南充市人力資源和社會保障局是南充市人事局嗎

來源：好上學 ??時間：2023-09-16

今天，好上學小編為大家?guī)Я四铣涫腥肆Y源和社會保障局是南充市人事局嗎，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
南充市人力資源和社會保障局是南充市人事局嗎

坐車
啊
報到

南充市人力資源和社會保障局是南充市人事局嗎

是的

李元開

南充汽車站到南充人事局怎么坐車

駕車前往南充市人事局的路線2.0公里–大約5分鐘西門汽車站四川省南充市順慶區(qū)西門壩街1.從西門壩街向東南方向，前往科苑街22米2.在科苑街向右轉(zhuǎn)326米3.在金泉路向右轉(zhuǎn)351米4.在西河南路向左轉(zhuǎn)183米5.在玉帶中路向右轉(zhuǎn)1.1公里南充市人事局四川省南充市順慶區(qū)玉帶中路

南充市人事局考試機構(gòu)具*置在哪兒

南充市玉帶中路二段111號

你好！彩虹橋那里，玉帶中路希望對你有所幫助，望采納。

求南充市人才交流中心的*和地址謝謝

1.地址：南充市人才交流中心設在南充市人事局，在玉帶中路二段111號。2.聯(lián)系方式：0817-2811005、18981785302、13700979989周邊地區(qū)與南充市人才交流中心路線：1.去南充市人才交流中心坐車路線火車站：朝鐵昌路方向23路公交車直達。2.（與城北車站相鄰）城北汽車站：朝鐵昌路方向23路公交車直達。3.（與火車站相鄰）嘉陵南充汽車客運站：乘21路車到鎮(zhèn)泰路口下，后行50米，右拐下行100米。4.濱江車站：朝白塔嘉陵江大橋方向乘7路公交車到南充市中心血站下車，順豐登路向外行300M。5.西門車站：朝西門壩方向乘7路公交車到南充市中心血站下車，順東華大廈向外行300M，或步行至人民南路中心醫(yī)院大門對面朝大西門方向乘23路車直達。6.高坪汽車站：朝市區(qū)方向乘坐19路公交車到南充市中心血站下車，順東華大廈向外行300M。7.南充高坪機場（川北醫(yī)學院新區(qū)）：機場大道口乘坐19路公交車到南充市中心血站下車，順東華大廈向外行300M或乘機場大巴到市區(qū)轉(zhuǎn)乘23路公交車。8.市*新區(qū)：乘11路公交車到鎮(zhèn)泰路口下車，后行50米，十字路口向南充市工商局方向下行100M即到。9.西華師范大學：乘5路車到人民花園下，再轉(zhuǎn)23路車（新區(qū)）。到人民花園乘23路車人事局下即可（老區(qū)）。10.西南石油大學：乘21路車到鎮(zhèn)泰路口下，前行50米，右拐下行100米。

畢業(yè)后一直未回去報到報到時間早就過了報到證上的單位是南

報到時間過了無所謂你下次去人事局提檔案的時候人事局會從過期時間算起，一年120收費的

我也是今年畢業(yè) 報到證上也是寫的南充市人事局目前還在找工作我準備明天拿著報到證去南充市人事局看看

南充人才交流中心的*是多少啊

南充市人才流動中心的聯(lián)系*號碼是0817-281087該人才流動中心具體的地址位于四川省南充市順慶區(qū)玉帶中路二段111號。南充市人流流動中心主要負責畢業(yè)生到檔服務（報到、到檔查詢、檔案材料補充）以及相關政審等工作。如需辦理畢業(yè)生檔案投遞時，可以在檔案接收單位名稱以及聯(lián)系人上寫明南充市人才流動中心，郵編為637000。擴展資料：南充市各區(qū)縣人才流動中心地址及聯(lián)系*：1、順慶區(qū)人才流動中心，地址順慶區(qū)馬市鋪路266號，聯(lián)系*0817-2239301。2、嘉陵區(qū)人才流動中心，地址嘉陵區(qū)建業(yè)路2號人社局5樓，聯(lián)系*0817-3888967。3、南部縣人才流動中心，地址南部縣桂冠路6號、政務中心10樓，聯(lián)系* 0817-5521926。4、營山縣人才流動中心，地址營山縣綏安大道66號行政服務中心1樓44號窗口，聯(lián)系*0817-8227082。5、儀隴縣人才流動中心，地址新政鎮(zhèn)望云路6號人社局五樓，聯(lián)系*0817-7216871。6、高坪區(qū)人才流動中心，地址高坪區(qū)鶴鳴西路71號，聯(lián)系*0817-3339835 。7、西充縣人才流動中心，地址西充縣人民*611室，聯(lián)系*0817-395628。8、閬中市人才流動中心。地址七里巴都大道87號，聯(lián)系*0817-6262837。9、蓬安縣人才流動中心，地址蓬安縣悅慶街31號，聯(lián)系*0817-8621889。參考資料來源：南充市人才流動中心-南充市各縣（市、區(qū)）人才中心聯(lián)系地址

報到證上填的是南充市人社局但是我戶籍是在儀隴我到哪里報到

報到證與戶籍無關，與工作單位有關系。一般報到證都交給工作單位或是工作單位的上級主管。你應該去南充人事局報到，并交報到證。如果你的工作單位不在南充，你還要回學校開具改派證。

戶籍和報到?jīng)]關系的，要去你報到證寫的那個地址報到，南充市人社局

你好！報到證與戶籍無關，報到證抬頭寫的哪就去哪報到啊。。。。。。。。我的回答你還滿意嗎~~

南充人事局所在派出所地址

南充市人事局地址、*：南充市玉帶中路二段111號（23路車直達人才市場） *：0817-2811005 2810875（參見/）貌似歸順慶區(qū)公安分局東城派出所或順慶區(qū)公安分局西城派出所（參見.cn/ncwnew/html/2019-07/17/content_8397097.htm）網(wǎng)上沒有查到這兩家派出所的*可以先問一下東南派出所看他們知不知道人事局歸派出所管。順慶區(qū)東南派出所 0817—2700721 順慶區(qū)西河路派出所 0817—2312647 順慶區(qū)石油南路派出所 0817—2602610 南充市火車站派出所 0817—2317533 南充市水上派出所 0817—2222623 順慶區(qū)中城派出所 0817—2222651 順慶區(qū)北城派出所 0817—2692723 順慶區(qū)北湖派出所 0817—2807936 順慶區(qū)車站派出所 0817—2223063 順慶區(qū)李家派出所 0817—2511008 順慶區(qū)蘆溪派出所 0817—2441188 順慶區(qū)舞鳳派出所 0817—2603364 順慶區(qū)白土壩派出所 0817—2311713 順慶區(qū)井興派出所 0817—2467030 順慶區(qū)杜家嘴派出所 0817—2312676 順慶區(qū)新建派出所 0817—2801374 順慶區(qū)華鳳鎮(zhèn)派出所 0817—2581022 順慶區(qū)雙橋派出所 0817—2516037 順慶區(qū)搬罾派出所 0817—2531024 順慶區(qū)金臺派出所 0817—2447033 要不然就打這個*詢問：南充市公安局順慶區(qū)分局0817-2222612 或：南充市順慶區(qū)政務中心公安局窗口0817-2703538 或：南充市公安局辦公室 0817—2800154 南充市公安局紀委 0817—2801305 南充市公安局督察室 0817—2802166 南充市公安局戶政處 0817—2803686 南充市公安局出入境管理處 0817—2808330，2809690

南充汽車站到南充人事局怎么坐車

駕車前往南充市人事局的路線2.0 公里 – 大約 5 分鐘西門汽車站四川省南充市順慶區(qū)西門壩街1. 從西門壩街向東南方向，前往科苑街 22 米2. 在科苑街向右轉(zhuǎn) 326 米3. 在金泉路向右轉(zhuǎn) 351 米4. 在西河南路向左轉(zhuǎn) 183 米5. 在玉帶中路向右轉(zhuǎn) 1.1 公里南充市人事局四川省南充市順慶區(qū)玉帶中路

打的最方便要便宜的話坐摩的或者三輪那些人肯定知道路雖然貴點可是省時省力啊

四川省南充市人事局中學高級評審條件是什么

2019年四川省中小學教師中高級職稱評定條件為堅持標準，硬化條件，進一步加強和完善中小學教師職務評審工作，根據(jù)《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）和原國家教委《中學教師職務試行條例》、《小學教師職務試行條例》（以下簡稱《試行條例》），以及中央、省有關職稱改革的文件精神，現(xiàn)就做好我省中小學教師職務評聘工作提出如下意見：一、申報評審中小學教師職務的人員，必須具備相應的教師資格，達到《教師法》和《試行條例》規(guī)定的條件，還應具備下列條件：（一）思想政治條件中小學教師晉升教師職務，必須達到《試行條例》第八條規(guī)定的思想政治條件，符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準則》的有關規(guī)定，具有正確的政治立場、科學的育人觀、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、良好的師德修養(yǎng)，遵紀守法，其任現(xiàn)職以來年度考核必須在“合格”（稱職）及以上。（二）任職年限中小學教師晉升教師職務，應達到《試行條例》規(guī)定的任職年限。任職年限不夠的，須按破格條件進行推薦、評審。根據(jù)*四川省委辦公廳、四川省人民*辦公廳《關于轉(zhuǎn)發(fā)省委組織部等15個部門關于加快人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變的配套文件的通知》（川委辦 [2019]21號）中的省教育廳、省人事廳《關于鼓勵普通高等院校畢業(yè)生到艱苦邊遠地區(qū)工作的暫行辦法》中關于到艱苦邊遠地區(qū)工作的高等院校畢業(yè)生“在評定專業(yè)技術(shù)職稱，其任職年限放寬一年”的規(guī)定，凡2019年及以后，到艱苦邊遠地區(qū)中小學工作的高等院校畢業(yè)生，在申報評審教師職務時，其任職年限可放寬一年。（三）學歷條件中小學教師晉升教師職務，必須具備《教師法》規(guī)定的相應學歷。即高中教師應達到大學本科及以上學歷；初中教師應達到大學專科及以上學歷；小學教師應達到中等師范學校畢業(yè)及以上學歷，其中，小學教師晉升中學高級教師職務應達到大學?？萍耙陨蠈W歷。（四）職稱計算機應用能力考試要求1、根據(jù)省職改辦《關于專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應用能力考試工作有關問題的通知》（川職改[2000]9號）的規(guī)定，申報評審教師職務任職資格的人員（免試和暫不參加職稱計算機應用能力考試者除外），應參加全國、全省統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應用能力相應等級的考試，并取得合格證書。即晉升中學高級教師職務應取得職稱計算機應用能力B級合格證書，晉升中學一級、小學高級教師職務應取得職稱計算機應用能力C級合格證書。2、根據(jù)省職改領導小組《關于全省專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應用能力考試等級與適用人員對應問題的補充通知》（川職改[2000]10號）的規(guī)定，“三州”、內(nèi)地縣（縣級市、區(qū)）中小學校（不含少數(shù)民族縣）的教師申報評審中學高級教師職務，應取得職稱計算機應用能力C級合格證書；晉升中學一級教師、小學高級教師職務應取得職稱計算機應用能力D級合格證書。3、具備下列條件之一者，可免予職稱計算機相應等級考試：（1）計算機專業(yè)碩士畢業(yè)生免予職稱計算機A級考試。計算機專業(yè)本科畢業(yè)生免予職稱計算機B級考試；計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生免予職稱計算機C級考試；（2）參加全國計算機軟件資格（水平）考試，高級程序員級考試合格，免予職稱計算機A級考試；程序員級考試合格，免予職稱計算機B級考試；初級程序員級考試合格，免予職稱計算機C級考試。4、具備下列條件之一者，可暫不參加職稱計算機考試：（1）男年滿50周歲，女年滿45周歲的；（2）在少數(shù)民族縣和內(nèi)地縣以下（不含縣）區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)工作的；（3）按川職改（91）8號文件規(guī)定，初定職務的大中專畢業(yè)生（含畢業(yè)研究生）；（五）繼續(xù)教育要求根據(jù)教育部頒布的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》（1999年教育部令第7號）和《四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，以及原省教委、省人事廳《關于印發(fā)〈四川省小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定〉的通知》（川教師[1991] 42號）、以及原省教委《關于印發(fā)〈四川省中學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定（試行）〉、〈四川省中學教師繼續(xù)教育登記制度實施辦法（試行）的通知〉》（川教師 [1997]24號）的有關規(guī)定，申報評審中學高級教師、中學一級教師、小學高級教師職務的人員，每年應完成繼續(xù)教育80學時；同時，還應堅持自學，并經(jīng)學?？己撕细瘛＃┗鶎又Ы坦ぷ饕蟾鶕?jù)四川省人民*《關于加強中小學教師隊伍管理的通知》（川府發(fā)[2000]31號）“城鎮(zhèn)中小學校教師原則上要有一年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村中小學任教經(jīng)歷，才可評聘為中級及其以上教師職務”和省委辦公廳、省*辦公廳川委辦[2019]21號文的規(guī)定，從2019年起，凡2000年及以后在大中城市城區(qū)中小學任教二年以上的大中專以上畢業(yè)生，一般要有一年及以上到艱苦邊遠地區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教的經(jīng)歷，才能晉升中小學教師職務。（七）學生思想政治教育工作要求任現(xiàn)職以來，要有二年擔任班主任工作（含學校團委、少先隊輔導員工作）的經(jīng)歷，且考核應在“合格”及以上。（八）普通話等級要求根據(jù)四川省人民*《四川省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》（省*令177號）第十一條：“推行普通話水平等級持證上崗制度，教師普通話水平應當達到國家規(guī)定的等級標準”，以及教育部、國家語委《關于開展語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動的意見》（教語用 [2019]4號）“各級教育行政部門要堅持將普通話水平達標作為教師資格認定和聘用、職務晉級、評優(yōu)評先的條件”的要求，凡評聘教師職務的人員（1954年1月1日前出生的人員除外），應參加普通話水平等級測試并取得合格證書。晉升中學高、中教師職務、小學高級教師職務應取得普通話水平二級乙等證書；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治州（縣）應取得普通話水平三級甲等證書。（九）教學、科研工作要求1、晉升中級職務（1）晉升小學高級教師職務鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學校教師，教育效果好，所教班的班風好，學風好，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，無嚴重違紀行為；積極參與課程改革，注重改進教學方法、減輕學生課業(yè)負擔，教學效果好，教學業(yè)績在本縣同類學校同學科中處于前列，學生鞏固率達到普及九年制義務教育規(guī)定的標準，并在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以上小學教育教學研究活動中上過研究課、優(yōu)質(zhì)課或觀摩課；具有一定的教育教學研究能力，至少有一篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于1500字的教育教學研究文章（包括教育教學經(jīng)驗總結(jié)、教改研究報告，下同）在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以上小學教育教學研究會上交流，或者在內(nèi)刊（即經(jīng)新聞出版部門批準的有“內(nèi)刊準印號”的刊物，下同）上發(fā)表；或教育教學科研成果獲縣及以上教育行政部門獎勵?？h城學校教師，教育效果好，所教班的班風好，學風好，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，無嚴重違紀行為；積極參與課程改革，注重改進教學方法、減輕學生課業(yè)負擔，教學效果好，教學業(yè)績在本縣同類學校同學科中處于前茅，學生鞏固率高于普及九年制義務教育規(guī)定的標準，并在縣及以上小學教育教學研究活動中上過示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課或觀摩課；具有一定的教育教學研究能力，至少有一篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于1500字的教育教學研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學科研成果獲縣教育行政部門三等獎及以上獎勵。市級以上示范學校教師，應在市（州）及以上小學教育教學研究活動中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；至少有一篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于1500字的教育教學研究文章在公開發(fā)行的刊物上（即有CN、ISSN或ISBN 的刊物，下同）發(fā)表；或教育教學科研成果獲縣教育行政部門二等獎及以上獎勵。（2）晉升中學一級教師職務鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學教師，教育效果好，在班主任工作或教學工作中，與其他教師共同做好學生管理工作，所教班的班風好、學風好，學生無嚴重違紀行為；積極參與課程改革，注重改進教學方法、減輕學生課業(yè)負擔，教學效果好，教學業(yè)績在本縣同類學校同學科中處于前列，學生鞏固率達到省級教育行政部門規(guī)定的標準，并在本校及以上中學教育教學研究活動中上過研究課、優(yōu)質(zhì)課或觀摩課；具有—定的教育教學研究能力，至少有一篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于1500字的教育教學研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學科研成果獲縣及以上教育行政部門的獎勵?？h城中學教師，教育效果好，在班主任工作或教學工作中，與其他教師共同做好學生管理工作，所教班的班風好，學風好，學生無嚴重違紀行為；積極參與課程改革，注重改進教學方法、減輕學生課業(yè)負擔，教學效果好，教學業(yè)績在本縣同類學校同學科中處于前茅，學生鞏固率達到省級教育行政部門規(guī)定的標準，并在縣及以上中學教育教學研究活動中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；具有一定的教育教學研究能力，至少要有一篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于1500字的教育教學研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學科研成果獲縣教育行政部門三等獎及以上獎勵。國家級示范高中和省級示范中學教師，應在縣及以上中學教育教學研究活動中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；至少有一篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于2000字的教育教學研究文章在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；或教育教學科研成果獲市（州）教育行政部門三等獎及以上獎勵。（3）教科所（室）的教師申報中學一級教師或小學高級教師職務，應具有較強的教育教學研究能力，至少有二篇以上獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于2500字的教育教學研究文章在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；每年深入學校聽課、評課達到80個學時以上；組織開展教育教學改革和教學法研究，在市（州）及以上中小學教師教育教學研究活動中上過輔導課、研究課或輔導、培訓講座；承擔過教育教學研究項目或研究任務，其科研成果獲市（州）教育行政部門二等獎及以上獎勵。（4）電教館（站）的教師申報中學—級或小學高級教師職務，應具有較強的電化教學研究能力，至少有二篇以上獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于2500字的電化教育教學研究文章在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；具有主持、指導電化教育的能力和實際操作能力，能發(fā)現(xiàn)和解決電化教育中存在的問題；在現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程整合和電教教材建設中積極探索，做出較好成績；承擔過電化教育研究項目或者研究任務，其電化教育研究成果獲市（州）教育行政部門二等獎及以上獎勵。2、晉升中學高級教師職務鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學教師，教育效果好，在班主任工作或教學工作中，與其他教師共同做好學生管理工作，所教班的班風好，學風好，學生無嚴重違紀現(xiàn)象；積極參與課程改革，注重改進教學方法、減輕學生課業(yè)負擔，教學效果良好，教學業(yè)績在本縣同類學校同學科中處于前列，學生鞏固率達到省級教育行政部門規(guī)定的標準，并在縣及以上中學教育教學研究活動中上過公開課、研究課或觀摩課；具有較強的教育教學研究能力，至少有二篇本專業(yè)、本學科且原則上不少于2000字的教育教學研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或承擔過教育教學研究項目（課題），其教育教學教研成果獲縣教育行政部門二等獎及以上獎勵?？h城中學（含三州的省級示范中學）教師，教育效果好，在班主任工作或教學工作中，與其他教師共同做好學生管理工作，所教班的班風好，學風好，學生無嚴重違紀現(xiàn)象；積極參與課程改革，注重改進教學方法、減輕學生課業(yè)負擔，教學效果好，教學業(yè)績在本市、州同類學校同學科中處于前茅，學生鞏固率高于省級教育行政部門規(guī)定的標準，并在縣及以上中學教育教學研究活動中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；具有較強的教育教學研究能力，至少有二篇以上獨立撰寫的本專業(yè)、本學科有一定教育教學研究水平，且原則上不少于2000字的教育教學研究文章在公開發(fā)行的刊物和內(nèi)刊上發(fā)表（一篇公開，一篇內(nèi)刊）；或承擔過教育教學研究項目（課題），其教育教學教研成果獲縣教育行政部門一等獎及以上獎勵。國家級示范高中和省級示范中學教師，應在市（州）及以上中學教育教學研究活動中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；至少有二篇以上獨立撰寫的本專業(yè)、本學科有一定教育教學研究水平，且原則上不少于2000字的教育教學研究文章在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；或主持或承擔過教育教學研究項目（課題），其教育教學教研成果獲市（州）教育行政部門二等獎及以上獎勵。教科所（室）教師，具有主持和指導教育教學研究的能力，從事中小學教育教學研究有較高造詣，至少有三篇以上獨立撰寫的本專業(yè)、本學科具有一定指導意義和較高學術(shù)水平，且原則上不少于2500字的教育教學研究論文在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或有論著出版；每年應深入學校聽課、評課達到100學時及以上；組織開展教育教學改革和教學法研究，并在市（州）及以上中小學教師教育教學研究活動中上過輔導課、研究課、或輔導、培訓講座；主持或獨立承擔的教育教學研究項目（課題），獲市（州）教育行政部門一等獎及以上獎勵。電教館（站）教師，具有主持和指導電化教育教學研究的能力，從事中小學電化教育教學研究有較高造詣，至少有三篇以上獨立撰寫的本專業(yè)、本學科具有一定指導意義和較高學術(shù)水平，且原則上不少于2500字的電化教育教學研究論文在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或有論著出版；在現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程整合和電教教材建設中積極探索，做出顯著成績；主持或獨立承擔的電化教育教學研究項目（課題），獲市（州）教育行政部門一等獎及以上獎勵。二、破格晉升教師職務的推薦條件根據(jù)四川省職稱改革工作領導小組《關于印發(fā)〈四川省五破格評審專業(yè)技術(shù)資格推薦條件（試行）〉的通知》（川職改[1992]69號）的規(guī)定，對確有真才實學，成績顯著，貢獻突出的人員，可不受任職年限、職務檔次的限制，推薦評審與其條件相應的高、中級教師職務。（一）具備下列條件之一者，可破格推薦評審中學高級教師職務。1、國家自然科學獎、發(fā)明獎三、四等獎、科技進步獎二、三等獎及以上的主研人員。2、部、省級科技進步獎特等獎、一等獎一項，或二等獎兩項、哲學社會科學優(yōu)秀科研成果獎、教學成果獎一等獎一項或二等獎兩項的主研人員。3、在教材建設中，主持編寫的教材和教學參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。（二）具備下列條件之二者，可破格推薦評審中學高級教師職務。1、省、部級科技進步獎二等獎一項、哲學社會科學優(yōu)秀科研成果獎二等獎一項的主研人員。2、獲得國家發(fā)明專利，其成果轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)實踐中取得重大經(jīng)濟、社會效益。3、任現(xiàn)職以來，在教研、教改、或發(fā)展新學科方面成績顯著，獲省部級及以上優(yōu)秀教學成果獎三等獎一項。4、在教材建設中，參編的教材和教學參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。5、任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報告被市（州）及以上黨委、*采納，對深化教育體制改革，促進教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。6、任現(xiàn)職以來，出版過有較高學術(shù)價值的專著，或在核心期刊上發(fā)表二篇以上有較高價值的學術(shù)論文，受到同行知名專家肯定。7、人事部、教育部授予的全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者；教育部授予的全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國中小學優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀中小學德育課教師、全國中小學德育先進工作者。（三）具備下列條件之一者，可破格推薦評審中學一級和小學高級教師職務。1、在國家發(fā)明獎、科技進步獎，省、部級科技進步獎特等獎、一等獎項目中解決過重要技術(shù)難題，起過重要作用。2、省、部級科技進步獎二、三等獎一項或三、四等獎兩項的主研人員，哲學社會科學優(yōu)秀科研成果獎三、四等獎一項的主研人員。3、市（州）和省級廳局科技進步獎一等獎、哲學社會科學優(yōu)秀科研成果一等獎的主研人員。4、國家優(yōu)秀設計獎三、四等獎和省部級優(yōu)秀設計獎的主要設計獎的主要設計者。5、任現(xiàn)職以來，在教研、教改、教材建設方面有較大貢獻，獲市（州）和省級廳局優(yōu)秀教學成果獎。6、在教材建設中，參編的教材和教學參考書，經(jīng)省級教材審查委員會審查，并在全省范圍內(nèi)推廣使用。7、任現(xiàn)職以來，發(fā)表過本專業(yè)有一定水平的論著，或在核心期刊上發(fā)表二篇以上有一定學術(shù)價值的論文。8、任現(xiàn)職以來，研究成果或重要建議、報告被市（州）上以上黨委、*采納，對本地區(qū)深化教育體制改革，促進教育事業(yè)的發(fā)展起到了較大的作用。9、人事部、教育部授予的全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者；教育部授予的全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國中小學優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀中小學德育課教師、全國中小學德育先進工作者。（四）具備下列條件之二者，可破格推薦評審中學一級和小學高級教師職務1、縣級科技進步獎三等獎一項、哲學社會科學優(yōu)秀科研成果獎三等獎一項的主研人員。2、在教研、教改、或發(fā)展新學科方面成績顯著，獲縣級及以上優(yōu)秀教學成果獎三等獎一項。3、任現(xiàn)職以來的研究成果或重要建議、報告被市（州）及以上黨委、*采納，對深化改革，發(fā)展經(jīng)濟起了重要作用。4、任現(xiàn)職以來，在公開刊物上發(fā)表一篇有較高水平的學術(shù)論文。5、省人事廳、教育廳授予的省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者；教育廳授予的優(yōu)秀班主任、師德標兵。三、小學教師晉升中學高級教師職務1、必須具備大學?？萍耙陨蠈W歷。2、具有較強的教育教學研究能力，近五年來至少有三篇以上獨立撰寫的本專業(yè)、本學科具有一定指導意義和較高學術(shù)水平，且原則上不少于1500字的教育教學研究論文在公開發(fā)行的刊物上正式發(fā)表或有論著正式出版。3、近五年年度考核中至少有三次考核為優(yōu)秀。4、近五年來在市、州教育行政部門或教學業(yè)務部門組織的小學教研會上，上過輔導課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課或公開課，在市、州小學教育界中有較大，是市、州學科帶頭人。5、主持或獨立承擔的教育教學研究項目（課題），其教育教學教研成果獲市（州）教育行政部門二等獎及以上獎勵。6、教育科學研究所（室）的小學教師申報中學高級教師職務除須達到上述規(guī)定外，每學年應完成規(guī)定的深入學校聽課、評課100學時及以上。四、中小學黨、政干部晉升教師職務兼任教育教學工作的中小學正、副校長（含正、副書記，下同）晉升中小學教師職務，除須達到本《推薦條件（試行）》規(guī)定的相應教師職務任職條件外，其教育教學工作量應達到專任教師的三分之一及以上，或者每周任教至少4課時，并取得中小學校長任職資格培訓合格證書。擔任中小學校長一年及以上者，還應取得中小學校長繼續(xù)教育培訓合格證書。其從事學校管理工作的能力和業(yè)績，應作為晉升教師職務的重要依據(jù)。五、兼任勤工儉學工作的人員晉升教師職務兼任勤工儉學工作的教師晉升中小學教師職務，須達到本《推薦條件（試行）》規(guī)定的相應教師職務任職條件，對其教學工作量的要求可適當放寬，一般應達到專任教師的三分之一及以上；承擔勞動技能課教育教學研究的人員按教育科學研究所（室）的人員的要求晉升相應的教師職務。上述人員在評聘教師職務時，除考核其教育教學方面的能力、水平、業(yè)績外，同時其從事勤工儉學工作的能力和業(yè)績，以及在技術(shù)推廣、新產(chǎn)品開發(fā)等方面的貢獻，應作為晉升教師職務的重要依據(jù)。六、幼兒園教師晉升教師職務參照上述意見執(zhí)行。七、本《推薦條件》由省教育廳負責解釋。

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