復(fù)旦大學(xué)水文與水資源 水文水資源專業(yè)研究生就業(yè)情況

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/639.html" title="復(fù)旦大學(xué)">復(fù)旦大學(xué)水文與水資源 水文水資源專業(yè)研究生就業(yè)情況，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

水文水資源工程是個(gè)坑爹專業(yè)嗎

對于水文與水資源這幾個(gè)字，我曾聽到一個(gè)有趣的說法，不論對錯(cuò)，我姑且寫下來：“水文是指自然界的水、水資源是指人類所能運(yùn)用的水?！?

水文與水資源工程這專業(yè)，很難明確定義，在我國，從16年的學(xué)科分類來看，水文歸入的 一級學(xué)科 是地球科學(xué)，但在水利工程中也有寫到，實(shí)際工作中水利相關(guān)的也較多，但其中仍有不少部分是與工程沒太大關(guān)系的自然地理方面的，比如水文地質(zhì)、水文氣象等。美國的水文資料就是由美國 地調(diào)局 進(jìn)行調(diào)查搜集的。

因而水文與水資源工程這個(gè)專業(yè)，其實(shí)每個(gè)學(xué)校都不一樣的，即使是在本科這樣一個(gè)打基礎(chǔ)，所學(xué)科目大而雜的階段，各個(gè)學(xué)校也因?yàn)樽约旱臍v史沿革等問題有不同側(cè)重。

以 河海 為例，水文與水資源工程原先名為陸地水文，著重研究的是地表徑流，傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)是測報(bào)算。

后來我接觸到許多 揚(yáng)州大學(xué) 水文專業(yè)的，他們的課程設(shè)置與河海的就很不同，其中水文測驗(yàn)這一塊甚少。

不瞞題主，我也是直到大三，上完了許多專業(yè)課后才明白水文專業(yè)到底是干什么的。

以學(xué)術(shù)研究而論，自然界所有水體的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，皆可歸為水文。但實(shí)際上，我國的水文與水資源工程，更多的地表水及其相關(guān)，對地下水略有涉及，對于海洋，則很少涉及。

以工作而言，水文專業(yè)大部分人都進(jìn)了國企、事業(yè)單位或成了公務(wù)員，常見去處是水文站、水文局、設(shè)計(jì)院、水利集團(tuán)公司、高校、研究院等。

你說你為前程迷茫，我覺得這很正常，對于大多數(shù)人而言，水文這專業(yè)就是沒什么前程，若你有心，盡早換專業(yè)，不行就 跨專業(yè)考研 。

如果不求前程遠(yuǎn)大，私以為，水文比之別的傳統(tǒng)行業(yè)并不差，尤其是水文的基礎(chǔ)性，導(dǎo)致社會(huì)對于水文的需求是穩(wěn)定的，也由于其基礎(chǔ)，水文之上能附加很多東西，能做的事還有很多。

唔，水文真的還蠻有意思的。

復(fù)旦水管家

作為一名在校學(xué)生，我們每天都需要喝到足夠的水來保持身體健康。然而，在校內(nèi)尋找干凈、方便的飲水源卻常常讓我們感到困擾。復(fù)旦水管家應(yīng)運(yùn)而生，為我們提供了一種便捷、安全、環(huán)保的飲水解決方案。

什么是復(fù)旦水管家？

復(fù)旦水管家是由復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會(huì)環(huán)保部發(fā)起的一項(xiàng)公益項(xiàng)目，旨在為廣大師生提供方便、安全、環(huán)保的飲用水服務(wù)。該項(xiàng)目通過在校園內(nèi)設(shè)置智能飲水機(jī)和倡導(dǎo)使用環(huán)保杯的方式，為師生提供優(yōu)質(zhì)的飲用水，同時(shí)也倡導(dǎo)環(huán)保理念，為校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

如何使用復(fù)旦水管家？

使用復(fù)旦水管家非常簡單，只需要按照以下步驟操作即可。

步驟一：下載APP并注冊

首先，需要在*應(yīng)用商店中搜索“復(fù)旦水管家”并下載安裝。安裝完成后，打開APP并進(jìn)行注冊。注冊時(shí)需要輸入學(xué)號、姓名及*號等個(gè)人信息，并設(shè)置登錄密碼。

步驟二：綁定水卡

注冊完成后，需要將自己的學(xué)生證或校園卡綁定到APP上。只有綁定了水卡才能在飲水機(jī)上進(jìn)行取水操作。

步驟三：選擇飲水機(jī)

打開APP后，可以看到附近的智能飲水機(jī)列表。選擇自己所在的位置，即可查看附近的飲水機(jī)。選擇需要使用的飲水機(jī)，點(diǎn)擊進(jìn)入飲水機(jī)詳情頁面。

步驟四：取水

在飲水機(jī)詳情頁面，可以看到飲水機(jī)的實(shí)時(shí)狀態(tài)、水質(zhì)檢測報(bào)告等信息。點(diǎn)擊“取水”按鈕，將*靠近飲水機(jī)的感應(yīng)區(qū)，即可開始取水。取水時(shí)需要使用復(fù)旦水管家指定的環(huán)保杯，如果沒有環(huán)保杯可以在飲水機(jī)旁邊的換杯機(jī)中免費(fèi)領(lǐng)取。

步驟五：支付

取水完成后，APP會(huì)自動(dòng)扣除相應(yīng)的水費(fèi)。水費(fèi)的計(jì)算方式為按流量計(jì)費(fèi)，每升水的價(jià)格為0.5元?？梢酝ㄟ^APP中的“我的錢包”頁面查看余額和消費(fèi)記錄。

復(fù)旦水管家的優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的飲水方式相比，復(fù)旦水管家具有以下幾個(gè)優(yōu)勢。

便捷

復(fù)旦水管家的智能飲水機(jī)分布在校園各個(gè)角落，使用起來非常方便。只需要打開APP，選擇附近的飲水機(jī)，即可隨時(shí)隨地取水。

安全

復(fù)旦水管家的智能飲水機(jī)采用高效的凈水技術(shù)，能夠過濾掉水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)，保證取到的水質(zhì)量安全可靠。

環(huán)保

復(fù)旦水管家倡導(dǎo)使用環(huán)保杯，減少使用一次性飲品包裝的數(shù)量，降低對環(huán)境的影響。同時(shí)，復(fù)旦水管家的智能飲水機(jī)采用按流量計(jì)費(fèi)的方式，能夠避免浪費(fèi)水資源。

水文水資源專業(yè)研究生就業(yè)情況

水文與水資源工程專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類中的水利類，其中水利類共5個(gè)專業(yè)，水文與水資源工程專業(yè)在水利類專業(yè)中排名第2，在整個(gè)工學(xué)大類中排名第111位。截止到 2013年12月24日，324030位水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4994元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3568元，0-2年工資4243元，10年以上工資1000元，3-5年工資5331元，6-7年工資6818元，8-10年工資7685元。

本專業(yè)畢業(yè)生可到水利、電力、能源、交通、海洋、城建、環(huán)保、石油、農(nóng)業(yè)等部門、學(xué)校及科研院所從事水資源及水環(huán)境勘測、評價(jià)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、預(yù)報(bào)、開發(fā)利用與管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等科研與工程技術(shù)工作。

水文與水資源專業(yè)的就業(yè)方向
水文與水資源工程專業(yè)可在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的工作。就業(yè)崗位：水文地質(zhì)工程師等。

水文與水資源專業(yè)畢業(yè)后可就業(yè)于國土資源、水利、水資源、城建、環(huán)保、交通等部門相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、管理、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)等方面的工作。如國家有關(guān)部委和地方水文工程勘察設(shè)計(jì)院、環(huán)境監(jiān)測單位專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院(如水利勘察設(shè)計(jì)研究院、電力設(shè)計(jì)研究院、煤炭設(shè)計(jì)研究院、建筑設(shè)計(jì)研究院等)、工程施工單位、中外合資企業(yè)、教育部門、部隊(duì)等，也可在水文學(xué)及水資源、地下水科學(xué)與工程等研究生專業(yè)繼續(xù)深造。

水文與水資源專業(yè)的相關(guān)資料
水文與水資源工程專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、管理等方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程技術(shù)人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、水力學(xué)、水文學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識;

2.掌握水文水資源、水環(huán)境有關(guān)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和分析、設(shè)計(jì)方法;

3.具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計(jì)、科學(xué)研究和組織管理的基本技能; 4.熟悉國家的方針、政策和法規(guī);5.了解水文水資源及水環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、水力學(xué)、水文學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識;

2.掌握水文水資源、水環(huán)境有關(guān)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和分析、設(shè)計(jì)方法;

3.具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計(jì)、科學(xué)研究和組織管理的基本技能;

4.熟悉國家的方針、政策和法規(guī);

5.了解水文水資源及水環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

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