序，盡量避免做機(jī)械的無(wú)用功。 三、認(rèn)真分析每一次考試結(jié)果 高三常常有考試，幾乎是每周一小考，每月一大考。但是很多同學(xué)只關(guān)注分?jǐn)?shù) ，而沒有關(guān)注考試的查缺補(bǔ)漏的功能?？荚囎钪匾哪康膽?yīng)該是查缺補(bǔ)漏，通過考試找出自己不足的板塊，進(jìn)而定下未來(lái)半個(gè)月或者一個(gè)月的中期目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，然后在下一次考試中檢測(cè)本段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。 四、放松心態(tài)走好每一步 榮升高三后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)從此大考小考不斷，試卷變成了自己最大的財(cái)富。分析試卷的同時(shí)，同學(xué)們?cè)诟呷鞣N考試中，絕不能因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)得低了，就灰心喪氣，久久沉浸其中無(wú)法自拔，導(dǎo)致沒辦法做下一步的復(fù)習(xí);同時(shí)也不能因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)考高了些，就以為自己的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)很不錯(cuò)了，就開始對(duì)于之后的復(fù)習(xí)產(chǎn)生懈怠心理。不到高考，之前的考試成績(jī)波動(dòng)再大，也不能喪失斗志，要在做好回顧歸納的同時(shí)，努力向前看。要時(shí)刻保持心態(tài)上的平衡與理智，不驕不躁，才可以笑到最后。

為什么高考作文題目千奇百怪

因?yàn)楦呖甲魑念}更加注重給予考生思維空間，所以許多題目都帶有很強(qiáng)的思辨性，這是為了激發(fā)考生多向思維。同時(shí)高考作文越來(lái)越靠近現(xiàn)實(shí)，更關(guān)注熱點(diǎn)焦點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，鼓勵(lì)考生更切實(shí)的寫作。部分考卷對(duì)作文的體裁要求打破了“詩(shī)歌除外”的慣例，做了一些大膽的突破和創(chuàng)新。這些轉(zhuǎn)變使得高考作文題目“千奇百怪”。2021高考作文新高考|卷：生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也 新高考II卷：根據(jù)"人"字漫畫寫一篇文章 全國(guó)甲卷：可為與有為 全國(guó)乙卷 ：論理想與家國(guó)情

因?yàn)楦呖甲魑念}更加注重給予考生思維空間，許多題目都帶有很強(qiáng)的思辨性，這是為了激發(fā)考生多向思維。同時(shí)高考作文越來(lái)越靠近現(xiàn)實(shí)，作文題目結(jié)合更多實(shí)事舉例，鼓勵(lì)考生更切實(shí)的寫作。

高考大綱卷和課標(biāo)卷是什么意思

課標(biāo)卷是實(shí)行新課改的省份所使用的試卷，大綱卷是一些沒有實(shí)行新課標(biāo)的省份所用的試卷，課改區(qū)的教材與非課改區(qū)的教材變動(dòng)比較大，而且大綱卷和課標(biāo)卷的體型不一樣了。。。

所謂“課標(biāo)卷”是指依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題的試卷。相比“大綱卷”，“課標(biāo)卷”屬于開放性試題，更注重考核學(xué)生思維、創(chuàng)新精神、個(gè)性特點(diǎn)、思想情感和學(xué)以致用的能力。在“課標(biāo)卷”中，有一些題目對(duì)學(xué)生而言是新事物的素材背景，這種試題考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)的遷移能力以及其他綜合能力，避免了“背出來(lái)的高分”現(xiàn)象，這是“課標(biāo)卷”試題的一個(gè)大特色。與“大綱卷”相比，“課標(biāo)卷”對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求增加，更側(cè)重考查分析、綜合能力，不但要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確提取、整合信息，還要求學(xué)生有更多的想法、思考，而不是死記硬背?！罢n標(biāo)卷”是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2019年開始，全國(guó)考試分省命題。這一年，國(guó)家也出了卷子，也就是全卷卷，各省根據(jù)情況，可以用全國(guó)卷，也可以自己出！03年有三套，也就是有全國(guó)卷3！是最多的一年。后來(lái)就只有卷卷2.但卷1的難度明顯大于卷所以，中部教育發(fā)達(dá)地區(qū)，一直拿卷邊境欠發(fā)達(dá)位置就卷2了。但，課改后（最早是寧夏），由于教材不同，就命了新課標(biāo)卷！而2019后（包括2019），就沒命卷2了！也就是老教材的考試，就只有卷1了，于是也叫大綱卷！自己手打的，后面的別復(fù)制粘貼！

高考是全國(guó)同考還是全省同考

很多省(市)都是全省(市)統(tǒng)考,比如像北京卷,上海卷,四川卷,重慶卷,浙江卷....也還有考全國(guó)卷的.像全國(guó)卷1.全國(guó)卷2全國(guó)卷3難度一般由1.2.3依次遞減!寧德,廈門都是考福建卷!

高考時(shí)間是全國(guó)統(tǒng)一的，試卷就全國(guó)來(lái)說不一定了，部分省市可以根據(jù)需要向教育部提出自主命題，例如上海 北京 山東 湖北等，全國(guó)卷又分1和2 各非自主命題省分可根據(jù)情況選擇使用，另外各省可以不完全使用某一套試卷，如黑龍江英語(yǔ)使用全國(guó)一卷，其它科目使用二卷。 同一個(gè)省的試卷肯定相同，所以，廈門和寧德的高考考卷是一樣的!!!

千余所高校招生辦的負(fù)責(zé)人在騰訊網(wǎng)( )全國(guó)招生咨詢統(tǒng)一平臺(tái)，在線網(wǎng)上答疑，那里也有各省招生平臺(tái)鏈接，免費(fèi)接受考生填報(bào)志愿咨詢。好多同學(xué)在升學(xué)，填志愿的問題都在那得到了解答你也去那看看吧.希望能幫到你

是全國(guó)統(tǒng)考的， 2019年開始！

高考試卷每個(gè)省份的都不一樣，但同省的是一樣的。 那我們江西來(lái)說，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)是我們省自主命題和你們的不一樣。而綜合試卷是由國(guó)家命題，也就是只要你們用的是國(guó)家卷那我們就相同。但高考還是等于全省統(tǒng)考一樣，分?jǐn)?shù)線和排名都是以本省為依據(jù)。

那你要不試試做其他省的考卷- -

高考是全國(guó)統(tǒng)考，高考考卷各省是不一樣。

2021高考難度會(huì)上升嗎

2021年的高考難度應(yīng)該會(huì)比2020年要高，2020年的高考只是新高考來(lái)的一次變化，以后的考題和時(shí)事結(jié)合更加緊密，說明了2021年的高考考題難度會(huì)比2020年要難，但是題目畢竟不同，對(duì)不同的人來(lái)說，影響不一樣的。2021年“新高考”將會(huì)正式實(shí)施，很多學(xué)生擔(dān)心高考會(huì)更加艱難，這種擔(dān)心是正確的，從目前的狀況來(lái)看，2021年的高考難度應(yīng)該會(huì)比2020年要高，2020年的高考只是新高考來(lái)的一次變化，以后的考題和時(shí)事結(jié)合更加緊密，說明了2021年的高考考題難度會(huì)比2020年要難，但是題目畢竟不同，對(duì)不同的人來(lái)說，影響不一樣的。2021年高考難度會(huì)加大原因1、復(fù)讀人數(shù)增加，高考競(jìng)爭(zhēng)激烈由于2020年疫情的原因，雖然高考因此延期，但在疫情期間，不少學(xué)校選擇以網(wǎng)課的形式繼續(xù)教學(xué)，從心理壓力和教學(xué)質(zhì)量上，對(duì)2020屆考生產(chǎn)生了影響。由此可見，相較于平淡無(wú)奇的其它年份，疫情得到控制后的第一年將會(huì)可預(yù)見的增加，因?yàn)槭艿接绊懓l(fā)揮失常而復(fù)讀的考生，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)隨著高考人數(shù)的增加而更激烈。2、復(fù)讀生將受限，教學(xué)資源不同2020年上半年，貴州、四川、云南等地相繼出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，明確對(duì)于招收復(fù)讀生、舉辦復(fù)讀班進(jìn)行限制，其中部分地區(qū)甚至要求公辦高中、普通高中嚴(yán)禁招收復(fù)讀生。雖然可以預(yù)見到2021屆復(fù)讀生將會(huì)因疫情增加，但由于這些規(guī)定的出臺(tái)，部分地區(qū)的復(fù)讀生將不能享受以往的教學(xué)資源，僅能進(jìn)入私立高中。3、高考改革，應(yīng)屆復(fù)讀各有優(yōu)勢(shì)眾所周知，2021年河北、遼寧、江蘇、福建都將迎來(lái)高考改革，根據(jù)北京、湖北的相關(guān)官方回復(fù)表示，政策上對(duì)復(fù)讀考生沒有限制，高考改革對(duì)復(fù)讀考生沒有影響。實(shí)質(zhì)上，在高考改革的背景下，全新的考察模式對(duì)于復(fù)讀生是陌生的，但他們卻需要更短的熟悉時(shí)間。不過也有類似浙江地區(qū)保留成績(jī)的政策，復(fù)讀生相對(duì)應(yīng)屆生更有利。

2021高考新規(guī)有哪些

2021高考新規(guī)有加分最高不超過20分、增強(qiáng)試題開放性靈活性、優(yōu)化?？純?nèi)容和形式、部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模、貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃、嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源、高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)、填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用、高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接、設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)。加分：最高不超過20分規(guī)定明確表示，烈士子女;在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍(含臺(tái)灣戶籍)考生，有以上情形之一的考生，省級(jí)招委會(huì)可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定，在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔;達(dá)到高校投檔條件的，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值，且不得超過20分。此外，自主就業(yè)的退役士兵，可在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔，分值不得超過10分。命題：增強(qiáng)試題開放性靈活性2021年高考命題要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國(guó)家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制，提升國(guó)家教育考試隊(duì)伍能力和水平。強(qiáng)基計(jì)劃：優(yōu)化?？純?nèi)容和形式今年，各試點(diǎn)高校仍深入實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。教育部要求，各試點(diǎn)高校完善招生程序和辦法，提高人才選拔的科學(xué)性;要優(yōu)化高?？己说膬?nèi)容和形式，充分運(yùn)用考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，考查思想品德、專業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學(xué)生;加強(qiáng)與中學(xué)的銜接溝通，幫助學(xué)生了解強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景，引導(dǎo)適合的學(xué)生報(bào)考;要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生設(shè)置多學(xué)科交叉培養(yǎng)的課程體系，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的能力。高職：部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模各地各校要將分類考試招生作為高職招生的主渠道;統(tǒng)籌安排高職分類招考計(jì)劃，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模。名額：貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃，不得隨意更改招生計(jì)劃;繼續(xù)實(shí)施國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，綜合考慮生源數(shù)量及學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，繼續(xù)將招生計(jì)劃增量向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。中央部門所屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，合理確定分省招生名額。招生：嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源教育部要求，要全面加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。要加強(qiáng)藝術(shù)體育等特殊類型招考管理，嚴(yán)格相關(guān)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)證書審核查驗(yàn)，嚴(yán)格高校專業(yè)考試組織，嚴(yán)格考評(píng)人員管理，嚴(yán)格考生文化和專業(yè)考試成績(jī)要求。加強(qiáng)高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。各地要開展招生秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)宣傳、通過設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源、違規(guī)承諾錄取等行為。嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對(duì)于因疏于管理，造成考場(chǎng)秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重、招生違規(guī)嚴(yán)重的，要依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理并追責(zé)問責(zé);對(duì)違規(guī)承諾爭(zhēng)搶生源的高校和工作人員，要追究相關(guān)責(zé)任。成績(jī)：高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)除教育部規(guī)定的特定事項(xiàng)外，只能將考生的高考成績(jī)信息提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。此外，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。嚴(yán)禁各地*、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。志愿：填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用加強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。各地各校要積極運(yùn)用信息化手段，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀、參考信息和咨詢指導(dǎo)。要充分發(fā)揮中學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)班主任和任課教師的政策培訓(xùn)，增強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。要加強(qiáng)志愿填報(bào)管理，各地教育行政部門要聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管等部門，對(duì)虛假宣傳、違規(guī)開展志愿填報(bào)指導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。改革：高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接教育部要求，穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作，精心制定命題、考試和錄取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山東、海南要進(jìn)一步總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決改革過程中遇到的新情況、新問題。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法并向社會(huì)公布，逐步轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。防疫：設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)教育部要求，健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機(jī)制。結(jié)合疫情防控實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化組考防疫工作方案，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化命題制卷、考點(diǎn)考場(chǎng)、評(píng)卷等場(chǎng)所防疫舉措，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務(wù)人員日常體溫測(cè)量和身體健康狀況監(jiān)測(cè)，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設(shè)施，配備充足的防疫物資;認(rèn)真落實(shí)入場(chǎng)體溫檢測(cè)、考場(chǎng)全面消毒、通風(fēng)、保持間距等措施。

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