常州工學(xué)院師資力量怎么樣教師配備如何

來源：好上學(xué) ??時間：2023-09-09

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常州工學(xué)院師資力量怎么樣教師配備如何

一、常州工學(xué)院師資力量：

教職工1100余名（其中專任教師700余人，高級職稱人員占40%以上）。金怡濂、湯定元、徐至展、許學(xué)彥、沈?qū)W儲薛鳴球、都有為、李佩成等8位院士受聘為我校的名譽教授，來自企事業(yè)單位、科研院所的100多位高級專家常年擔(dān)任我校*教師，參與人才培養(yǎng)工作。

二、常州工學(xué)院簡介：

常州工學(xué)院介紹常州工學(xué)院是教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制普通本科高校。學(xué)校坐落于經(jīng)濟發(fā)達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的江南歷史名城--常州，其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七二一工業(yè)大學(xué)，后更名為常州市職工大學(xué)。1982年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，建立常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院。2000年，常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州市機械冶金職工大學(xué)合并組建常州工學(xué)院。2003年，傳承常州師范教育百年歷史的常州師范?？茖W(xué)校（籌）成建制并入常州工學(xué)院。伴隨著國家改革開放的步伐，歷經(jīng)30多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)已成為一所以工科為主，工、理、管、經(jīng)、文、教、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、辦學(xué)特點鮮明的應(yīng)用型本科高校。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有13個二級學(xué)院（直屬學(xué)部），開設(shè)本科專業(yè)49個。面向全國20多個省(市、自治區(qū))招生，普通全日制在校學(xué)生近1.5萬人。學(xué)?，F(xiàn)有本部、新北校區(qū)、成教基地三大校區(qū)，占地1000余畝，校舍建筑總面積30余萬平方米。固定資產(chǎn)總值超過5億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.5億元，紙質(zhì)圖書藏書達112萬冊。學(xué)校大力實施人才強校戰(zhàn)略，加大“內(nèi)培外引”力度，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。現(xiàn)有專任教師720人，具有高級職稱人員391人?，F(xiàn)有教育部“長江學(xué)者”特聘教授1人，國務(wù)院和省、市*特殊津貼獲得者、省“333工程”培養(yǎng)人選和省“青藍工程”培養(yǎng)人選等55人，20多名教師受聘碩士研究生導(dǎo)師。學(xué)校始終堅持面向基層、服務(wù)地方的辦學(xué)定位，努力探索和實踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式和體系，致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型本科人才。通過不斷推進教學(xué)建設(shè)與改革，強化教學(xué)中心地位，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2006年12月，學(xué)校在全省新建本科院校中率先以優(yōu)良的成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估。迄今，學(xué)校已為社會培養(yǎng)輸送了9萬余名本?？茟?yīng)用型高素質(zhì)人才。近年來，學(xué)校積極開展與中北大學(xué)、華東師范大學(xué)、河海大學(xué)、吉林大學(xué)等國內(nèi)知名高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。目前，學(xué)校是教育部和江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校、江蘇省服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點高校。擁有國家卓越計劃試點專業(yè)5個，省卓越計劃試點專業(yè)4個?，F(xiàn)有國家級高校特色專業(yè)1個，教育部“十二五”綜合改革試點專業(yè)2個，省級品牌、特色專業(yè)4個；省級實驗教學(xué)示范中心及建設(shè)點5個；擁有省級工程實踐教育中心、省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地、省級學(xué)科綜合訓(xùn)練中心建設(shè)點。與8家企業(yè)共建高水平專業(yè)實驗室。學(xué)校按照“一級學(xué)科規(guī)劃、二級學(xué)科建設(shè)”的思路，整合優(yōu)勢學(xué)科資源，逐步完善了省、校兩級學(xué)科建設(shè)體系，現(xiàn)有“機械工程”和“軟件工程”兩個省級重點建設(shè)學(xué)科。學(xué)校主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，加強學(xué)科平臺建設(shè)，不斷深化政、產(chǎn)、學(xué)、研合作，深入推進協(xié)同創(chuàng)新。學(xué)校建有江蘇省數(shù)字化電化學(xué)加工重點實驗室、江蘇省中小企業(yè)新能源產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)平臺；建有微特電機研究與應(yīng)用實驗室等6個常州市重點實驗室，與5家企業(yè)共建市級工程技術(shù)中心。建有融研發(fā)、生產(chǎn)和實踐于一體的常州市科技孵化基地--常州科技產(chǎn)業(yè)園，與20家企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)基地，并與230余家企事業(yè)單位建立穩(wěn)定的學(xué)生校外實踐教學(xué)基地。建有光機電一體化、模具、數(shù)控、動漫、軟件開發(fā)和設(shè)計等10多個校級科研平臺，建有常州研究中心、翻譯研究所、瞿秋白研究中心、高曉聲研究中心、中小企業(yè)研究院等人文社科研究機構(gòu)。近五年來，共承擔(dān)省部級以上各類科研項目近90項，產(chǎn)學(xué)研合作項目300余項，縱橫向科研到賬經(jīng)費近8000萬元；申報并獲得公開的發(fā)明專利150件，其中，獲得授權(quán)發(fā)明專利40件；獲得市級以上科研成果獎近300項；發(fā)表論文2000余篇，其中，被EI、SCI、SSCI等檢索收錄論文達400余篇。學(xué)校整體優(yōu)化設(shè)計人才培養(yǎng)體系，積極探索教學(xué)工作與學(xué)生工作深度融合的人才培養(yǎng)新機制、新途徑和新方法，著力營造“全員、全過程、全方位”的育人環(huán)境，注重通過文娛活動、主題教育、社團活動、社會實踐等多種育人渠道，全面鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校建有“獎、助、勤、貸、補、減”立體幫困助學(xué)體系。學(xué)?，F(xiàn)有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、貧困學(xué)生助學(xué)金。學(xué)校設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、新生獎學(xué)金、考研獎學(xué)金等多項獎學(xué)金。學(xué)校招生就業(yè)保持良好態(tài)勢。近年來，新生入學(xué)報到率和專業(yè)穩(wěn)定率達到高水平。學(xué)校依托企業(yè)、行業(yè)和校友資源，建立了穩(wěn)定的省內(nèi)外畢業(yè)生就業(yè)基地和就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了就業(yè)長效機制，確保學(xué)生就業(yè)水平與質(zhì)量。近5年畢業(yè)生當(dāng)年平均簽約率和就業(yè)率均達到96％以上，學(xué)生考研錄取率逐年上升。學(xué)校與美國、澳大利亞、英國、丹麥、加拿大、臺灣等境外20多所高校建立了長期友好合作關(guān)系，在學(xué)術(shù)交流、科研合作、學(xué)分互認、合作辦學(xué)等領(lǐng)域開展教育合作。目前，學(xué)校共有中外合作辦學(xué)班級19個，學(xué)校常年聘請30余名外籍專家來校授課講學(xué)。學(xué)校從1994年起招收來自亞洲、歐洲、美洲等地區(qū)的30多個國家的外國留學(xué)生，促進了校園文化的多元交流。學(xué)校秉承“團結(jié)、嚴謹、求是、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“教會、學(xué)成”的校訓(xùn)，著力培育和凝練富有時代特征、具有學(xué)校特色的校園文化與大學(xué)精神，統(tǒng)籌建設(shè)好價值文化、學(xué)術(shù)文化、制度文化、管理文化、環(huán)境文化、社團文化和網(wǎng)絡(luò)文化。深入貫徹“讓每一位學(xué)生都獲得成功”的辦學(xué)理念，為學(xué)生全力打造成長成才、展示自我的廣闊舞臺。學(xué)校常年開展校風(fēng)建設(shè)活動，常年開展形式多樣的大學(xué)生文娛活動，經(jīng)常組織校園文化藝術(shù)節(jié)、社團文化節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié)、讀書節(jié)等系列活動。學(xué)校先后榮獲“江蘇省文明學(xué)?！?、“江蘇省文明單位”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省節(jié)水型高校”、“江蘇省精神文明建設(shè)先進單位”等省級榮譽，榮獲“常州市文明單位（標(biāo)兵）”、“常州市‘五一’勞動獎狀”等市級榮譽。當(dāng)前，學(xué)校正按照省、市的決策和部署，全面啟動北部新城新校區(qū)建設(shè)，按照高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，用2年左右的時間，全面建成一座功能齊備、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化新校園?！笆濉币詠?，學(xué)校始終堅持面向基層、服務(wù)地方，銳意改革創(chuàng)新，全面實施內(nèi)涵建設(shè)和外延發(fā)展戰(zhàn)略，認真落實開放辦學(xué)、質(zhì)量立校、特色興校和人才強校的治校方略，扎實抓好學(xué)科專業(yè)、人才隊伍、現(xiàn)代大學(xué)制度、校園基本建設(shè)和大學(xué)文化五大建設(shè)工程，為早日建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型地方大學(xué)而努力奮斗！