同位分與等效分是一回事兒嗎,什么是同位分

今天，好上學小編為大家?guī)Я送环峙c等效分是一回事兒嗎,什么是同位分，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

結果就是一記耳光。以湖南省為例。2019年國防科大的理科投檔線是644分，而985的中南大學和同城的湖南大學只有630分和622分。這種舉報方式真的很省力！下面，我們一起感受一下。假設2019年山東省理科考生人數(shù)為2萬人。實戰(zhàn)過程如下:查2019山東高考表格，初始奇偶分600；那么2019年山東高考理科投檔線排名版將按最低分排序，截取投檔線在600分以下的部分院校名單:2019志愿填報:“平均分” 津貼合適？我一告訴你，你就相信了我。我們知道平行志愿，山東省可以填12個名額，所以這個考生可以從上述院校中選擇12個名額，按照高低搭配填寫。

18年和近幾年的同位分相差較大，今年該 填報志愿？

答題/帥小西De--期待為您解惑！小西最近有幫少量朋友推薦志愿院校，同樣遇到題主提到的問題，即2019年和2019-2019年的“同位分”/“等效分”相差較大?！翱嫉煤茫蝗缰驹柑畹煤谩?！志愿填報非常重要，甚至 一個考生的未來。比如2019年就認識一個鄰居家小姑娘，湖南考生一志愿填報廈門大學（過提檔線2分），填報幾個熱門專業(yè)，未勾選「服從調(diào)劑」。

按她的話說“最多就是去復讀”。結果是平行志愿“一次投檔”下的她，被廈門大學提檔后幾個專業(yè)未錄取，退檔后掉入一本批次志愿征集批，“不服氣”的小姑娘真的選擇了復讀，可是2019年的高考位次“很尷尬”地下滑了不少。小西覺得原因 是心態(tài)問題，她父親和我聊過，之前幾次她模擬考試成績非常好。因此，遇到某個大學幾年內(nèi)的同位分變化較大，小西不會輕易下結論，而是嘗試著去找到“癥結”所在。

大學不同年份投檔線位次波動的因素1）“大小年”現(xiàn)象。大白話就是A大學在某省市的分數(shù)線呈波浪形“~”，一年高、一年低，運氣好的算撿漏。比如，2019年河北省一本批次大學投檔線中，北大投檔分707分、北大醫(yī)學部投檔分620分，在其他省市都是10-20分左右分差。算上過往幾年，也極少出現(xiàn)“87分”的分差。事后，620分考生的同學爆料“該同學打算復讀，隨便填的”。

志愿填報“撞車”是引發(fā)“大小年”現(xiàn)象的常見原因。大量考生某年同時選擇一個大學后，硬生生的將學校的投檔線推上去，甚至是一本大學投檔線高過不少985大學。來年大家一看之前投檔線 高，肯定不敢報。小西不排除少量考生“逆勢”選擇，想著撿漏的，可是又有幾個人敢拿自己的未來“博一把”的。因此，學校的分數(shù)線又會下滑， 是“有人報、沒人報、有人報……”的循環(huán)。

2）學校招生批次變化。比如2019年，湖南商學院、吉首大學等4所大學進入湖南省一本批次招生，成為傳統(tǒng)意義上的“一本大學”。這4所大學在其他省市2108年依然是二本批次，但是會被考生看成“潛力股”，部分省市分數(shù)線有不小的上漲。這也算是迂回的“二本分數(shù)讀一本”途徑，也許大學四年尚未畢業(yè)，在考生所在省市也會進入一本批次招生。

3）學校更名。每年都會有一批“學院”努力多年后，通過審核升格為“XX大學”。比如小西老家的江蘇海洋大學，原淮海工學院，個人覺得新校名就能將提檔線提升10-20分。千萬不要覺得一個大學的名稱無所謂，甚至舉例“麻省理工學院”反駁我，兩個“學院”在英文中都不是一個詞。只有普通“學院”的畢業(yè)生才知曉“大學”的好和曾帶來的痛。

4）學校招生計劃變化。影響一個學校的招生因素不少，但是其中核心之一就是招生計劃的變化。比如， 大學手中都會留有1%的招生計劃作為備用，應對投檔過程中出現(xiàn)的一些“突*況”。假設極端情況下同省2位考生總分、單科成績都一樣，且填報同一大學、同一專業(yè)，可招生計劃僅有1人，如何投檔就是個問題。不要以為“萬分之一”概率的事情不會發(fā)生，2019年可是有1000余萬考生參加高考。

一旦某省外大學將1%的招生計劃追加到某個區(qū)域，投檔線變化不會小。5）考生的“任性”選擇。這個原因是最讓人覺得不可思議的，往往卻是有不小可能性的。比如某些省市的高分考生就集中在三四個優(yōu)質(zhì)高中（如小西定居長沙的“四大名?！保?，學生私下討論某個省市氣候不太好，鼓搗著都不報，學校投檔線就有下降?；蛘哒f，只有“事后諸葛亮”才會找到原因，然后感慨一句“喔，原來是這樣??！”。

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