寧波大學院系有哪些寧波大學院系設置

來源：好上學 ??時間：2023-09-23

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寧波大學院系有哪些寧波大學院系設置

一、寧波大學院系設置：

二級學院簡況及2013年招生專業(yè)

人文學院

一、基本情況

現設漢語言文學、歷史學、語文教育、歷史教育、文秘5個專業(yè)，在校生953人。

現有教職工48人,其中教授6人,副教授15人；具有博士學位1人，碩士學位36人，在讀博士3人，省級高校教學名師2人。公開發(fā)表論文500多篇，出版學術專著、主編參編教材30余部，主持和參與國家級、省級、校級科研課題30多項。

二、2013年招生專業(yè)

漢語言文學：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：具備本專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能，能在中國語言文學方面從事科研、理論工作的專門人才以及在各種企事業(yè)單位從事語言文字相關工作的高素質應用型人才。

課程設置：現代漢語、古代漢語、寫作、中國古代文學、中國現代文學、外國文學、語言學概論、文藝心理學、文學概論等。學位授予：文學學士。

歷史學：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和歷史學專業(yè)基本理論知識，具備掌握歷史學專業(yè)系統(tǒng)全面的專業(yè)知識理論方法與才能的應用型人才。

課程設置：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、史學概論、中國史學史、中國歷史文選、中國文化史、中國經濟史、中國社會史、歷史地理學等。學位授予：歷史學學士。

語文教育：?？?、師范類、學制三年，計劃招生55人

培養(yǎng)目標：具有良好的思想道德品質，厚實的文化基礎，先進的教育理念，能勝任初中、小學語文教育并熟練使用現代教育手段和方法進行語文教育教學和科研的語文教師及其他行業(yè)建設管理人才。

課程設置：現代漢語、教師口語、古代漢語、中學語文教學法、形式邏輯、寫作、文學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學等。

文秘：專科、非師范類、學制三年，計劃招生50人

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握文秘專業(yè)基礎理論、知識和較強的文秘、公關與管理、計算機操作技能，能在大中型企事業(yè)單位從事秘書、公關與管理工作的高級應用型專門人才。

課程設置：秘書學、秘書學實務、公關禮儀、文書檔案管理、公共經濟學、公共關系學、文獻檢索、行政管理學、計算機辦公自動化、應用文寫作、文秘英語、秘書職業(yè)道德等。

外國語學院

一、基本情況

現設英語、英語教育、商務英語、應用緬甸語4個專業(yè)，及專業(yè)基礎課、專業(yè)文化課、緬語、商務英語和大學英語5個教研室。在校學生711人。

現有教師45人（外教2人），其中教授3人，副教授11人；平均年齡34.8歲，學緣廣泛。

二、2013年招生專業(yè)

英語：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：具有扎實的英語語言基礎，能在教育、外事、經貿、文化、旅游等領域從事教學、翻譯和管理工作的應用型人才。

課程設置：綜合英語、語音、閱讀、聽力、口語、寫作、英美文學史及作品選讀、翻譯等。學位授予：文學學士。

商務英語：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：具有扎實的英語語言基本功、寬闊的國際視野、專門的國際商務知識與技能，具備較強的跨文化交際能力與較高的人文素養(yǎng)，能熟練使用英語從事對外商務、經貿、管理、金融等工作的應用型人才。

課程設置：綜合英語、商務英語聽力、商務英語口語、商務英語翻譯、英語國家概況、進出口業(yè)務操作、商務英語函電、國際貿易單證實務、二外（緬甸語）等。學位授予：文學學士。

英語教育：?？?、師范類、學制三年，計劃招生90人

培養(yǎng)目標：具有扎實的英語專業(yè)知識和技能，掌握現代教育思想理念，具有較強的教育教學和管理能力的專門人才。

課程設置：綜合英語、語音、語法教學、閱讀、聽力、口語、寫作、英美國家概況、教學法、教師職業(yè)技能訓練等。

商務英語：?？啤⒎菐煼额?、學制三年，計劃招生45人

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有實用的英語和商貿基礎知識，能從事各類涉外生產、經營單位業(yè)務管理和接待工作的專業(yè)復合型人才。

課程設置：商務英語精讀、商務英語泛讀、商務英語聽力、商務英語口語、商務英語寫作、國際貿易實務等。

應用緬甸語：?？啤⒎菐煼额?、學制三年，計劃招生45人

培養(yǎng)目標：具有扎實的緬語理論知識，在外事、經貿、文化、教育、旅游等部門從事緬語翻譯、教學、管理等工作的應用型人才。

課程設置：基礎緬語、緬語語音、緬語口語、緬語聽力、緬語寫作、緬語翻譯、緬甸概況等。

藝術學院

一、基本情況

現設音樂學、美術學、藝術設計、環(huán)境設計、視覺傳達、產品設計、音樂教育、美術教育8個專業(yè)，在校生771人。

現有教職工62人，其中教授4人，副教授17人，碩士研究生45名；發(fā)表學術論文200多篇，省級以上獲獎100多項，出版專著7本、教材2本。

二、2013年招生專業(yè)

音樂學：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：掌握音樂基礎理論、基本技能，能勝任音樂教育、音樂創(chuàng)作、群眾文藝輔導和專業(yè)表演的應用型音樂人才。

課程設置：聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、和聲、舞蹈、中外音樂史與名作欣賞、中國民族音樂、音樂分析與寫作、合唱指揮、中國民族樂器、藝術概論、美學原理、電腦音樂基礎等。學位授予：藝術學學士。

美術學：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：掌握美術教育學的基本理論、基礎知識和基本技能，能在中小學從事美術教學及教學研究工作，能在企事業(yè)單位、文化傳媒、美術培訓等機構工作的高素質應用型人才。

課程設置：素描基礎、色彩基礎、透視解剖、藝術概論、中外美術史、油畫、國畫、版畫、藝術實踐等。學位授予：藝術學學士。

視覺傳達：本科、普通類、學制四年，計劃招生30人

培養(yǎng)目標：采用設計項目教學法進行教學，通過實際應用的教學案例，讓學生了解視覺傳達設計流程及內容，掌握平面設計領域中各種項目的設計規(guī)律與表現技法，具備平面廣告設計任務的能力。

課程設置：造型基礎、設計基礎、攝影基礎、圖案設計、VI設計、書籍裝幀、包裝、廣告設計、計算機輔助設計等。學位授予：藝術學學士。

環(huán)境設計：本科、普通類、學制四年，計劃招生30人

培養(yǎng)目標：掌握環(huán)境設計的基礎理論、基本方法與技能，掌握現代環(huán)境設計語言，能夠從事環(huán)境的規(guī)劃與設計，實際動手能力較強的高素質人才。

課程設置：手繪表現技法、計算機輔助設計、人體工程學、建筑裝飾材料與應用、各類空間設計、展示設計等。學位授予：藝術學學士。

產品設計：本科、普通類、學制四年，計劃招生30人

培養(yǎng)目標：立足于云南豐富的旅游文化資源，培養(yǎng)市場需要的地方特色旅游產品設計人才。

課程設置：產品設計、服飾設計、首飾設計、陶藝、產品包裝、設計史、設計概論、民族民間工藝等。學位授予：藝術學學士。

音樂教育：?？啤煼额?、學制三年，計劃招生60人

培養(yǎng)目標：掌握音樂及相關學科的基本理論，基礎知識和基本技能，能在各類中小學校，各級文化站，藝術團體從事基礎音樂教育、組織文藝表演、開展科研工作的復合型音樂教育人才。

課程設置：基礎樂理、視唱練耳、基礎和聲、中外音樂簡史與欣賞、合唱與指揮、自彈自唱、手風琴即興伴奏、音樂教育與教學法、聲樂、鋼琴、手風琴、舞蹈、藝術概論等。

美術教育：?？?、師范類、學制三年，計劃招生60人

培養(yǎng)目標：具有優(yōu)秀的專業(yè)知識和技能，實干、勇于創(chuàng)新及德、智、體、美全面發(fā)展，并具備社會責任感的美術教育和美術專業(yè)的應用型人才。

課程設置：美術技法理論、中外美術簡史、中學美術教材教法、藝術概論、素描基礎、色彩基礎、國畫、油畫、版畫、藝術實踐等。

教育學院

一、基本情況

現設小學教育、初等教育、學前教育（本?？疲?、心理咨詢5個專業(yè)，及小學教育、學前教育、教師教育和心理教育4個教研室。

現有教師21人，其中教授2人，副教授10人，碩士研究生12人。主持教育部人文社科課題1項、省級科研課題10項、校級課題17項，發(fā)表學術論文300多篇，專著出版3部，主編、參編教材10部。

二、2013年招生專業(yè)

小學教育：本科、師范類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：能勝任小學教育教學工作，并能成為從事教育科研、教育管理的小學教育師資和其他教育工作者。

課程設置：教育學、教育心理學、小學語文教學研究、小學數學教學研究、大學數學、現代漢語、寫作、數論等。學位授予：教育學學士。

學前教育：本科、師范類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：掌握學前教育專業(yè)的基礎知識和基本技能，具有創(chuàng)新精神和自我發(fā)展能力，能順利從事幼兒園教學、研究和管理工作的專業(yè)人員。

課程設置：學前教育學、學前兒童心理學、幼兒園課程、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術等相關課程。學位授予：教育學學士。

初等教育：?？啤煼额?、學制三年，計劃招生55人

培養(yǎng)目標：德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質和較強適應能力的高質量小學教師。

課程設置：教育原理、小學教育心理學、小學語文教學論、小學數學教學論、漢語基礎、寫作、數論初步、兒童文學等。

學前教育：?？?、師范類，學制三年，計劃招生55人

培養(yǎng)目標：德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的學前教育專業(yè)理論知識和技能，掌握教育科學研究的基本方法的高素質新型幼兒教師及幼兒保育工作者。

課程設置：聲樂、鍵盤、舞蹈、美術、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、語言、科學、健康、游戲等。

學前教育（怒江班）：?？?、師范類，學制三年，計劃招生45人

面向云南省怒江州招收應、往屆高中畢業(yè)生，第一年在怒江州民族中等專業(yè)學校就讀，后兩年到保山學院就讀。

政治學院

一、基本情況

現設政治學與行政學、思想政治教育（本?？疲?、社會工作和思想政治教育4個專業(yè)，在校生620人。

現有教師19人，其中教授1人，副教授10人；具有博士學位2人，碩士學位10人。發(fā)表學術論文350多篇，主持國家級課題1項、省教育廳科研課題7項、市級科研課題2項、校級科研課題15項，參與省級科研課題26人次，出版專著3部。

二、2013年招生專業(yè)

思想政治教育：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：掌握現代教育理論與技術，具備法律、管理、文秘等相關素質，能勝任中學及中等專業(yè)學校思想政治課和社會課教學；能勝任黨政機關、學校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的高素質專門人才。

課程設置：馬克思主義哲學原理、政治經濟學原理、政治學原理、法學概論、倫理學、自然科學概論、形式邏輯、管理學原理、社會主義市場經濟學、社會學等。學位授予：法學學士。

政治學與行政學：本科、普通類、學制四年、計劃招生40人

培養(yǎng)目標：具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學、行政學方面的基本理論和專門知識，能在黨政機關、新聞出版機構、企事業(yè)和社會團體等單位從事教學、科研、行政管理等方面工作的政治學和行政學高級專門人才。

課程設置：政治學原理、行政學概論、比較政治制度、中外政治思想史、當代世界經濟政治與國際關系、行政法學、公共政策學、社會學概論等。學位授予：法學學士。

社會工作：本科、普通類、學制四年、計劃招生40人

培養(yǎng)目標：具備良好政治素質與道德修養(yǎng)，既有社會工作理論又具備社會工作實務技能，能在各級黨政機關、高等院校、社會團體和各級社區(qū)、民政部門從事社會發(fā)展戰(zhàn)略與策劃、社會發(fā)展與政策研究工作和社區(qū)服務工作的專業(yè)社會工作者。

課程設置：社會學概論、社會工作概論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會心理學、管理學、社會福利思想、社會調查研究方法、社會政策分析、社會工作行政、社會保障學等。學位授予：法學學士。

思想政治教育：?？?、師范類、學制三年，計劃招生50人

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)全面發(fā)展的，具有馬克思主義的思想政治和道德、法律意識，適應時代需要，勝任中小學思想政治教育和其它思想政治工作的專門人才。

課程設置：馬克思主義哲學原理、經濟學原理、教育學、心理學、中學政治教學法、倫理學、法學概論、形式邏輯、計算機基礎等。

數學學院

一、基本情況

現設數學與應用數學、信息與計算科學、數學教育3個專業(yè)。

現有教師32人，其中教授5人、副教授11人；博士2人，碩士25人；發(fā)表論文200多篇，出版專著及主編、參編教材20多部，主持省級科研課題8項，獲省級科研獎勵2項，市級科研獎勵2項。

二、2013年招生專業(yè)

數學與應用數學：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：掌握數學科學的基本理論和方法，具備數學專業(yè)的理論知識，應用計算機進行科學研究及解決實際問題能力的專門人才。

課程設置：數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統(tǒng)計、近世代數、常微分方程、實變函數、復變函數、數學建模、微分幾何、數學軟件開發(fā)與應用、多媒體*技術等。學位授予：理學學士。

信息與計算科學：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：具有良好的數學素養(yǎng)，掌握信息科學與計算數學的基本理論、知識和方法，能運用數學方法、借助計算機工具解決工作中的實際問題，能在科技、教育、信息和經濟部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

課程設置：數學、計算機科學與技術、數學分析、高等代數、解析幾何、計算機概論、算法與數據結構、軟件系統(tǒng)基礎、概率統(tǒng)計、數學模型、經濟學、信息科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優(yōu)化等。學位授予：理學學士。

數學教育：?？?、師范類、學制三年，計劃招生90人

培養(yǎng)目標：德、智、體全面發(fā)展，有創(chuàng)新意識、開拓精神，有先進的教育科學觀念，主動適應社會和九年義務教育所需要的中、小學教師。

課程設置：數學分析、高等代數、解析幾何、初等數學研究、數學教學法、概率論與數理統(tǒng)計、常微分方程、數學建模與數學實驗、普通物理、C語言程序設計、數學軟件開發(fā)與應用等。

理工學院

一、基本情況

現設物理學、土木工程、建筑設計技術、汽車運用技術、水利水電工程管理5個專業(yè)；現有教師24人，其中教授4人，副教授6人，各類實驗師10余人。

二、2013年招生專業(yè)

物理學：本科、普通類、學制四年，計劃招生30人

培養(yǎng)目標：使學生比較系統(tǒng)地掌握本學科、專業(yè)必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關知識，具有從事中學物理教學和物理學相關領域的科研、技術及相關管理工作的專門人才。

課程設置：高等數學、數學物理方法、力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、電子線路及實驗、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、普通物理實驗、近代物理實驗等。學位授予：理學學士。

土木工程：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：在土木工程領域從事設計、施工、監(jiān)理、評價、勘察與測試等工作的高級技術人才。

課程設置：土木工程材料、材料力學、結構力學、混凝土結構、土力學與地基基礎、鋼結構設計原理、高層建筑結構設計、土木工程施工、工程概預算與招投標、結構抗震與防災、建筑設備工程等。學位授予：工學學士。

汽車運用技術：?？?、非師范類、學制三年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：掌握汽車運用技術專業(yè)必備的理論知識和技能，從事汽車維修、檢測和汽車運輸等工作的高級技術應用性專門人才。

課程設置：機械基礎、現代汽車結構、汽車發(fā)動機結構與維修、汽車電器設備與維修、汽車底盤構造與維修、汽車使用性能與檢測、汽車保養(yǎng)與維護、汽車技術服務與營銷等。

建筑設計技術：?？啤⒎菐煼额?、學制三年，計劃招生50人

培養(yǎng)目標：具有扎實的建筑設計技術的基本理論、基礎知識，了解學科的發(fā)展方向、前沿，具有技術創(chuàng)新的初步能力。

課程設置：建筑制圖、建筑力學、建筑材料、房屋建筑學、建筑工程測量、建筑工程CAD 、建筑結構、土力學及地基基礎、建筑抗震設計、建筑工程定額與預算、建筑施工技術及建筑施工組織與管理等。

水利水電工程管理：?？?、非師范類、學制三年，計劃招生45人

培養(yǎng)目標：掌握水利水電工程管理基本知識和技能，具備水利水電工程運行、調度、維護與管理能力，具備水資源分析與評價、水利水電規(guī)劃、小型水利水電工程設計與施工能力的高等應用型技術人才。

課程設置：水利工程制圖、水電站、工程測量、理論力學、材料力學、結構力學、土力學、水力學、建筑材料、工程地質及水文地質、水工建筑物、水利工程施工、水土保持學、水利工程技術管理、水利工程造價等。

資源環(huán)境學院

一、基本情況

現設化學、生物科學、地理科學、生物技術應用、地理教育5個專業(yè)。

現有教師45人，其中教授5人，副教授13人，碩士研究生學歷以上25人。

現有獨立的化學和生物實驗樓，有20多個實驗室和2個標本室，1個校內試驗基地；實驗室擁有氣相色譜、液相色譜、原子吸收光譜、顯微互動和普通生化儀器等設備。

二、2013年招生專業(yè)

化學：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：能在化學及化學相關領域從事教學、科學研究、技術開發(fā)教學及管理工作的應用型人才。

課程設置：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗、化工原理、化工生產見習等。學位授予：理學學士。

生物科學：本科、普通類、學制四年，計劃招生35人

培養(yǎng)目標：能在生物學及生物學相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、教學及管理工作的生物科學專門人才。

課程設置：植物學及實驗、動物學及實驗、人體與動物生理學及實驗、微生物學及實驗、植物生理學及實驗、生物化學、遺傳學等。學位授予：理學學士。

地理科學：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：適合社會發(fā)展需要，具備地理學基礎知識、基本理論和基本技能，在地理或相關科學技術領域中從事科研、教學及管理工作的應用型人才。

課程設置：綜合自然地理學、環(huán)境科學概論、遙感原理與方法、地理信息系統(tǒng)概論、經濟地理學、中國地理、世界地理、地理科學導論、地球概論、人文地理學、可持續(xù)發(fā)展等概論。學位授予：理學學士。

信息學院

一、基本情況

現設計算機科學與技術專業(yè)、教育技術學專業(yè)、計算機教育、數字媒體技術4個專業(yè)，在校生400人。

現有教職工26人，其中教授1人，副教授8人，具有碩士學位15人；有1人次獲國家級銀獎，1人次獲省級發(fā)明獎。發(fā)表論文100多篇，出版學術專著3部，主編參編教材6部，主持和參與各級科研課題8項。

設有課件*、軟件維護、遠程教育等實驗室，有儀器設備1338臺（件）。

二、2013年招生專業(yè)

計算機科學與技術：本科，普通類，學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：有良好綜合素質和通識結構，有扎實的專業(yè)基礎知識、較強實踐能力和創(chuàng)新意識的計算機科學與技術人才，能夠進入科研、教育、行政部門等單位從事計算機應用和教學工作。

課程設置：程序設計基礎、數據結構、微機原理、組成原理、計算機網絡、操作系統(tǒng)、軟件工程等。學位授予：工學學士。

教育技術學：本科，普通類，學制四年，計劃招生35人

培養(yǎng)目標：具備信息技術教學能力、現代教育理論、信息技術和藝術設計相關理論知識，掌握影視媒體設計與*技術的復合型、應用型專業(yè)人才。

課程設置：教育技術學導論、攝影攝像技術基礎、傳播學、多媒體基礎與應用、網絡課程的開發(fā)與應用、教學系統(tǒng)設計、電視節(jié)目*、教育軟件*、影視動畫*等。學位授予：理學學士。

現代教育技術（數字媒體技術方向）：?？?、師范類、學制三年，計劃招生45人

培養(yǎng)目標：具有藝術基礎和技術基礎，掌握數字傳媒技術的基本理論及綜合應用能力，在電視臺、廣告公司、學校從事影視*、動畫設計的開發(fā)管理、創(chuàng)意策劃等工作的應用性人才。

課程設置：動畫設計與*、視頻*與編導、影視特技與*、影視廣告創(chuàng)意與策劃等。

計算機教育：?？?，師范類、學制三年，計劃招生45人。

培養(yǎng)目標：具有教書育人的良好素養(yǎng)和通識知識結構，熟練掌握程序設計和數據庫、網絡及多媒體技術，能夠進入教育、企事業(yè)、行政部門等單位從事計算機應用和教學工作的專業(yè)人才。

課程設置：數據結構、程序設計、數據庫原理、網絡技術、網頁網站等。

體育學院

一、基本情況

現設體育教育（本專科）、社會體育3個專業(yè)，在校學生410人。

現有專任教師28人，其中教授1人，副教授4人，骨干教師1人；碩士研究生19人。先后在國家級、省級刊物發(fā)表論文100余篇，主編、參編教材20本，主持省哲社課題1項，參與省級課題4個，主持校級課題7個。有2個教研室，2門校級重點課程。

二、2013年招生專業(yè)

體育教育：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：能掌握體育的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉體育工作規(guī)律、具有較強的實踐能力，能從事中小學體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，及社區(qū)體育指導的應用型體育專業(yè)人才。

課程設置：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、學校體育學、民族體育學、體育科研方法論、田徑、球類、體操、武術、游泳等。學位授予：教育學學士。

體育教育：?？啤煼额悺W制三年，計劃招生100人

培養(yǎng)目標：能掌握體育基本理論知識和技能，熟悉學校體育工作規(guī)律，能從事中小學體育教學、課余體育訓練和競賽工作，及社區(qū)體育指導的應用型體育專業(yè)人才。

課程設置：運動生理學、田徑、球類、體操、武術、游泳等，并組織學生參加教育實習、軍事訓練等實踐課程。

經濟管理學院

一、基本情況

現設財務管理、會計、旅游管理、酒店管理、商務管理5個專業(yè)。

現有教師24人，其中教授3人，副教授5人，碩士研究生20人。發(fā)表學術論文200余篇，出版專著及主編、參編教材13部；主持、參與各級教科研課題40多項。

現有會計電算化、會計手工模擬、導游模擬、客房服務操作、中西式餐廳服務操作5個專業(yè)實訓室及校外教學實習基地。

二、2013年招生專業(yè)

財務管理：本科、普通類、學制四年，計劃招生40人

培養(yǎng)目標：具有管理、經濟、金融等方面的知識及能力，能在企業(yè)、會計中介機構、行政事業(yè)單位等從事財務、金融等工作的專業(yè)人才。

課程設置：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、會計學、財務會計、市場營銷、經濟法、統(tǒng)計學、財務管理、金融學等。學位授予：管理學學士。

旅游管理：?？?、非師范類、學制三年，計劃招生45人

培養(yǎng)目標：具有基本的旅游管理理論知識和導游服務知識，能從事旅游管理、導游等工作的專業(yè)人才。

課程設置：旅游學概論、旅游資源學、旅游市場營銷學、管理學原理、旅行社經營管理、飯店管理、旅游形象設計與策劃、景區(qū)景點管理、基礎緬語、旅游英語等。

會計：?？啤⒎菐煼额悺W制三年，計劃招生60人

培養(yǎng)目標：具備會計專業(yè)理論知識和實踐操作能力，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的應用型會計專門人才。

課程設置：會計學原理、會計基本技能，辦公自動化、市場營銷、審計學、財務會計、初級會計實務、成本會計、會計模擬實習、管理學、會計報表分析等。

酒店管理：?？?、非師范類、學制三年，計劃招生45人

培養(yǎng)目標：面向高檔星級酒店（賓館、飯店）及餐飲企業(yè)管理、服務第一線，能直接從事酒店營銷、流程管理、前廳接待、客房服務、餐飲服務及客戶關系處理等酒店業(yè)務的應用型高級人才。

課程設置：市場營銷學、形體訓練、現代酒店管理、酒店財務管理、酒店公共關系、酒店前廳、客房服務與管理、酒店餐飲服務與管理、宴會組織與設計、酒店設備管理、酒吧經營與管理、康樂服務與管理、酒店人力資源管理、酒店英語會話、緬語、酒店服務禮儀、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生等。

商務管理：?？啤⒎菐煼额?、學制三年，計劃招生50人

培養(yǎng)目標：具備商務管理基本理論、知識和技能，熟悉商務運作的基本流程、政策和法規(guī)，有較強的商務溝通、談判和交流能力，適應在各類商務機構和外經貿部門及企、事業(yè)單位從事商務管理工作的應用型人才。

課程設置：現代經濟學、管理學、現代企業(yè)管理、商務管理、國際貿易理論與實務、商務策略、電子商務概論、商務英語、經濟數學基礎、工商管理、財務管理、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、人力資源管理、組織行為學、金融工程、貨幣銀行學、經濟法等。

珠寶學院

一、基本情況

現設寶玉石鑒定與加工（云南省特色專業(yè)）、旅游工藝品設計與*、珠寶首飾工藝及鑒定3個專業(yè)。

現有專業(yè)教師13人，*教師5人，其中副教授4人，講師4人；外聘中國青年玉雕大師楊樹明為客座教授，與上海工藝美術學院常年合作。

現有實訓工作室20間，在騰沖設有實習基地1個，綜合實力處于全省領先地位。

二、2013年招生專業(yè)

寶玉石鑒定與加工技術：?？?、非師范類、學制三年，計劃招生60人

培養(yǎng)目標：具有較高文化素養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的高級寶玉石加工、鑒定應用型人才。

課程設置：寶玉石結晶學與礦物學、白描、造型結構、圖案基礎、圖形創(chuàng)意、中外工藝美術史、寶玉石鑒定、專業(yè)玉雕實訓、雕塑基礎、計算機輔助設計、電子商務、玉雕創(chuàng)作。

旅游工藝品設計與*：專科、非師范類、學制三年，計劃招生35人

培養(yǎng)目標：具有較高文化素養(yǎng)、審美能力和美術基礎理論知識，熟練掌握工藝品的設計與*基本理論和技能技巧，具有較強的創(chuàng)新精神和崗位職業(yè)能力，能從事工藝品設計與*的高素質的技能性專門人才。

課程設置：中外工藝美術史、平面構成、色彩構成、立體構成、造型結構、材料工藝、圖形創(chuàng)意、工藝品廣告與包裝、計算機輔助設計、泥塑雕刻、壁畫、陶瓷藝術、木雕基礎、大型機械操作、畢業(yè)設計、專業(yè)實訓等。

珠寶首飾工藝及鑒定：專科、非師范類、學制三年，計劃招生35人

培養(yǎng)目標：能熟練運用珠寶首飾設計與工藝技能手段及先進的科學技術，從事珠寶首飾設計、*、包裝、營銷及寶玉石材料鑒定的高等職業(yè)應用型人才。

課程設置：首飾設計基礎、中外工藝美術史、珠寶首飾加工與*工藝、首飾材料工藝學、珠寶首飾繪畫表現技法、電腦首飾設計CAD、首飾現代生產工藝、首飾傳統(tǒng)工藝、首飾蠟雕與鑄造、中國畫(白描)、民族民間圖案、造型結構、中國傳統(tǒng)文化賞析、電子商務、專業(yè)實訓、圖形創(chuàng)意等。

二、寧波大學簡介：

寧波大學是一所在改革開放中成長起來的新興地方綜合性大學， 1986年由世界船王包玉剛先生率先捐資創(chuàng)立，*同志題寫校名。建校之初，由浙江大學、復旦大學、中國科學技術大學、北京大學、原杭州大學五校對口援建，高起點地開始了辦學歷程。1992年列為全國高校招生第一批錄取院校；1995年首批通過原國家教委本科教學工作合格評價；1996年，原寧波大學、寧波師范學院和浙江水產學院寧波分院三校合并，組建新的寧波大學；2000年被浙江省人民*列為省重點建設大學；2011年，國家海洋局與寧波市共建寧波大學；2012年成為浙江省、教育部、寧波市共建高校；2015年入選浙江省首批重點建設高校。學校在創(chuàng)建和發(fā)展過程中，得到了眾多海內外“寧波幫”和“幫寧波”人士的大量幫助和廣泛支持，經過幾代寧大人的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈奮斗，目前綜合實力已進入全國高校百強行列。 ? ?寧波大學是一所綜合性的教學研究型大學，其學科涵蓋經、法、教、文、史、理、工、農、醫(yī)、管、藝等十一大門類，設有20個學院，建有2個省重中之重一級學科、2個省重中之重學科、2個省屬高校人文社科重點研究基地、20個省重點學科；據ESI公布的數據，工程學、臨床醫(yī)學2個學科進入世界學術機構前1％?，F有2個一級學科博士點，13個二級學科博士點，3個博士后科研流動站，19個一級學科碩士點，17個專業(yè)碩士學位點（含工程碩士領域），75個本科專業(yè)?，F有普通全日制在校本科生26671名，各類研究生6131名，成人教育學生19255名。 ? ?

學?，F有教職工2600余名，其中教學科研人員1600余名?，F有正高職稱人員317名，副高職稱人員719名，博士學位人員815名；中國科學院、工程院共享院士5名、加拿大兩院院士1名，國務院水產學科評議組成員1名、國家“千人計劃”專家5名，國家“百千萬人才工程” 入選者7名、國家萬人計劃科技創(chuàng)新人才1名，長江學者特聘教授1名、國家杰出青年基金獲得者2名、享受國務院特殊津貼者15名、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者14名、教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃3名，國家、省級突出貢獻專家12名，省特級專家1名、省千人計劃4名、錢江學者特聘教授12名。 ? ?學校堅持“把成才的選擇權交給學生”教育理念，實施“大類招生、大類培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式改革，共獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎3項，擁有6個國家特色專業(yè)，3個國家專業(yè)綜合改革項目和2個國家卓越人才培養(yǎng)計劃，擁有國家教學示范中心、國家教學團隊等教育部質量工程項目51項。2014年專業(yè)競爭力在全國重點大學中位列第87名，研究生教育質量進入全國百強行列。學生就業(yè)率位列省屬本科高校前列，是“全國就業(yè)工作典型高校50強”高校；學生自主創(chuàng)業(yè)教導模式被教育部認定為國內五大創(chuàng)業(yè)教育模式之一。 ? ?學校主動對接國家和區(qū)域戰(zhàn)略需求，注重學術和科技創(chuàng)新，建有國家重點實驗室培育基地、國家地方聯合工程實驗室、教育部重點實驗室、教育部工程技術中心、國家體育總局社科重點研究基地等一批高水平科研創(chuàng)新平臺。近年來，主持完成國家自然科學獎二等獎1項、國家技術發(fā)明獎二等獎1項、國家科技進步獎二等獎2項，實現了國家科學技術獎三大獎項的全面突破。 ? ?學校大力推進國際化辦學進程，已與60個國家160多所院校建立了合作與交流關系。開拓了中澳MBA、中法旅游管理本科及碩士、中美數學與應用數學本科、中加漢伯項目、ACCA/CGA等中外合作辦學項目；開設了國際工商管理全英文大類，建有10個本科和3個碩士層次的國際化專業(yè)；與冰島大學、馬達加斯加塔馬塔夫大學合作建立了孔子學院。學校具備招收中國*獎學金公派來華留學生資格；現有各類在校留學生2000余人，其中學歷生1085人。 ? ?學校與港澳臺交流日益頻繁，與香港科技大學、香港大學、香港中文大學等開展了校際學術以及學生交流與合作；與臺灣輔仁大學、臺灣海洋大學、云林科技大學、臺灣東吳大學等19所臺灣高校簽訂了校際學術交流與合作協議。1993年，首開兩岸大學生交流互訪先河，甬臺兩地大學生互訪21次；與香港中文大學開展的甬港兩地大學生互訪研修活動被列為教育部“萬人計劃”項目。 ? ?學校位于寧波高教園區(qū)北區(qū)，占地2738畝，校舍總建筑面積90.9萬平方米；2015年，啟動新建寧波大學梅山海洋科教園和慈溪校區(qū)，新增辦學用地1400畝，在建工程面積47.3萬平方米。學校建有浙江省高校高等教育數字資源中心寧波分中心，擁有1家直屬附屬醫(yī)院、7家非直屬附屬醫(yī)院和8家教學醫(yī)院。 ? ?今天的寧波大學，正秉承“實事求是，經世致用”的校訓和“兼容并包、自強不息、務實創(chuàng)新、與時偕行”的寧大精神，努力建設國內一流地方綜合性大學，向著特色鮮明的綜合性研究型大學的奮斗目標邁進。