海南醫(yī)學(xué)院師資力量怎么樣教師配備如何

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-09-12

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海南醫(yī)學(xué)院師資力量怎么樣教師配備如何

一、海南醫(yī)學(xué)院師資力量：

全校有醫(yī)、教、研專業(yè)技術(shù)人員近1600人；專任教師中有正高108人、副高211人、博士71人、碩士326人；學(xué)校開設(shè)課程300多門.

二、海南醫(yī)學(xué)院簡介：

海南醫(yī)學(xué)院是海南省唯一一所省屬公辦普通高等醫(yī)學(xué)院校，位于海南省會(huì)?？谑校彩侨珖ㄒ灰凰靥幾杂少Q(mào)易區(qū)內(nèi)的醫(yī)學(xué)高等學(xué)府?！敖ㄔO(shè)成為熱帶醫(yī)學(xué)特色鮮明的高水平醫(yī)科大學(xué)”是省委省*確定的海南醫(yī)學(xué)院“十三五”發(fā)展目標(biāo)，也是全校師生的共同愿景。 ?
學(xué)院其生承載著海南人民健康夢，其興得益于海南建省辦特區(qū)。1947年創(chuàng)立的私立海強(qiáng)醫(yī)事技術(shù)（職業(yè)）學(xué)校和1948年創(chuàng)建的私立海南大學(xué)醫(yī)學(xué)院為學(xué)院前身，兩校于1951年合并為海南醫(yī)學(xué)專門學(xué)校(1977-1979年試辦本科教育)，后更名為海南醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，1983年并入海南大學(xué)成為海南大學(xué)醫(yī)學(xué)部，1993年經(jīng)國家教育委員會(huì)批準(zhǔn)正式成立海南醫(yī)學(xué)院。2003年被教育部確定為聯(lián)合培養(yǎng)碩士學(xué)位研究生單位，2013年獲批碩士學(xué)位授權(quán)單位，2014年獲批專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2019年博士學(xué)位授權(quán)單位建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)博士點(diǎn)通過驗(yàn)收，當(dāng)年開始招收博士研究生。 ?
學(xué)院以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才為己任，已向社會(huì)輸送了5萬余名畢業(yè)生，分布海南和全國各地，畢業(yè)生已成為海南省醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的主要力量。學(xué)院現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等5個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);有27個(gè)本科專業(yè)，覆蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)四個(gè)學(xué)科門類；已形成以本科生為主、涵蓋碩士生及博士生等多層次的人才培養(yǎng)體系。在全國大部分省實(shí)現(xiàn)一本招生，現(xiàn)有全日制在校生12827人，其中博士研究生10人，碩士研究生647人，本科生9660人，?？粕?510人。學(xué)院大力推進(jìn)教育國際化，面向“一帶一路”沿線國家和非洲國家招收來華留學(xué)生，在校學(xué)生638人，來自33個(gè)國家。 ?
學(xué)院秉承以質(zhì)量提升為核心的辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)?，F(xiàn)有專任教師1095人，其中具有碩博士學(xué)位924人，占84.38%；博士學(xué)位403人，占36.80%；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)761人，其中教授140人。擁有海外高層次人才“千人計(jì)劃”1人，國家“百千萬人才工程”5人，國務(wù)院特貼專家17人，全國優(yōu)秀教師1人，全國中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師1人，省部級突出貢獻(xiàn)專家22人，省級教學(xué)名師6人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人。 ?
學(xué)院以熱帶醫(yī)學(xué)為辦學(xué)特色，擁有熱帶醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研、臨床的完整體系，形成了穩(wěn)定的熱帶醫(yī)學(xué)研究方向。擁有國家級特色專業(yè)2個(gè)、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國家級臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心1個(gè)、國家精品視頻公開課1門、國家教育信息化試點(diǎn)本科院校項(xiàng)目1個(gè)、教育部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃5項(xiàng)、教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。省級特色專業(yè)8個(gè)、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)、省級精品課程19門、省級精品在線開放課程6門。 ?
有急救與創(chuàng)傷研究、熱帶轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院外創(chuàng)新單元、1個(gè)獲得國家GLP認(rèn)證的海南省藥物安全性評價(jià)研究中心、7個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)省級臨床研究中心、3個(gè)省級工程研究中心、6個(gè)院士工作站，并組建了11個(gè)省級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。主辦醫(yī)學(xué)雜志6本，其中《AsianPacificJournalofTropicalMedicine》和《AsianPacificJournalofTropicalBiomedicine》是中國僅有的兩種被SCI收錄的全英文國際熱帶醫(yī)藥雜志，影響因子分別為1.772和1.587，分列全球SCI熱帶醫(yī)學(xué)期刊的第11和12位。臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科為海南省首個(gè)進(jìn)入ESI全球前1%的學(xué)科。 ?
學(xué)院擁有附屬海南醫(yī)院（海南省人民醫(yī)院）、第一、二附屬醫(yī)院以及附屬腫瘤醫(yī)院4所直屬附屬醫(yī)院，其中前3所為公立三級甲等綜合醫(yī)院；總床位7800余張，年門、急診總量436萬人次、年出院病人22.5萬人次。有非直屬附屬醫(yī)院4所。擁有國家臨床重點(diǎn)建設(shè)?？?個(gè)，中醫(yī)藥管理局臨床重點(diǎn)建設(shè)?？?個(gè)；國家級住院醫(yī)師培訓(xùn)基地69個(gè)，國家級?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地2個(gè)。是國家水上應(yīng)急教育培訓(xùn)基地、國家緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)（海南）項(xiàng)目牽頭單位，在建設(shè)覆蓋南海區(qū)域的創(chuàng)傷救治體系，“國家海上緊急醫(yī)學(xué)救援基地”等國家重大專項(xiàng)建設(shè)任務(wù)中發(fā)揮主力軍作用。 ?
近五年，承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目197項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)達(dá)8057.6萬元。共獲省部級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)43項(xiàng)，其中海南省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，教育部自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。海南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。 ?
學(xué)院占地面積共計(jì)1492.76畝,其中城西校區(qū)、龍華校區(qū)占地面積共計(jì)606.21畝，在建海南省藥物研究與開發(fā)科技園占地50.08畝，新建桂林洋校區(qū)占地面積836.47畝。圖書館館舍面積3.3萬平方米，擁有紙質(zhì)圖書104萬余冊，建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。 ?
七十二年的辦學(xué)歷程，“厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、和諧”的校訓(xùn)和“自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)有為”的海醫(yī)精神沉淀為學(xué)校文化的核心價(jià)值理念。 ?
**親自謀劃、親自宣布、親自推動(dòng)海南實(shí)施全面開放的國家戰(zhàn)略，海南自由貿(mào)易區(qū)（港）正加快建設(shè)，學(xué)院發(fā)展面臨難得的歷史機(jī)遇和美好前景。站在新起點(diǎn)上，我們將全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，緊緊圍繞國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)需求，集中力量建設(shè)新醫(yī)科，爭創(chuàng)“雙一流”專業(yè)，打造富有熱帶特色的學(xué)科群；夯實(shí)本科教學(xué)，大力發(fā)展研究生教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)層次，為海南自貿(mào)區(qū)（港）做出新的更大貢獻(xiàn)。