2024麗水學院考研大綱

2024年麗水學院考研大綱已經(jīng)公布，以下是具體內(nèi)容，供大家參考，祝大家備考順利，成功上岸！

說明：由于專業(yè)課考試為各招生院校自主命題，所以我們復習的時候就要以各院校公布的考試范圍、考試內(nèi)容、考試重點為準，做到有的放矢，才能事半功倍。

麗水學院2024年碩士學位研究生招生考試業(yè)務課考試大綱

考試科目：植物營養(yǎng)學代碼：814

一、基本要求

主要目的是測試考生對植物營養(yǎng)學內(nèi)容的掌握程度和應用相關(guān)知識解決問題的能力。要求考生對植物營養(yǎng)學的基本概念和原理有較深入的理解，能夠系統(tǒng)地掌握植物必需營養(yǎng)元素和有益營養(yǎng)元素的種類、性質(zhì)與作用，植物吸收礦質(zhì)營養(yǎng)原理及環(huán)境對植物養(yǎng)分吸收、轉(zhuǎn)化的影響，礦質(zhì)營養(yǎng)與植物生長、產(chǎn)量和品質(zhì)的關(guān)系。

二、考試形式、時間和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式、時間：本科目采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

2.試卷結(jié)構(gòu)：

1)是非題：每題1分，共50分；

2)單項選擇題：每題0.5分，共15分；

3)辨析題：每題6分，共60分；

4)論述題：共3題，共25分。

三、考試內(nèi)容和考試要求

（一）植物營養(yǎng)學概述

1.考試內(nèi)容

1)植物營養(yǎng)學發(fā)展概況；

2)植物營養(yǎng)學研究領(lǐng)域及主要研究方法。

2.考試要求

1)了解植物營養(yǎng)學的研究范疇，主要研究方法。

2)熟悉植物營養(yǎng)學的早期探索試驗；

3)理解植物營養(yǎng)學主要學說及要點；

（二）土壤養(yǎng)分的生物有效性

1.考試內(nèi)容

1)植物根系生長與養(yǎng)分有效性；

2)土壤養(yǎng)分的化學有效性、空間有效性；

3)植物根際養(yǎng)分的有效性。

2.考試要求

1)了解土壤養(yǎng)分有效性的概念，如生物、化學和空間有效性；

2)熟悉土壤養(yǎng)分化學有效性，如化學浸提的有效養(yǎng)分；

3)了解根際概念及根際養(yǎng)分有效性；

4)熟悉養(yǎng)分的強度因素、容量因素及緩沖容量的含義；

5)理解土壤養(yǎng)分的遷移方式及各方式對供應養(yǎng)分的貢獻；

6)熟悉植物根系生長特性與養(yǎng)分有效性之間的關(guān)系，并理解影響根系生長的環(huán)境因素；

7)熟悉根際養(yǎng)分濃度特征及影響根際養(yǎng)分濃度的因素；

8)理解根際pH值、氧化還原電位、根系分泌物和根際微生物對土壤養(yǎng)分有效性的影響；

9)熟悉養(yǎng)分在土壤中移動的影響因素。

（三）養(yǎng)分的吸收、運輸與分配

1.考試內(nèi)容

1)植物對養(yǎng)分的吸收；

2)養(yǎng)分運輸?shù)膬煞N方式；

3)植物體內(nèi)養(yǎng)分的循環(huán)與養(yǎng)分的再利用。

2.考試要求

1)了解自由空間、陽離子交換量、離子通道、載體、維茨效應、質(zhì)外體、共質(zhì)體、根壓、傷流液、交換吸附、再吸收、養(yǎng)分再利用、植物營養(yǎng)臨界期和最大效率期等概念；

2)了解植物根系吸收的養(yǎng)分形態(tài)；質(zhì)外體養(yǎng)分離子的移動；礦質(zhì)養(yǎng)分跨膜進入根細胞的機理；

3)理解植物根外營養(yǎng)的概念，如葉面營養(yǎng)的特點和影響葉面追肥效果的因素；

4)熟悉養(yǎng)分的短距離運輸途徑、部位、養(yǎng)分進入木質(zhì)部機理及影響因素；養(yǎng)分的長距離運輸；植物體內(nèi)養(yǎng)分的循環(huán)和再利用；

5)熟悉木質(zhì)部汁液和韌皮部汁液的特性、差別；韌皮部中養(yǎng)分的移動性；木質(zhì)部與韌皮部之間養(yǎng)分的轉(zhuǎn)移；

6)理解養(yǎng)分再利用程度與缺素癥發(fā)生部位的關(guān)系；

7)掌握植物吸收養(yǎng)分的影響因素。

（四）植物營養(yǎng)元素

1.考試內(nèi)容

1)植物的營養(yǎng)成分；

2)大量營養(yǎng)元素、中量營養(yǎng)元素、微量營養(yǎng)元素；

3)有益元素。

2.考試要求

1)了解植物必需營養(yǎng)元素的概念、判斷標準及其在植物體內(nèi)的含量與分布；

2)理解非礦質(zhì)元素的營養(yǎng)功能及其過量的危害；

3)理解氮元素的營養(yǎng)功能，并掌握氮元素缺乏的典型癥狀和過量的危害；

4)熟悉NO3--N和NH4+-N營養(yǎng)作用的異同，理解NH4+-N的吸收機理及其對根際pH值的影響，掌握NO3--N吸收與同化過程及其影響因素；

5)掌握磷元素的營養(yǎng)功能、缺素典型癥狀和過量危害，并理解磷的吸收利用和菌根在促進植物吸收磷過程中的作用；

6)掌握鉀元素的營養(yǎng)功能，并理解鉀元素缺乏的典型癥狀和過量的危害；鉀是品質(zhì)元素的原因；鉀對細胞滲透調(diào)節(jié)和抗逆性的作用；

7)熟悉鈣元素的營養(yǎng)功能，并理解鈣對生物膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定作用和缺鈣的典型癥狀；

8)熟悉鎂元素的營養(yǎng)功能，并理解植物對鎂的需求與缺鎂癥狀；

9)熟悉缺鐵發(fā)生的部位、典型癥狀及植物對缺鐵的反應機理；

10)了解鋅的營養(yǎng)功能，并熟悉缺鋅與鋅中毒的癥狀；

11)了解氯的營養(yǎng)功能，并熟悉氯與光合作用的關(guān)系；

12)熟悉典型中、微量營養(yǎng)元素的營養(yǎng)特征，如缺硫、缺錳、缺硼的典型癥狀，鉬參與根瘤菌的固氮作用等；

13)掌握作物缺氮、缺硫、缺鎂的差異；

14)了解植物有益營養(yǎng)元素的概念，并熟悉植物有益營養(yǎng)元素的功能，如硅對水稻、鈷對大豆、鋁對茶樹的有益作用等。

（五）植物營養(yǎng)學的應用

1.考試內(nèi)容

1)礦質(zhì)營養(yǎng)與植物生長、產(chǎn)量和品質(zhì)的關(guān)系；

2)植物對逆境土壤的適應性。

2.考試要求

1)了解植物生長發(fā)育與礦質(zhì)養(yǎng)分供應狀況之間的關(guān)系，植物“庫－源”關(guān)系轉(zhuǎn)化與產(chǎn)量之間的關(guān)系，礦質(zhì)營養(yǎng)對植物“庫－源”及其相互關(guān)系的影響；

2)理解植物礦質(zhì)營養(yǎng)元素與植物產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)系；

3)熟悉逆境土壤對植物生長的影響及植物對逆境的適應性。

四、主要參考書目

植物營養(yǎng)學（上冊）（第2版）.陸景陵主編，中國農(nóng)業(yè)大學出版社，2003年

點擊查看各專業(yè)大綱詳情：http://yzw.lsu.edu.cn/2022/0908/c3052a318264/page.htm

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