寧夏銀川市金鳳區(qū)教育考試中心在哪

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寧夏銀川市金鳳區(qū)教育考試中心在哪

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75000沒問題

羊肉街口，坐一路公交車到羊肉街口那一站下車，對面就是，有個牌子

銀川四中初中部怎么樣

好。1、銀川市第四中學(xué)是興慶區(qū)原大新中學(xué)和燕鴿小學(xué)于2019年5月1日合并而成，面積55畝，38個教學(xué)班，學(xué)生1810名，在編教師96名。2、銀川市第四中學(xué)下設(shè)機(jī)構(gòu)有：辦公室、教務(wù)處、教科研室、信息中心、團(tuán)委、少大隊(duì)、總務(wù)處、黨建小組、教師總工會等。

銀川市老城區(qū)幼小銜接學(xué)校還有嗎

銀川市老城區(qū)幼小銜接學(xué)校，并沒有。可詢問銀川市教育局。以銀川市教育局的說法為準(zhǔn)。

17路和102路最后一班都是十點(diǎn)半左右的，要是不在興慶區(qū)有的路上十一點(diǎn)是可以趕上最后一班車的。

銀川十八中教科書版本是什么

一、銀川市十八中學(xué)的教科書版本使用的是人教版。如圖所示：二、人教版簡介：“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學(xué)教育輔導(dǎo)報(bào)刊中，《語文報(bào)》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《學(xué)苑新報(bào)》等均有著不同版本的教輔報(bào)紙，諸如人教大綱版、人教新課標(biāo)版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報(bào)紙，是新課改前后的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞臺，后者便統(tǒng)一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發(fā)中心編著，由新華書店集團(tuán)發(fā)行。

銀川二十一小的*及地址

0951-888888 6025153銀川市二十一小學(xué)分校名湖畔小學(xué)，位于銀川市金鳳區(qū)湖畔家園附近總校寧夏銀川市城區(qū)民族北街

銀川市興慶區(qū)民族北街與文化街交匯處 ,19路，23路，45路，49路，106路都可以到達(dá)。

銀川唐徠*小學(xué)的師資力量

馬恒燕，女，*，現(xiàn)任銀川市興慶區(qū)唐徠*小學(xué)黨支部書記、校長。*黨員，小學(xué)高級教師，教齡22年。先后擔(dān)任過學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、副校長、校長等職務(wù)。工作22年來，堅(jiān)持用堅(jiān)毅的信念、執(zhí)卓的追求和對社會高度負(fù)責(zé)、對孩子誠摯的愛心，持之以恒地實(shí)現(xiàn)著人生的目標(biāo)、價值。先后十多次受到國家教委、共青團(tuán)中央、全國少工委、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)團(tuán)委、銀川市*、興慶區(qū)*、興慶區(qū)婦聯(lián)、興慶區(qū)科協(xié)、興慶區(qū)教育局等*、部門的表彰獎勵。作為學(xué)校校長，任職以來一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、社會聲譽(yù)得到整體提高，學(xué)校的辦學(xué)水平、質(zhì)量和效益得到社會各界普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。座右銘：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做示范，創(chuàng)品牌，建一流學(xué)校；科學(xué)管理，育新苗，辦特色，讓人民滿意。湯衛(wèi)勝，男，銀川市唐徠*小學(xué)副校長，大學(xué)學(xué)歷，*黨員，教齡17年，小學(xué)語文高級教師，自治區(qū)、銀川市骨干教師。工作十七年來，指導(dǎo)20多名中青年教師在全國、自治區(qū)和銀川市課堂教學(xué)大賽中獲獎。先后14次受到中央教科所、自治區(qū)教育廳、銀川市教育局、銀川市語委、興慶區(qū)委 *的表彰獎勵。多次承擔(dān)自治區(qū)和銀川市教育科研規(guī)劃課題、教輔資料編寫、教師培訓(xùn)講座任務(wù)，有19篇教科研論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告在全國、自治區(qū)、銀川市獲獎，發(fā)表論文16篇。座右銘：為學(xué)校發(fā)展，不斷追求，探索和創(chuàng)新；為教師發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，誨人而不倦；為學(xué)生發(fā)展，無微不至，讓童心閃光。黃莉，女，銀川市唐徠*小學(xué)副校長，大學(xué)學(xué)歷，*黨員，教齡15年，小學(xué)語文高級教師。曾榮獲銀川市青年教師基本功大賽一等獎，銀川市青年教師優(yōu)質(zhì)課二等獎，興慶區(qū)級崗位能手及優(yōu)秀等榮譽(yù)稱號。座右銘：承人文之精髓，啟生命之智慧。劉秋霞，女，銀川市唐徠*小學(xué)數(shù)學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷，*黨員，教齡13年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，自治區(qū)骨干教師。13年來一直從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，先后多次承擔(dān)過數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動，曾在 “非典”期間承擔(dān)“空中課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)授課任務(wù)。自2000年以來，先后榮獲銀川市、興慶區(qū)“優(yōu)秀教師”及銀川市“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”先進(jìn)個人稱號。有8篇論文在全國、自治區(qū)、銀川市獲獎。座右銘：讓知識充實(shí)自己，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。祁等娣：銀川市唐徠*小學(xué)英語教師，小學(xué)英語高級教師，自治區(qū)骨干教師，興慶區(qū)教育局英語*教研員。曾獲全國優(yōu)秀觀摩課獎項(xiàng)，撰寫論文及編寫的教案設(shè)計(jì)多次獲國家、自治區(qū)級獎。多次參與教育廳組織的教輔材料編寫工作。座右銘：給孩子一個微笑，他會還給你一個明媚的春天。秦虹，女，銀川市唐徠*小學(xué)數(shù)學(xué)教師，大專學(xué)歷，*黨員，教齡25年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，銀川市骨干教師，曾在全國優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，先后獲興慶區(qū)、銀川市、自治區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，并榮獲自治區(qū)優(yōu)秀教師稱號。所教學(xué)科在興慶區(qū)教學(xué)水平檢測中榮獲第一。座右銘：我們，我們活著！歲月是我們的，而活著的人就應(yīng)該有所追求！唐寧華，女，銀川市唐徠*小學(xué)英語教師，大學(xué)學(xué)歷，教齡13年，小學(xué)英語高級教師，銀川市骨干教師。任職以來在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。1999年，在全區(qū)中小學(xué)第三屆“優(yōu)質(zhì)課”評比中，獲二等獎。2019年，在全區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)會上，做課一節(jié)。2019年，為興慶區(qū)小學(xué)英語教師做“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)示范課一節(jié)。2019年，在“全國首屆小學(xué)英語教師教學(xué)技能展評”中，獲二等獎。同時，先后有8篇論文在全國、自治區(qū)、銀川市獲獎。且于2019年榮獲“銀川市優(yōu)秀教師”稱號，2019年被興慶區(qū)工會評為“優(yōu)秀工會干部”。座右銘：使我的學(xué)生成為這樣的孩子：Learning to e（學(xué)會求知），Learning to do（學(xué)會做事），Learning to know（學(xué)會共處），Learning to live together（學(xué)會生存）。王霞，女，銀川市唐徠*小學(xué)數(shù)學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷，*黨員，教齡18年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，銀川市骨干教師。教學(xué)論文曾獲全國二等獎，銀川市一等獎。先后兩次被評為興慶區(qū)優(yōu)秀黨員。座右銘：真心做事，真誠做人。徐惠，女，銀川市唐徠*小學(xué)語文教師，大學(xué)學(xué)歷，*黨員，教齡9年，小學(xué)語文一級教師，興慶區(qū)骨干教師。2019年被評為銀川市優(yōu)秀教師。教學(xué)論文曾獲自治區(qū)一等獎，銀川市一等獎。多次在區(qū)內(nèi)外承擔(dān)教學(xué)觀摩課，“非典時期”在空中課堂中授課，在銀川市語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲古詩教學(xué)二等獎，閱讀教學(xué)一等獎。座右銘：一筆一畫寫好字，一心一意做真人。尤惠菊，女，銀川市唐徠*小學(xué)語文教師，大專學(xué)歷，*黨員，小學(xué)語文高級教師，銀川市骨干教師。從教25年來勤勤懇懇地耕耘在教育第一線，參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽，分別獲得縣級 、地區(qū)級一等獎和二等獎，多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國、全區(qū)小學(xué)生作文和手抄報(bào)大賽，獲指導(dǎo)一等獎、二等獎。撰寫的論文在自治區(qū)、銀川市獲獎，其中《再現(xiàn)情景，突破難點(diǎn)》在《寧夏教育》上發(fā)表。本人事跡曾被《小學(xué)語文教學(xué)》錄入“神州校園英杰譜”欄目。座右銘：用愛和寬容去征服和感化每顆幼小的心靈。丁慧霞，女，銀川市唐徠*小學(xué)數(shù)學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷，*黨員，教齡11年，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，銀川市興慶區(qū)骨干教師，教育廳教研室《學(xué)習(xí)之友》編委。曾獲全國教學(xué)觀摩二等獎，在自治區(qū)、銀川市、興慶區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中多次榮獲一等獎，撰寫的論文多次榮獲區(qū)市級一、二等獎，是全區(qū)第五屆民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人。座右銘：智者樂水，仁者樂山。王筱茹，女，銀川市唐徠*小學(xué)數(shù)學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷，*黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，銀川市興慶區(qū)骨干教師,教齡15年，曾參與“空中課堂”教學(xué)活動及《學(xué)習(xí)之友》編寫工作。曾獲銀川市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，自治區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)會論文評比一等獎。座右銘：多吃苦，干實(shí)事，尊重人，工作起來就有樂趣。出處:唐徠回小

寧夏銀川體育局副局長都有那些人

寧夏這個是分為自治區(qū)體育局，和銀川市體育局的。 你要分清楚。是區(qū)還是市。（區(qū)高于市）以下是2019——至今自治區(qū)體育局局長周萬生、副局長梁紀(jì)籽、副局長張梅、副局長劉淑。 自治區(qū)體育局辦公室主任馬志軍。銀川市體育局局長朵永毅、副局長周向東、副局長孫宏剛。

你說呢...

誰能告訴我寧夏銀川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣

“塞上江南”寧夏的首府銀川是一座古老而又美麗的城市，傳說有一只鳳凰飛過此地時因?yàn)殂y川的美麗而停留，因而銀川市又名鳳凰城。2019年，我校在原銀川師范學(xué)校的基礎(chǔ)上改制辦高中。改制初期，學(xué)校首先面臨的是師資問題。原中專部的教師不熟悉高中教學(xué)，而且數(shù)量不足。為了打開工作局面，學(xué)校下決心從教師隊(duì)伍建設(shè)入手，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在從原中師部精選了部分教師擔(dān)任高中教學(xué)工作的同時，面向全國廣招賢才。先后從區(qū)內(nèi)外選拔調(diào)入了80多名高中一線骨干教師和可塑性很強(qiáng)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。目前我校在校生1500多人，其中藝術(shù)特長生占三分之一，一線教師（含行政*）92人，平均年齡33歲，其中特級教師2人，國家級骨干教師1人，自治區(qū)骨干教師6人，銀川市骨干教師3人，自治區(qū)“313”工程人才1人，高級教師33人，銀川市優(yōu)秀拔尖人才2人。他們的加入大幅度改善了學(xué)校的原有師資結(jié)構(gòu)，大大增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。自改制辦高中以來，學(xué)校不斷地派各學(xué)科的教師參加全國、自治區(qū)、銀川市的一些研討會、進(jìn)修班，力圖不斷更新教師的教學(xué)理念，改變教師的知識層次，提高教育教學(xué)能力和水平。為了保證師資力量的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作常抓不懈。利用老教師和青年教師結(jié)對拜師、每兩周一次對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)等形式幫助青年教師快速成長。目前我校部分青年教師在國家級、省級、市級的各種教學(xué)比賽、論文課件評選中都嶄露頭角，個別青年教師更是很快勝任教學(xué)工作，受到學(xué)生和家長的喜愛。為發(fā)揮學(xué)校多年積累的藝術(shù)教育資源優(yōu)勢，學(xué)校在組建之初就打出了藝術(shù)教育的特色品牌，2019年首次招生就設(shè)了兩個藝術(shù)特色班，招收了84名有藝術(shù)特長的學(xué)生。由于學(xué)校新辦高中，當(dāng)時社會、家長和學(xué)生對學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量都持觀望態(tài)度，許多考生都不愿報(bào)考，以致首批330多名高一年級學(xué)生入學(xué)時，絕大多數(shù)人成績在中考錄取分?jǐn)?shù)線以下。為了向家長和社會交一份滿意的答卷，學(xué)校充分發(fā)揮藝術(shù)教育資源優(yōu)勢，大膽嘗試“合格加特長”的人才培養(yǎng)新模式，努力打造學(xué)校的藝術(shù)教育品牌，積極為學(xué)生的多元化、個性化發(fā)展創(chuàng)造條件，根據(jù)個人特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和人生發(fā)展設(shè)計(jì)，幫助他們樹立自信心和上進(jìn)心。三年耕耘，一朝收獲，經(jīng)過師生們?nèi)甑钠D辛努力，2019年首屆藝術(shù)班84名畢業(yè)生，以高考本科上線率92%的優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)，也為大批有藝術(shù)特長的考生開辟了一條通向高等學(xué)府的成才之路。2019年畢業(yè)生更是捷報(bào)頻傳：年初在自治區(qū)組織的寧夏普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生專業(yè)考試中，我校94名美術(shù)、音樂藝術(shù)生共有93名通過，全區(qū)音樂專業(yè)第一名出現(xiàn)在我校。高考成績公布后，我校本科一次上線生總?cè)藬?shù)：132人，其中藝術(shù)類就有78人。（理工類：33人，文史類：17人，體育類：4人。）學(xué)校音美專業(yè)教師大都具有多年的教學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并多次在全國、區(qū)、市獲獎。在2019年寧夏首屆音樂、美術(shù)教師技能評選活動中學(xué)校有2位教師榮獲全能類“十佳”選手。學(xué)校還從區(qū)內(nèi)高校和國家級藝術(shù)團(tuán)體聘請專家教授進(jìn)行授課指導(dǎo)。一流的教學(xué)設(shè)施是提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校不斷投入資金增添藝術(shù)教育的硬件設(shè)施，配置了畫室、展室、形體室、專業(yè)琴房等專業(yè)教室，擁有價值100多萬元的音響、手風(fēng)琴、鋼琴、管弦樂器、演出服裝、石膏像、畫具等器材。隨著新課程改革工作的推進(jìn)，全面客觀地評價一個學(xué)生取代了以往僅用考試成績來評價學(xué)生。針對我校生源起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣不好的現(xiàn)狀，學(xué)校建立“育人為首，管理創(chuàng)優(yōu)”的德育環(huán)境，立足于學(xué)校實(shí)際，按照德育工作為重點(diǎn)，教學(xué)工作為中心整體優(yōu)化的原則，通過深化改革，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校組織專人參與中央教科所《中學(xué)心理教育的深化與研究——優(yōu)化道德心理，增強(qiáng)德育實(shí)效》課題研究，實(shí)行導(dǎo)師制，對各班問題學(xué)生進(jìn)行干部、教師承包制，通過談話、家訪等一 有效措施，建立起了全員育人的德育機(jī)制，力圖最大限度地發(fā)掘每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。五年來，隨著我們的藝術(shù)周變?yōu)樗囆g(shù)節(jié)，研究性學(xué)習(xí)從課堂內(nèi)延伸到課堂外，社會實(shí)踐活動由市內(nèi)到省外……通過音樂、美術(shù)、書法、朗誦、研究性報(bào)告等一系列活動，學(xué)生對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度逐漸轉(zhuǎn)變，由入學(xué)時的自我否定變?yōu)榱俗晕铱隙?，由“我不行”到“我能行”。這些活動引導(dǎo)著他們?nèi)釔凵?、熱愛家庭、熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)校教給他們的不僅是 去學(xué)習(xí)，還有正確地對待生命和生活。在成材之前首先成人。2019年8月學(xué)校被中央教育教學(xué)研究所學(xué)校教育研究部評為德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；2019年10月被評為寧夏唯一的全國“百所德育科研名?！保瑫r劉喜林校長和學(xué)生處主任白云峰分別被評為百名德育科研專家和百名德育科研名師。自2019年以來，學(xué)校前后投入150多萬元用于校園網(wǎng)建設(shè)，目前已基本完成，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)情況反饋、校園網(wǎng)資源共享、互聯(lián)網(wǎng)接入教室，教室多媒體教學(xué)等功能，使用率達(dá)50％，為教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)和設(shè)備支持。學(xué)?，F(xiàn)有多媒體教室一個（配有計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示平臺、錄像機(jī)、dvd、音響、投影儀、幕布等），裝備學(xué)生機(jī)房2個共126臺微機(jī)（含電子閱覽室），教室安裝背投彩電29臺，教師用臺式微機(jī)58臺（含各科室），筆記本電腦80臺（均為辦高中以來購置），實(shí)現(xiàn)了每個辦公室都有電腦。為多媒體教學(xué)和辦公自動化提供了便利條件。2019年學(xué)校又投入24萬左右裝修了演播廳，配備了攝像機(jī)，成立了校園 臺。目前學(xué)?？梢宰灾?電視節(jié)目并利用校園網(wǎng)播放。為了進(jìn)一步宣傳學(xué)校，給廣大師生構(gòu)建一個交流的平臺。學(xué)校自2019年起便開始建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，自2019年起正式開通。目前該網(wǎng)站已經(jīng)成為我校對外宣傳、教學(xué)交流、工作反饋、發(fā)布校園新聞的一個有效的信息平臺，每學(xué)期學(xué)校重大的活動都會在網(wǎng)站上發(fā)布。隨著學(xué)校高中教育的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)中學(xué)以藝術(shù)教育為特色，教改實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，師生平等、*教學(xué)為宗旨，充分發(fā)揮藝術(shù)教育資源優(yōu)勢，大膽嘗試“合格加特長”的人才培養(yǎng)新模式，努力打造學(xué)校的藝術(shù)教育品牌，積極為學(xué)生的多元化、個性化發(fā)展創(chuàng)造條件，根據(jù)學(xué)生個人特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和人生發(fā)展設(shè)計(jì)，幫助他們樹立自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生獲得成功、得到發(fā)展。逐步提高了學(xué)生的專業(yè)知識水平及其審美能力和創(chuàng)造能力，美術(shù)、音樂教師根據(jù)學(xué)生的特長開展素描、色彩、國畫、設(shè)計(jì)、聲樂、器樂、舞蹈等專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、美術(shù)展覽和各項(xiàng)專業(yè)評比，組織學(xué)生參加對外的大型文藝演出、外出寫生、各種比賽和展出活動，這些舉措營造了濃郁的校園文化氛圍，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時美術(shù)、音樂專業(yè)教師充分利用中外優(yōu)秀經(jīng)典的藝術(shù)作品及文化素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元文化的學(xué)習(xí)。建校以來，學(xué)校陸續(xù)向清華美院、天津音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京服裝學(xué)院等藝術(shù)高校輸送了百余名優(yōu)秀學(xué)生，經(jīng)過全體教職工的共同努力，一個教學(xué)設(shè)備一流、藝術(shù)教育特色突出的實(shí)驗(yàn)中學(xué)展現(xiàn)在人銀川市人民的面前。盡管實(shí)驗(yàn)中學(xué)還很年輕，但她將會象古城銀川一樣，騰飛于九天之上！

寧夏銀川金鳳區(qū)良田路188號怎么走寧夏清大教科培訓(xùn)中心從寧

沒有直接到你說的地址的公交車，最經(jīng)濟(jì)路線：從寧大本部坐106路到紫園小區(qū)站下車，向南穿過紫園小區(qū)，到良田路（穿過以后可以看到銀鳳市場），再向東走200米，可以看到清大學(xué)堂。換車路線（距離較近）：106路至新城西站換乘31路至正源南街站下車，向南走100m轉(zhuǎn)向西走100米即到。注：188號，有個極限臺球俱樂部，清大學(xué)堂就在上面。

寧夏銀川*狗的地方

百姓購物城早拆了。銀川的寵物市場主要有：和晟鮮花港，塞上花都花鳥魚蟲寵物市場，長城花鳥魚蟲古玩中心，塔橋虹安花鳥魚蟲市場，基本上都集中在銀川興慶區(qū)東南部

我也養(yǎng)狗·經(jīng)常去狗市···其實(shí)銀川市稍具規(guī)模的就是百姓購物城叻···那里的夠品種很正·但是也不排除奸商···最主要的就是看你會不會去看狗叻···

市級教科所是教育行政部門嗎

你好！行政部門應(yīng)該是教委希望對你有所幫助，望采納。

是啊，教科所是教學(xué)科目的研究地。各科的教師每星期都要去進(jìn)行一次教研（教學(xué)研究）。就是針對課本上的知識點(diǎn)，來進(jìn)行討論和統(tǒng)一。(就想當(dāng)于，我是教科所的語文組，那么管轄的 語文老師來進(jìn)行一次交流，我把教育局的 講給你們聽， 你們就要去統(tǒng)一這樣教學(xué).) 和教育局的關(guān)系就是教育局下面分管教學(xué)知識點(diǎn)研究的地方。不 各科老師有問題就向教育局跑嘛?。∷越炭扑褪墙逃纸o下面各科教師一個解決知識點(diǎn)交流以及講授的地方

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