江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有哪些 江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я私鞴I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有哪些 江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些重點(diǎn)學(xué)科，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

一、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)：

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)

電子商務(wù)

食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)

服裝與服飾設(shè)計(jì)

現(xiàn)代紡織技術(shù)

紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易

服裝設(shè)計(jì)與工藝

軟件技術(shù)

會(huì)計(jì)

工程造價(jià)

二、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科：

三、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的江西省首批獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制綜合性高等職業(yè)院校，是江西省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1954年，先后經(jīng)歷了調(diào)整、升格、合并、更名等發(fā)展階段，至今已有60多年的辦學(xué)歷史，在江西省乃至全國(guó)高職教育整體布局中占有重要的位置。 學(xué)校坐落在“物華天寶、人杰地靈”的江南歷史文化名城——南昌，現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)（瑤湖校區(qū)、青山湖校區(qū)、高新校區(qū)），占地面積46萬平方米。各校區(qū)生活服務(wù)與運(yùn)動(dòng)設(shè)施配套齊全，尤其是瑤湖校區(qū)位于南昌市昌東高校園區(qū)內(nèi)，毗鄰風(fēng)景秀麗的艾溪湖和瑤湖，環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、交通便利，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)與生活的理想場(chǎng)所。 　　?

學(xué)校師資力量強(qiáng)大，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校現(xiàn)有教職工總數(shù)849人，專任教師552人中，教授45名，副高及以上職稱的教師占26.3%；具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師占44.2%；專任教師中具有雙師素質(zhì)的占66.5%。學(xué)?，F(xiàn)擁有2支省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（紡織專業(yè)、機(jī)電專業(yè)），1名省級(jí)學(xué)科帶頭人，3名省級(jí)教學(xué)名師和13名省級(jí)中青年骨干教師；近3年，學(xué)校承擔(dān)了26項(xiàng)省級(jí)課題，建有5門省級(jí)精品課程和30門院級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校設(shè)有輕紡服裝學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等二級(jí)學(xué)院。各類在校生萬余人，設(shè)置專業(yè)45個(gè)，其中染整技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)等5個(gè)專業(yè)為江西省高職高專示范性專業(yè)；染整技術(shù)和現(xiàn)代紡織技術(shù)2個(gè)專業(yè)為江西省高校特色專業(yè)；機(jī)電一體化、軟件技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、服裝設(shè)計(jì)等4個(gè)專業(yè)為省級(jí)高職示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、物流管理、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)等12個(gè)專業(yè)為院級(jí)教學(xué)改革專業(yè)。近幾年，我校先后有近20個(gè)專業(yè)與長(zhǎng)珠閩地區(qū)大型企業(yè)開設(shè)了校企合作、產(chǎn)教融合特色班，共同培養(yǎng)符合企業(yè)用人需求的實(shí)用性技能人才。 　　?

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