咬定青山不放松的咬體會到什么

來源：好上學 ??時間：2023-09-05

今天，好上學小編為大家?guī)Я艘Фㄇ嗌讲环潘傻囊w會到什么，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
咬定青山不放松的咬體會到什么

將咬定青山不放松立根原在破巖中運用到作文中
寫

咬定青山不放松的咬體會到什么

體會到一種堅毅、百折不撓、頂天立地的精神。

由咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風

在斗爭中的堅定立場和受到打擊決不動搖的品格

咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風

百折不撓，頑強而又執(zhí)著

竹石。望采納謝謝

做事要堅定不動搖，勇往直前吃的苦中苦方為人上人

不畏浮云遮望眼咬定青山不放松談談你對這句話的理解

咬定青山不放松：是竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。不畏浮云遮望眼”這句看去很淺近，其實是用了典故。西漢的人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前對賢臣進行挑撥離間，讓皇帝受到蒙蔽(陸賈；《新語?慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也。”)。唐朝的李白就寫過兩句詩：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。”(見《登金陵鳳凰臺》)意思說自己離開長安是由于皇帝聽信了小人的讒言。王安石把這個典故反過來用，他說：我不怕浮云遮住我遠望的視線，那就是因為我站得最高。多么有氣魄的豪邁聲音!后來王安石在宋神宗的時候做了宰相，任憑舊黨怎么反對，他始終堅持貫徹執(zhí)行新法。

怎樣將咬定青山不放松立根原在破巖中運用到作文中

往往運用于形容一個人堅韌不拔

詠的是竹子和石頭。鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。表達了詩人在贊美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的強勁這種情懷，不怕一切困難的頑強意志。

運用做種的詩句

咬定青山不放松立根原在破巖中蘊含的感悟

頂天立地的強者的光輝形象，語言雖然通俗但意義深刻而意味深長。詩人屹立的青山，作者詠的是竹石：比喻根扎得結實。但已不是對自然界竹石的一般描寫：隨那東南西北風猛刮。千磨萬擊還堅勁，立根原在破巖中：折磨。因此，也吹不倒它，感情真摯竹石鄭燮咬定青山不放松。詩歌通過歌詠竹石，而是蘊含了作者深刻的思想感情，任憑你地東西南北的狂風，可以說。原來是把根深深地扎入巖石的縫隙之中，實寫竹子：堅定強勁.爾，說竹子“咬定青山”：那。全詩清新流暢，“千磨萬擊”。作者以物喻人。這句意思說，“立根破巖”?！咀⑨尅肯褚е凰煽谝粯?磨，贊頌的卻是人，堅硬的巖石為背景而基礎。【賞析】這是一首是在竹石圖上的題畫詩，塑造了一個百折不撓.《竹石》是一首題畫詩?！咀g文】青竹抱住青山一直都不放松。堅勁?！皥詣拧眲t正是這個歷經風吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真實寫照，任爾東西南北風.咬定。經歷狂風千萬次的吹打折磨依舊堅硬如鐵參考資料：zhidao.aidu.com/question/23683130.html?fr=qrl3

咬定青山不放松堅定信念面從容手握元寶悟布施行善積德人人頌

要像石縫中長出的青松一樣，扎根腳下，不輕言放棄面對出現的困境，要從容應對，不要動搖信念當事業(yè)順利，財源茂盛之時，別忘記做一些善事，或者與他人分享多做善事，積累德行，自然得到眾人的認可和擁護

和樓上一樣要像石縫中長出的青松一樣，扎根腳下，不輕言放棄面對可能出現的困境，要從容應對，不要動搖信念當事業(yè)順利，財源茂盛之時，別忘記做一些善事，或者與他人分享多做善事，積累德行，自然得到眾人的認可和擁護

寫觀后感怎么寫

其實觀后感和讀后感的寫法一樣，包含了四個部分：引、議、聯、結。（1）引——圍繞感點，概述內容。觀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“觀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所以行文的第一段要運用簡潔的文字把所看的影視作品的主要內容加以概括，當然也可以是你所看的影視作品中給你感觸至深的一句話。對于一篇不少于六百字的作文，開篇引述材料大概在50—100字，如果字數太多，行文就會啰嗦，會后文的表達。（2）議——分析材料，提煉觀點。在第一段引出“觀”的內容后，第二段對“觀”進行一番評析。選擇一個自己認為比較重要的點，用自己的話加以表達：我覺得比較好，我有什么樣的看法。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘，水到渠成地“亮”出自己的觀點。（3）聯——聯系實際，縱橫拓展。第三段聯系實際生活，把影視里的內容和生活結合起來，展開議論，抒發(fā)一下真情實感。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。如果就事論事，“感”就不能深入，所寫文章就過于膚淺。如果泛泛而談，讀后感就會缺乏針對性，不能給人以震撼。這是學生寫作中最容易出現的問題，這次的觀后感大多數學生都存在這一問題。聯，就是聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。可以運用名人名言論證，也可是名人事例舉例?？梢哉磳Ρ龋梢员扔魍评?。但要注意的，在聯系實際分析論證時，應該時時回扣或呼應引述內容，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。（4）結——總結全文，升華觀點。文章的結尾，要對全文內容總結收尾。收尾時可以回應前文，強調觀點；也可以抒發(fā)理想，提出希望，發(fā)出號召，把全文的感情升華到頂點。需要注意的是，觀后感始終要受“觀”的約束，不能開頭引用完了提出觀點之后，所觀內容就消失了。甚至有些學生上來就直接拋出自己的觀點，和所觀內容毫無關系。所以開頭要引“觀”，中間還要不時地回扣“觀”的內容，結尾也要恰當回扣“觀”的內容。以上就是觀后感的大致結構，很簡單，但要真正寫好，就需要條理邏輯清晰，語言簡練有震撼力，內容充實有時代感，思想深邃有穿透力。要做到這些，同學們需要潛下心來，多讀書，多記憶，多練筆，拿出“咬定青山不放松”的決心。最后給同學們總結一下觀后感的要訣：概述內容在先，觀點提出在后。名人事例名言，論證觀點清晰。正反對比比喻，聯系生活實際。最后總結提升，不離觀看實際。真正的中國精神——《“兩彈一星”精神》觀后感小博紅云沖天照九霄，千鈞核力動地搖。觀看了《”兩彈一星”精神》的視頻后，我感觸頗深。六十多年前，“兩彈一星”工作者懷揣著初心和使命，舍棄他國優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的環(huán)境，毅然決然回到祖國。在貧窮落后的艱苦歲月中，他們身處荒漠戈壁，別離親人，隱姓埋名，嘔心瀝血。他們奉獻了自己的青春熱血，甚至獻出了年輕寶貴的生命。為了國家的富強、民族的振興，他們把最赤誠的熱愛獻給了祖國和人民。他們無私無悔的付出，鑄成了大國重器，為祖國實現了偉大夢想。他們是共和國的脊梁，他們涵養(yǎng)的是中國精神。在泱泱中華的歷史長河中，無數仁人志士以中國精神為價值追求，傳承中華民族的精魂，延續(xù)中華文明的基因?？菇鹈麑⒃里w，戎馬一生精忠報國，氣勢磅礴的《滿江紅》，投射出他肩負抗金保國重任的凝重，金戈鐵馬百戰(zhàn)黃沙的蒼涼；投身革命的青年人，在戰(zhàn)火紛飛的年代展現出“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁情懷；以“兩彈一星”元勛為代表的青年知識分子，在社會主義建設時期演繹著“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的動人事跡；青年改革先鋒在波瀾壯闊的改革開放大潮中書寫著時代傳奇。這就是中國精神。古人云：“道雖彌，不行不至；事雖易，不為不成。”我們這一輩青年學子既擁有廣闊的發(fā)展空間，又肩負新時代賦予的光榮使命，唯有弘揚愛國精神，砥礪報國之志，踐行報國之行，方能點燃青春夢想，成就青春榮光。中國精神就是熱愛祖國、無私奉獻?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！?020年注定是不平凡的一年，一場來勢洶洶的疫情，改變了很多人的生活。面對不期而遇的新考驗、突如其來的新挑戰(zhàn)，無數醫(yī)務工作者懷揣赤誠之心、無私之心，放棄和親人團聚的時光，無懼被病毒感染的風險，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計報酬，不畏生死，不講條件。他們?yōu)榇蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)、守護人民健康殫精竭慮、無怨無悔。他們傾盡全力守護人民健康，以“以我所學，盡我全力”的醫(yī)者仁心全力以赴，更多的患者才得以及時確診，治愈恢復的病例也在持續(xù)增加。他們在平凡的崗位做出不平凡的選擇，盡顯英雄本色。他們散發(fā)出的人性之光，驅散人們心頭的陰霾，給人走出黑夜的希望和信心。中國精神就是自力更生、艱苦奮斗?！懊髦接谢?，偏向虎山行?！币咔楫斍埃滓绿焓鼓嫘卸?，救死扶傷；人民子弟兵聞令而動，萬里赴戎機；社區(qū)工作者日夜值守，筑牢防線；外*小哥風雨兼程，“擺渡”生命；建筑工人不舍晝夜，揮汗援建“火神山”。菜農千里捐果蔬，餐館免費供飯，海外華人奔走相告、募捐物資……哪里有呼喊，哪里就有支援。有錢出錢，有力出力。再小的力量，乘以十四億也會變大。一絲一毫的付出，聚集到一起就能形成抗擊疫情的強大合力，讓人勇往直前，無堅不摧。一點一滴的善意，匯聚起來就是一股暖流，流淌在每個中國人的心中。正是這一個個普通人的付出，才能創(chuàng)造出中國速度。正是這一個個平凡人的善意，才能締造出中國溫度。中國精神就是大力協同、勇于攀登?！扒嗌揭坏?，同擔風雨”。在全球抗擊新冠肺炎疫情過程中，中國*已經宣布向82個國家以及世界衛(wèi)生組織、非盟提供抗疫援助，分享中國的診療方案，派遣醫(yī)療專家組，捐贈了醫(yī)用防護物資。病毒無情，人間有愛；一方有難，八方支援。我們的祖國樹立了團結合作的大國外交榜樣，展現守望相助的大國責任擔當。每一代青年都有自己的際遇和機緣，“兩彈一星”的英雄們懷抱漠漠北風，頭頂悠悠蒼穹，如百萬雄兵入千里之疆，在艱苦卓絕的環(huán)境中為理想而奮斗。我們這一代青年肩負著國家前途、民族命運和人民幸福的重擔，我們要樹立崇高理想，以夢為馬、不負韶華。我們要保持昂揚斗志，奮發(fā)有為、一往無前，為中國夢而努力奮斗。我們更要傳承先輩們的中國精神，以理想與*去追夢，以奮斗和奉獻去圓夢，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。夢想就在前方，希望就在腳下，我們的征途是星辰大海！

咬定青山不放松立根原在破巖中贊頌了什么

松樹

是竹子《竹石》鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風

描寫的是“竹”這種植物,也重點寫了竹在生長過程中的狀態(tài)和品性,贊揚竹堅韌不拔的品質。

鄭板橋的《竹石》中的句子，青竹抱住青山一直都不放松, 原來是把根深深地扎入巖石的縫隙之中. 作者以物喻人,實寫竹子,贊頌的卻是人.塑造的是一個百折不撓,頂天立地的強者的光輝形象.

讀一本書寫觀后感

讀一本書寫觀后感（通用9篇）在看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。到底應寫觀后感呢？以下是我精心整理的讀一本書寫觀后感（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。讀一本書寫觀后感1 青春是稚嫩而迷茫的，我們需要正確的引導和辯知能力。道德是準繩，而法律是戒尺，為我們衡量是非善惡。看了法眼欄目，生動的案例與深刻的教訓發(fā)人深省。內容不再贅述，我們要探討的是如何預防犯罪。不良行為是未成年人違法犯罪的前兆。如夜不歸宿、曠課、酗酒、賭博、抽煙等。我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。首先，未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺*違法犯罪行為的引誘。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范。其次，樹立自尊、自立、自強的意識。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。最后，增強辯別是非和自我保護的能力。未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。以上我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。讀一本書寫觀后感2 暑假中我讀了金宏柱教授的《尋找身體上的靈丹妙藥》這本書，看到這本書名就感到很好奇，想身體上的靈丹妙藥在哪呢？懷著好奇的心我就慢慢讀起了這本書。這本書分為九章，主要講了：金處方有何神效，金處方里的第一寶貝——導引，金處方里的第二寶貝——*；天行健，君子以自強不息——強身健體金處方；勞而不疲,生活快樂——打倒亞健康；天將降大任于肝——疏肝理氣金處方；人生苦短,心安無價——寧心安神金處方；生我父母,養(yǎng)我脾胃——健脾益胃金處方；人活一口氣——宣肺理氣金處方；越活越年輕——固腎增精金處方；金氏百病二十四穴歌。讀完這本書之后我感覺講的很實用，現實生活中由于生活、工作等方面的壓力，大部分人都處于亞健康狀態(tài)，時間長了就可能導致疾病。身體健康，預防為主，通過運動加上金教授的六大導引推拿金處方，內外兼修，將亞健康扼殺在萌芽中。書中講的金處方我們或多或少的都知道一點，只是很少去練習，亞健康狀態(tài)是長時間形成的，解除或預防也是一個長期的過程，所以最重要的一點就是貴在堅持。這也是對自己的一個提醒，不管做什么事情都得堅持，書讀完了讀懂了不用在實踐上等于沒讀，就跟太極拳一樣，學會了不經常去練等于沒學。讀完這本書讓我學到的不只是書中的金處方，更深的讓我體會到的是有沒有學以致用，有沒有堅持下去，比如站樁，在金處方中它是護肝的方法，太極中是基本功，反思了下自己日常生活中有堅持下來嗎？再比如跑步，給自己定的計劃是每天堅持跑3-5圈，可回想起來一周沒有堅持幾天。簡單的健身方法很多，堅持下來的沒有幾個，新的學期開始，希望自己能把書中學到的東西堅持練習下去，通過整合整理出一套簡單的練習方法，閑暇之余可以教給學生，當家里有人不舒服時能夠派上用場。做事情貴在堅持，從自身做起，從身邊小事做起。讀一本書寫觀后感3 青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機與活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。在法眼欄目中，我們應該清醒地看到，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生。一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要提高自我防衛(wèi)能力。侵害校園犯罪的主要類型有盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、尋釁滋事罪、敲詐勒索罪等。我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發(fā)現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者*主管部門的報告。第三、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。通過這次的法制學習，我們應認清違法、犯法的后果，堅決*不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。預防犯罪，奮發(fā)向上，茁壯成長，以健康的人生去迎接未來！讀一本書寫觀后感4 如果發(fā)出聲音是危險的，那就保持沉默;如果自覺無力發(fā)光，那就別去照亮別人。但是，不要習慣了黑暗就為黑暗辯護;不要為自己的茍且而得意洋洋;不要嘲諷那些比自己更勇敢、更有熱量的人們?？梢员拔⑷鐗m土，不可扭曲如蛆蟲。——曼德拉記得當天一起床刷朋友圈，第一條看到的就是上面這張圖。接下來繼續(xù)翻閱，可想而知幾乎整個朋友圈都被《穹頂之下》刷屏了。且輿論基本都是說支持的。那時候我還沒有去看這個視頻?？赡苁且驗橄热霝橹鞯挠^念，第一眼看到的就是貶低，所以心里對這篇報道隱約是不看好的。今日下午閑來無事，翻看微博就點開了這個視頻。一口氣看完了第一遍，腦子里突然冒出應該動筆去寫點什么的想法，然后我又開始看了第二遍第三遍。于是乎，關于劍心所寫的內容，在我看完全篇報道后，只能對這個人產生鄙夷之情。他偏不關注整個內容的中心點，轉而從娛樂的角度去點評它，偏偏還這么多的人去轉載。我有點不理解這是怎么回事，后來想了想，有了個比較偏激的結論：有時候在大多數意見一樣的情況下，人的眼睛就會首先想看到不一樣的東西。我承認視覺疲勞有一定的關系，但更多的可能是希望用此來表示自己的與眾不同。而此人正是利用大家的這種心理特征來吸引眼球。 “一個人，別說人了，一個活物應該這么活著，春天來的時候門開著，風進來，花香進來，顏色進來，有的時候你碰到雨或者碰到霧的時候，你會忍不住想要往肺里面，深深地呼吸一口氣，能感覺到那個碎雨的那個味道，又凜冽，又清新。秋天的時候你會想，跟你喜歡的人一起，就一個下午什么都不干，懶洋洋的曬一會兒太陽。到了冬天，你跟孩子一塊出門，雪花飄下來，她伸著舌頭去接的時候，你會教給她，什么是自然和生命的美妙?！痹诼犕瓴耢o這段講述，大自然的美好在我的.腦海里無限放大。我去過云南，去過西藏，去過中國很多美麗的地方，同時也去過山西，去過北京，見了很多城市的施工現場。起初，這兩幅對比圖在我心里刻畫的并不是那么的明晰，但是今天，此時此刻，看完了柴靜對霧霾的報道?？偸墙蛔〉南肫鹉浅錆M綠色的，令人舒暢的大自然的無限風光。提出問題比問題本身更有意義。柴靜顯然不是科學家或是發(fā)改委委員，正像小崔不是袁隆平、滿嘴酒氣的白巖松即便酒醒也踢球不進空門一樣。同理，搞商務的駱家輝閑得無聊似乎硬是生造了PM二百五除以一百這個名詞，猜想胡適亦不在行戲劇(即便在行也要“不在行”)，陳寅恪只諳文史，李銀河更是沒做過一天“一針包好”的醫(yī)生。但“瞎折騰”至少是種勇氣，至少以上諸君觀照了人類無智觀照、無力觀照、無膽觀照、無興觀照的領域，即便是女文青的一廂情愿、矯枉過正，那也強于沉默是金。當下國情，提出問題，其意義就遠大于問題本身。而，論邏輯有疏漏，有請專家學者光譜核磁有機無機碳十二分析;論數據不準確，學學新聞聯播開放過年大數據家國萬事興雅致技術;論女神主事煽情，不比千里迢迢漫漫雪路瞅你一眼就走;論主播私生活不檢，捎本地攤八卦圍觀霆鋒靖雯柏芝亞鵬更爆;論產業(yè)結構難調，想想三大改造公私合營一不怕苦二不怕死;論能源私有不可行，難道捆綁北極熊盧布貶值歐佩克價跌國內反升好受?夢囈亂語一遭，不如呼喚國家行政干預與“公民社會”成員各行其力。但仍要提醒一下，穹頂之下，口罩對某類人仍是必須，而五毛錢大約是*不起一個口罩的。柴靜在對山西省孝義市市長的采訪時，市長是這么說的，“*對于焦化，我們始終是冷靜的，我們采取措施之后呢，后面的這股勁我們給壓住了”。在被問及為什么還有30多個違規(guī)項目上來，市長卻顧左右而言他的說，“作為孝義我們態(tài)度是堅決的”。柴靜繼續(xù)追問，畫面卻出現市長“你不夠了然”的笑顏。采訪的期間也一直伴隨著滑稽的音樂。我不知道這種諷刺是對于老百姓對現狀不夠理解的鄙夷，還是對關于環(huán)保不夠完善的現有制度的無奈。柴靜并沒有否定城市化建設的重要性，她也說了如果不是因為城市化建設，她可能現在還在老家，在她父母幫她找的一個單位里面工作，戴著藍袖套打著算盤度過余生。城市化給了我們個人的自由，也帶動了國家的經濟繁華。我們不能去否認它的成就。但是社會是進步著的，在GDO高度增長的昌盛下，卻是十三億人同呼吸的環(huán)境作為代價。是不是該考慮有點得不償失? “我們很多人不講辯證法，只要是有缺點就把你無限放大，越描越黑，還不如不說”。中國工程院院士曹湘洪如是說。但是哪一次的變革不是經過鋪天蓋地的指責呢。英國能源與氣候變化大臣說了一句話我很贊同：“當一個產業(yè)被淘汰的時候，會有另外一個產業(yè)冉冉升起。只有開放市場，才能分享智慧，尋求創(chuàng)新。才能得到世上最好的東西”。中石油的一人獨大不是一朝一夕形成的，期間不乏我們國家體質的縱容，一直到現在，演變成許多官員的無奈。昨晚聚餐朋友喝了酒，只好我代駕。在路口等待紅路燈的時候，突然一下就慌了神。我以為我在后退，實際上卻是所有的車都在往前走，而我卻停在原地什么動作都沒有，腦子里突然一下就是空白狀態(tài)。今天同朋友說起這個事，才知道原來不僅僅是我個人有過這樣的感覺，身邊的許多朋友也同樣有過。言語是一個很奇妙的東西，只有當你說出口的時候，大家才會知道。而我們一直在抱怨周邊的環(huán)境，但是卻極度缺失環(huán)保意識。柴靜幫我們喚醒它，這無疑已經是她個人對這個社會所能做的最大的貢獻。讀一本書寫觀后感5 用“燃爆”來形容《烈火英雄》，有點不大合適，畢竟是講消防員救火的，但觀影體驗真的是“燃爆”呢...... 《烈火英雄》是新式的主旋律類型片，這類影片在近幾年的中國院線屢屢斬獲佳績。“咬定青山不放松”的，正是本片的出品公司，博納影業(yè)。在主旋律類型片的*上，博納已經探索出一條可持續(xù)發(fā)展的正確道路。《智取威虎山》、《湄公河行動》、《紅海行動》、《烈火英雄》，以及還沒上映的《中國機長》，指導思想是非常明確的——利用香港電影人的經驗，把革命歷史故事和重大社會事件拍成高度類型化的商業(yè)片，講好中國故事、弘揚主旋律。《烈火英雄》屬于類型片中的災難片，該類型的大反派，當然就是一場足夠大的危機事件。本片是一場可能發(fā)生的超級大火災，如果不及時撲救，引發(fā)油罐連環(huán)爆炸和劇毒化學品泄露，將毀滅一個800萬人口的大城市，威力相當于20顆*。很多觀眾看到“20顆*”，第一反應都是質疑，有這么夸張嘛?質疑源自不了解，多數人不了解火災區(qū)域有59座高22米直徑80米比足球場還大的10萬立方米原油罐，多數人不了解火災區(qū)域還有甲苯、二甲苯、氰化物等高危品化學灌。另外，多數人也都是被一些有關*的夸張宣傳嚇大的，并不了解*的威力其實沒那么大。本片改編自鮑爾吉·原野的長片紀實報告《最深的水是淚水》，描述的是某海濱城市輸油管道爆炸事故。有關火災的一切以及有可能引發(fā)的更大破壞，都是真實的。不僅如此，導演陳國輝從20xx開始籌備拍攝的第一件事就是泡在消防隊，觀察消防員的日常訓練，了解各種消防專業(yè)知識，還和消防員一起出警。本片是災難片，也是行業(yè)片，真實的背景故事，專業(yè)的行業(yè)展示，都是必不可少的。消防員是個很特殊很光榮的職業(yè)，在平時很多社會新聞中屢屢上演“最美逆行”，我們絲毫不懷疑在面對災難的時候，消防員會毫不猶豫的沖上去。但類型片不能就這么簡單直白的拍，人物會假大空，這也是以往的主旋律電影最遭人詬病的大槽點。類型片的人物創(chuàng)作，無論你肩負多大的使命，都要有足夠大的私人動機。只有這樣，人物形象才能立起來，人物動機才可信，電影才好看。《烈火英雄》中的兩大主角，黃曉明的私人動機是治愈自己的PTSD和救贖自己因工作失誤致人死亡的愧疚，杜江的私人動機是獲得父親的認可。畢竟大多數觀眾不是消防員，并不能感同身受的體驗到消防員的使命感，但證明自己獲得別人認可的心，是每個人都有的。當大火被撲滅，職業(yè)使命和私人動機共同完成的時候，燃點和淚點，觀眾也都能感受到了。這就是類型片的魅力，《烈火英雄》做到了。面對足夠大的危機事件，個人勇敢和集體協作都是必不可少的。黃曉明承擔了個人英雄主義的部分，單挑油罐大火的時刻，跟哪吒打天一樣的燃。杜江承擔了集體主義的部分，現場指揮團隊協作阻擋流淌火死守化學罐，讓觀眾感受勇敢的同時也見證了什么叫專業(yè)。類型片是講究節(jié)奏的，完美的節(jié)奏，是由緊張感和呼吸感共用完成的。開篇10多分鐘就進入超級大火，緊張感有了。呼吸感呢?由電影的支線故事來完成。支線故事就是火場之外市民的反應，也包括消防員的家人。支線故事是必不可少的，用來呈現這場超級大火的危害，用來賦予消防員的奮勇拼搏和勇敢犧牲足夠大的意義，用來豐滿消防員的人設，他們也是有家人的。真實事件改編，為影片提供了好看的基礎。高度類型化、危機事件、私人動機、支線故事，為影片提供了好看的。《烈火英雄》的出現證明了這樣一種存在：類型化做好了，主旋律也好看。我們的主旋律，如果都能做到《烈火英雄》這樣，會有影迷繼續(xù)不喜歡主旋律嗎? 讀一本書寫觀后感6 每當升國旗時，我看見高年級的大哥哥、大姐姐胸前飄揚著紅領巾，五指拼攏，舉過頭頂，注視著國旗，樣子可神氣啦，我什么時候也能戴上紅領巾呢？盼望的一天終于到了，那天我們一年級的八個班的同學集中在操場上，我們在隊旗下宣誓，高年級的大哥哥、大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領巾，我身穿著白襯衫，胸前的紅領巾更紅了，自己更漂亮了，人也更精神了。老師告訴我們：紅領巾是紅旗的一角，它是用革命烈士的鮮血染成的，參加少先隊員是很光榮的事，我們要繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。從參加少先隊員那天起，紅領巾就天天伴我一起上學，陪伴我“好好學習，天天向上”，陪伴我“學雷鋒，做好事”，處處嚴格要求自己，起到少先隊員的先鋒模范作用，學期結束，我初評為校級“三好學生”。是啊，我是紅領巾，要讓紅領巾更鮮艷，更美麗、更燦爛！讀一本書寫觀后感7 “拒絕霧霾，還我一片藍天”這應該是我們共同的心聲。昨天我看了央視記者柴靜的公益片——《穹頂之下》深有感觸。短短兩個小時的時間，揭開了霧霾是什么?它是從哪來的?我們應該怎么辦?霧霾是飄浮在空氣中，直徑小于2.5微米的細小顆粒物，它被吸入人體的呼吸道后給人的健康帶來很大的危害。它最大的原因來之于我國當前燃煤和燃油存在四大問題——“消耗量大”、“質量低劣”、“缺少清潔”、“排放失控”。北方的許多鋼鐵廠，大量用的劣質煤不經過清潔，以至黑色濃煙從煙囟排到半空，使我們看不到了藍天。城市里，每天這么多輛汽車，也會排放出許多PM2.5。但同樣日本的東京和我們的北京都汽車這么多，但他們的城市為什么這么干凈呢?原因是我們很多車用的油品達不到國四標準，而且很多汽車的排放都達不到要求，這也關系到我們國家在體制上出現的種種問題。而作為我們現在能做到的是什么呢?我們應該少開車，叫大人少抽煙，出門騎車、坐公交，還有一點就是做到不要放鞭炮、煙花，今年過年煙花爆竹聲雖然少了，但我想我們還可以做得更好。只要大家共同努力治好霧霾，我們一定會重新看到藍天和星星的。讀一本書寫觀后感8 暑假中讀完了李鎮(zhèn)西老師的《給教師的36條建議》，從中學到了許多。這本書給我最大的感覺就是很實在，沒有許多空空而談的大道理，講的都是我們教師在平時的教育教學中會遇到的真實問題，所以整本書看下來，也積累了一些經驗。書中的36條建議中，我最想說說的是讀了關于“如何第一次給學生安排座位”之后的想法。每一個新的學年，我基本都會迎接一群新的面孔，在跟孩子們接觸、交流之后，往往就要面臨給他們排座位的問題。對待這一問題，我也存在跟很多老師一樣的困惑：怎么安排才是最合適的？才能讓每個學生甚至他們的家長都滿意？在排座位之前，我也會遇到像李鎮(zhèn)西老師說的那樣，有很多家長會來請我給他們的孩子安排一個好座位，因為他們的孩子“個頭小、眼睛不好”等原因。因此，我時常犯難，因為真的不可能照顧到每一個人，而且說實在的，“照顧誰不照顧誰”也是難題！因此我一貫的做法是：新學期先按照高矮，將男女生搭配排位，然后再看看那些眼睛不好的孩子，將座位微調，這樣基本就安排好了，然后每周進行一次小組輪換，我輪換的原則是一、三組對調，二、四組對調。這樣的排位方法，只能說是有待改進的，我總想突破，卻總找不到更合適的方法，直到看到李鎮(zhèn)西老師的建議，我才有所領悟。李鎮(zhèn)西老師的排位原則是“尊重學生，有利學習，小組固定，每周輪換”，這和我的排位原則有相似也有不同。同樣本著“尊重學生，有利學習的”原則，我也實行了每周輪換，但是由于我的座位輪換直接是豎排大組對調，導致了學生的小組會經常變換，有時學生之間剛熟悉，就要分開了。而李鎮(zhèn)西老師的“小組固定”，有利于學生的良性競爭，也能培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感，學習效果遠勝于不停的換小組，這一點正是我在排座位不足的地方，以后一定要運用到班級中去！李鎮(zhèn)西老師的書中還有很多中肯的建議都對我有很大幫助，在這里就不一一贅述，我會將這些建議都運用到我的教育教學中，讓自己能做一個更加合格甚至優(yōu)秀的教師！讀一本書寫觀后感9 星期六，我和媽媽乘飛機到了重慶。星期日，我們看了一部電影，正是有名氣的哈利波特與死亡圣器（下）。雖然我們沒有看過這部電影的（上），但是這仍然讓我們看得津津有味。這部電影講的是哈利，赫敏和榮恩團結起來去找佛地魔的魂器，并把它們消滅。只要把魂器消滅，佛地魔就會粉身碎骨。這些魂器分別是＂金杯＂，＂王冠＂，＂佛地魔身邊的蛇納吉尼＂和哈利自己。首先，他們去一位有錢太太的金庫，想去找＂金杯＂。哈利感應到了它的位置，并發(fā)現了它，可拿到它并不容易。在這個金庫里，碰到的東西都會不斷復制，一個變兩個，兩個變四個，四個變八個等到哈利艱難地抓?。⒔鸨⒁院?，就立刻扔給榮恩，并用魔法出了金庫。接著，哈利感應到第二個魂器＂王冠＂就在它們的魔法學院里，就立刻去找一位教授，并從秘密通道進了學院。他們從學生那里打聽到有一個已經去世的女孩和＂王冠＂有關，是她的媽媽*了這個魂器。于是，哈利便去找那女孩，并問她關于＂王冠＂的事，她告訴哈利它在一個有很多東西的地方。哈利去了學院的魔法庫房，感應到了魂器的所在，但他剛拿到魂器，拽哥馬份就帶著另外兩個學生來了，這時倉庫突然著火了，大火變成好幾條龍，向他們追來。哈利消滅了＂王冠＂，垂著掃巴，正想走。突然發(fā)現馬份他們三個爬到書堆上，快掉進火焰了，于是趕快轉頭把他們一起救走了。他們跑去找蛇，結果看見佛地魔殺死了石內普教授。等佛地魔走后，他們走到教授身邊，教授給了哈利一滴眼淚。后來，哈利走到學院里的一間密室，把眼淚倒進一盆魔水里，并把頭伸入水中。他看見很多以前的事情：石內普和哈利的媽媽小時候坐在一起；鄧不利多告訴石內普，哈利體內有佛地魔的一個鱗片，所以哈利必須死，而且要佛地魔親手殺死。哈利猛然抬起了頭，明白了所有事。他走出房間，碰到了榮恩和赫敏，哈利說：＂你們去殺那條蛇，我去森林里找佛地魔。＂他們勸不住哈利，只好由他去了。哈利到森林里找到佛地魔，佛地魔把他殺死了?？煞鸬啬f萬沒有想到，哈利其實就是他的魂器。哈利到了天國，碰到鄧不利多教授，教授告訴他，他應該回去戰(zhàn)斗，因為他體內的鱗片已經消失了。在學院外，佛地魔向學生們喊道：＂哈利波特已經死了，你們要么加入我們，要么死。＂尤于馬份的爸媽都在那，所以馬份第一個加入了他們。這時有一個男生——納威隆巴頓跛著腳走上前去，大聲說：＂雖然哈利死了，但他永遠在我們心里?。⒂谑且蠹彝皼_，榮恩和赫敏去殺蛇，但斗不過蛇。這時納威在地上拾起一把劍，從后面把蛇的腦袋砍了下來。哈利頓時睜開了眼睛，去和佛地魔決戰(zhàn)，結果佛地魔沒有了魂器，一下子煙飛云散了。七部電影就這樣結束了，還真讓人舍不得呢！ ;

咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這是清代代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句《竹石》的詩句。這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內在精神。開頭一個“咬”字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來補足“咬”字，勁竹的個性特征表露無遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強。后二句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨練與考驗。不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅勁”，傲然挺立。

竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。[解說] 這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎牢固。次二句說任憑各方來的風猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們仍然堅定強勁。作者在贊美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的強勁?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。 [作者簡介] 鄭燮（音謝）（1693-1765），字克柔，號板橋，興化（今江蘇省興化縣）人，清代著名書畫家。

寫一遍咬住青山不放松心得體會

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！边@是清朝詩畫大家鄭板橋晚年的題畫之詩《竹石》。詩可言志，詩為心聲。誦讀此詩，不難發(fā)現，詩人看似詠竹，實則借竹緣情、托竹喻人、以竹自況：竹子長在石頭縫里，冬夏常青，風吹石上，撞擊不倒，照樣挺拔生長，可謂“千磨萬擊還堅勁”；不論什么風都不能把它連根拔起，因它“咬定青山”，如同山崖上的青松，將自己緊緊扎根于大山，可謂“任爾東西南北風”。用“咬定青山不放松”的精神激勵自己，執(zhí)著于理想信念的追求，保持正確的成才方向；用“吹盡狂沙始到金”的精神激勵自己，執(zhí)著于付出艱苦的成才努力，在前進路上不畏艱難挫折，鍥而不舍地實現成才目標；用“面壁十年圖破壁”的精神激勵自己，執(zhí)著于以立學而立身，堅持學以立德、...風吹石上，詩人看似詠竹，撞擊不倒。詩可言志“咬定青山不放松，保持正確的成才方向?！边@是清朝詩畫大家鄭板橋晚年的題畫之詩《竹石》：竹子長在石頭縫里，實則借竹緣情，鍥而不舍地實現成才目標，立根原在破巖中，執(zhí)著于以立學而立身，在前進路上不畏艱難挫折、學以增智，冬夏常青，如同山崖上的青松。千磨萬擊還堅勁，因它“咬定青山”。誦讀此詩，可謂“任爾東西南北風”，照樣挺拔生長，可謂“千磨萬擊還堅勁”；用“吹盡狂沙始到金”的精神激勵自己。用“咬定青山不放松”的精神激勵自己，執(zhí)著于付出艱苦的成才努力，堅持學以立德，任爾東西南北風，不難發(fā)現；用“面壁十年圖破壁”的精神激勵自己，提高成才效益、以竹自況，將自己緊緊扎根于大山、托竹喻人、學以創(chuàng)業(yè)，詩為心聲，執(zhí)著于理想信念的追求；不論什么風都不能把它連根拔起

用“咬定青山不放松”的精神激勵自己，執(zhí)著于理想信念的追求，保持正確的成才方向；用“吹盡狂沙始到金”的精神激勵自己，執(zhí)著于付出艱苦的成才努力，在前進路上不畏艱難挫折，鍥而不舍地實現成才目標；用“面壁十年圖破壁”的精神激勵自己，執(zhí)著于以立學而立身，堅持學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，提高成才效益。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！边@是清朝詩畫大家鄭板橋晚年的題畫之詩《竹石》。詩可言志，詩為心聲。誦讀此詩，不難發(fā)現，詩人看似詠竹，實則借竹緣情、托竹喻人、以竹自況：竹子長在石頭縫里，冬夏常青，風吹石上，撞擊不倒，照樣挺拔生長，可謂“千磨萬擊還堅勁”；不論什么風都不能把它連根拔起，因它“咬定青山”，如同山崖上的青松，將自己緊緊扎根于大山，可謂“任爾東西南北風”。