自強(qiáng)之星評(píng)選事跡材料怎么寫(自強(qiáng)事跡2000字)

北京科技大學(xué)趙基淮

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)程瑞

華中科技大學(xué)曹英豪

湖南文理學(xué)院楊松銘

桂林旅游學(xué)院李凌志

海南大學(xué)黃俊瑋

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院范佳賓

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院鄧越

云南大學(xué)馬國(guó)賢

青海師范大學(xué)拉木卓瑪

編者按

由共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)指導(dǎo)，中國(guó)青年報(bào)社、新東方教育科技集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展的“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”獎(jiǎng)學(xué)金推報(bào)活動(dòng)，已連續(xù)舉辦14屆。14年來(lái)，共產(chǎn)生140名中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵、7081名中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星。活動(dòng)以“青春自強(qiáng)奮勇?tīng)?zhēng)先”為主題，開(kāi)展以來(lái)深受高校師生歡迎，尋訪青年榜樣，弘揚(yáng)自強(qiáng)精神，在社會(huì)上形成了較大的品牌影響力。

活動(dòng)堅(jiān)持為廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造廣闊舞臺(tái)和良好發(fā)展條件，為“強(qiáng)國(guó)一代”營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好氛圍。一批批新時(shí)代青年大學(xué)生在“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”推報(bào)活動(dòng)的輻射和影響下，堅(jiān)持與時(shí)代同步、與民族共命運(yùn)，高舉“自強(qiáng)不息”的青春旗幟，立鴻鵠志、做奮斗者。

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趙基淮：用算法助病人減緩病痛

對(duì)于趙基淮來(lái)說(shuō)，聆聽(tīng)這世界的聲音是一件非常困難的事情。

他小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)罕見(jiàn)疾病，導(dǎo)致雙耳聽(tīng)力障礙，并伴有不定期的失聰、眩暈和嘔吐，是一級(jí)殘疾人，只能依靠配戴助聽(tīng)器和電子耳蝸生活。

“從小雖然聽(tīng)不到，但這更加明確了我努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因?yàn)槲抑?，這是能夠彌補(bǔ)身體缺陷、改變命運(yùn)的唯一方式?！壁w基淮說(shuō)。本科學(xué)習(xí)結(jié)束后，他決定繼續(xù)讀研深造，并最終考入北京科技大學(xué)電子信息（計(jì)算機(jī)技術(shù)）專業(yè)。

自幼患病但成長(zhǎng)于信息時(shí)代的趙基淮，有一個(gè)“算法夢(mèng)”。他希望未來(lái)能夠在計(jì)算機(jī)算法方向繼續(xù)深造、實(shí)踐，并投身醫(yī)療領(lǐng)域，通過(guò)深度學(xué)習(xí)和算法等技術(shù)手段服務(wù)醫(yī)學(xué)發(fā)展，通過(guò)自己的能力幫助更多“趙基淮們”減緩病痛帶來(lái)的傷害。

在研究生階段初進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，他便申請(qǐng)進(jìn)入醫(yī)療相關(guān)的課題組，跟隨導(dǎo)師參與多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。

在與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院合作的基于影像分析的宮頸癌FIGO分期自動(dòng)診斷項(xiàng)目中，他參與設(shè)計(jì)算法針對(duì)CT影像以及PET影像宮頸癌的智能識(shí)別，幫助醫(yī)生識(shí)別宮頸病灶區(qū)域，利用信息化手段輔助醫(yī)療診斷。

在與中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院合作的基于深度學(xué)習(xí)的宮頸異常細(xì)胞圖像檢測(cè)與分類項(xiàng)目中，他參與設(shè)計(jì)算法對(duì)宮頸異常細(xì)胞進(jìn)行智能識(shí)別，減輕醫(yī)生在進(jìn)行異常細(xì)胞的定位和識(shí)別時(shí)的工作量。

學(xué)習(xí)之余，趙基淮繼續(xù)服務(wù)和他一樣的病友。2015年，他牽頭創(chuàng)建公益病友群，一方面積極解讀疾病注意事項(xiàng)，緩解病友及家屬的焦慮情緒，另一方面通過(guò)分享個(gè)人事跡，為他們消除迷茫，送去希望。

程瑞：鄉(xiāng)村創(chuàng)客力促老區(qū)發(fā)展

程瑞是靠助學(xué)金開(kāi)始大學(xué)生涯的。

為此，他在學(xué)業(yè)上不敢有絲毫懈怠。本科期間，他就加入學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，參與多項(xiàng)省級(jí)科技項(xiàng)目，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文5篇，獲授權(quán)發(fā)明專利一項(xiàng)，實(shí)用新型專利10多項(xiàng)。但畢業(yè)之際，他放棄了企業(yè)拋來(lái)的高薪橄欖枝，投身農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)。

“一個(gè)外鄉(xiāng)學(xué)子在異地創(chuàng)業(yè)，難度可想而知。”程瑞說(shuō)，但在家人和同學(xué)的質(zhì)疑中，他仍堅(jiān)持下來(lái)，日夜拼搏，勞累過(guò)度甚至出現(xiàn)咳血癥狀。

他的公司致力于安徽六安老區(qū)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)升級(jí)和成果轉(zhuǎn)化，成功申報(bào)和完成了六安市科技項(xiàng)目，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元，并取得5項(xiàng)科技成果，申報(bào)發(fā)明專利20項(xiàng)，還吸收了50多名大學(xué)生就業(yè)，與多所院校共建合作基地、就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，年產(chǎn)值1000多萬(wàn)元。

一路走來(lái)，他深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)不易，積極回饋國(guó)家和社會(huì)，對(duì)接社會(huì)資源和學(xué)校成果，幫助有夢(mèng)想的學(xué)子在老區(qū)創(chuàng)業(yè)，最后有20多個(gè)團(tuán)隊(duì)留在了老區(qū)。他還主動(dòng)給大學(xué)生群體講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提供比賽和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

他聯(lián)合六安共青團(tuán)組織及有關(guān)單位，深入校園、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織SIYB創(chuàng)業(yè)學(xué)員企業(yè)提供就業(yè)崗位，帶動(dòng)4000多人次實(shí)現(xiàn)就業(yè)；會(huì)員企業(yè)在貧困村建立扶貧車間26個(gè)，有效帶動(dòng)就業(yè)脫貧。

創(chuàng)業(yè)三年后，程瑞又到安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀碩士。在他心里，“只要確定一件事，用心堅(jiān)持下去，勇于挑戰(zhàn)自己，不怕失敗，在挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中不斷提升自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你就是自己的陽(yáng)光?！?/p>

曹英豪：科研攻關(guān)醫(yī)學(xué)“卡脖子”難題

曹英豪是華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院的一名博士生，他熱衷于科技創(chuàng)新，并將攻克醫(yī)學(xué)領(lǐng)域“卡脖子”難題作為自己的目標(biāo)。

在曹英豪看來(lái)，作為生命科學(xué)的重要領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)的發(fā)展必須依靠科技的引領(lǐng)和推動(dòng)。他在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自身思路活、協(xié)作創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，組建醫(yī)工交叉項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，用實(shí)際需求牽引研究，讓科學(xué)技術(shù)真正從實(shí)驗(yàn)室走出來(lái)，走向臨床，服務(wù)社會(huì)。

此前，他們團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“一種消化道病灶探測(cè)設(shè)備”獲得全國(guó)和省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽大獎(jiǎng)。曹英豪作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加蘇州市高新區(qū)領(lǐng)軍人才項(xiàng)目申報(bào)，獲評(píng)“領(lǐng)軍人才”，得到200萬(wàn)元人才項(xiàng)目資助，用于消化道腫瘤精準(zhǔn)探測(cè)設(shè)備的進(jìn)一步研發(fā)和轉(zhuǎn)化。

2020年新冠肺炎疫情防控期間，他積極參與科技抗疫。作為學(xué)生第一參與人，他加入學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急攻關(guān)醫(yī)工交叉團(tuán)隊(duì)，針對(duì)新冠病人呼吸狀態(tài)持續(xù)監(jiān)測(cè)困難問(wèn)題，申請(qǐng)“新冠肺炎應(yīng)急攻關(guān)項(xiàng)目”，研發(fā)對(duì)平時(shí)和疫情時(shí)期都具有重要應(yīng)用價(jià)值的智能監(jiān)聽(tīng)設(shè)備。項(xiàng)目研究進(jìn)展順利，并獲湖北省重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目資助。

楊松銘：維和戰(zhàn)場(chǎng)上的中國(guó)“金花”

5年，1800多個(gè)日夜，這一段軍旅生涯，特別是維和女兵的經(jīng)歷，讓楊松銘終生難忘。

楊松銘高中時(shí)看到電視上的閱兵式，就有了入伍的志向。她2014年考入湖南文理學(xué)院，并于大二時(shí)攜筆從戎，實(shí)現(xiàn)了軍旅夢(mèng)。

在部隊(duì)選拔南蘇丹維和士兵時(shí)，她主動(dòng)報(bào)名：“我不是獨(dú)生子女，我沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有對(duì)象。”通過(guò)一道道嚴(yán)格選拔，2018年8月，楊松銘成為單位舉薦的唯一一名女兵，成功入選中國(guó)第五批赴南蘇丹（朱巴）維和步兵營(yíng)，也是維和步兵營(yíng)里年齡最小的女兵。

2018年11月，楊松銘隨部隊(duì)來(lái)到南蘇丹執(zhí)行維和任務(wù)。她每天都要全副武裝，穿戴厚重的防彈衣和頭盔，和戰(zhàn)友一起執(zhí)行營(yíng)區(qū)防衛(wèi)哨、城區(qū)巡邏等任務(wù)。她充分發(fā)揮維和女兵以及英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起營(yíng)隊(duì)英語(yǔ)教員、接待員以及報(bào)道員等工作。

南蘇丹常年戰(zhàn)亂，當(dāng)?shù)嘏缘募彝ズ蜕鐣?huì)地位較低。作為維和女兵，楊松銘承擔(dān)了女性權(quán)益保護(hù)官職責(zé)，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安和女性合法權(quán)益保護(hù)作出了積極貢獻(xiàn)。

楊松銘和戰(zhàn)友成功協(xié)調(diào)處置了多起虐待女性暴力事件，并為受害女性提供醫(yī)療援助。2019年3月，她受組織委派參加聯(lián)合國(guó)南蘇丹特派團(tuán)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)大會(huì)，11月又參加聯(lián)合國(guó)南蘇丹特派團(tuán)反性別暴力活動(dòng)。楊松銘這朵維和戰(zhàn)場(chǎng)的中國(guó)“金花”，為國(guó)際女性權(quán)益維護(hù)發(fā)揮了積極作用。

由于圓滿完成了維和任務(wù)，聯(lián)合國(guó)授予她“和平勛章”，中華人民共和國(guó)國(guó)防部授予其“和平使命紀(jì)念章”。

2020年9月，楊松銘退伍復(fù)學(xué)跟班到湖南文理學(xué)院學(xué)習(xí)。為了盡快適應(yīng)學(xué)生身份和生活節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，補(bǔ)齊學(xué)業(yè)上落下的功課，楊松銘把部隊(duì)里敢打硬仗的作風(fēng)帶到了校園，她把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排精確到分，課堂上的筆記密密麻麻，課余時(shí)間在圖書(shū)館總能看到她的身影。

李凌志：兩次見(jiàn)義勇為的退役大學(xué)生

李凌志2017年考入桂林旅游學(xué)院，2018年響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召光榮參軍，服役于法卡山英雄部隊(duì)，2020年退役復(fù)學(xué)。

盡管現(xiàn)在回歸校園，但戍守南疆的艱苦歲月讓他得到了歷練，體會(huì)到了作為一名邊防戰(zhàn)士的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更懂得了在危急時(shí)刻要敢于挺身而出。

2021年8月17日凌晨，李凌志通過(guò)家中窗戶發(fā)現(xiàn)，一男子趴在木梯上，拿著工具在盜竊路邊的電纜。他迅速下樓，大聲呵斥木梯上的男子。待男子下木梯后，李凌志便上前抓住他，并立即拿出手機(jī)報(bào)警。

男子害怕報(bào)警，奮力反抗，還掏出隨身攜帶的銳器，將李凌志臉部劃開(kāi)了一道口子，頓時(shí)鮮血直流。男子揮舞著兇器趁機(jī)掙脫，迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。

“那邊有人偷東西，趕緊別讓他跑了！”渾身是血的李凌志沖進(jìn)附近一家輪胎店。見(jiàn)此情景，店主和在場(chǎng)的幾個(gè)朋友也馬上報(bào)警。受傷的李凌志被送往醫(yī)院，其臉部、脖子處被嚴(yán)重劃傷，最長(zhǎng)傷口達(dá)14厘米，受傷處縫了30余針。事發(fā)后，當(dāng)?shù)鼐綄⑾右扇司兡脷w案。

這已不是李凌志第一次見(jiàn)義勇為。2021年4月7日晚，李凌志路過(guò)南寧市桂春金浦路口時(shí)，突然聽(tīng)到群眾呼救聲。他迅速?zèng)_向現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一輛電動(dòng)車撞倒護(hù)欄上，一名當(dāng)事人躺在地上昏迷不醒。李凌志憑著在部隊(duì)中學(xué)到的急救常識(shí)對(duì)當(dāng)事人施救，同時(shí)撥打了120急救電話。20分鐘后，急救車趕到。正是因?yàn)槔盍柚镜墓麛嘈袆?dòng)，挽救了一條生命。

談到兩次見(jiàn)義勇為經(jīng)歷，李凌志說(shuō)，沖上去是本能反應(yīng)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有多想。盡管因此受傷，但他仍堅(jiān)定地表示，“不后悔，因?yàn)槲沂屈h員，是退役軍人！”

黃俊瑋：生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌

黃俊瑋出生在一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭，他自幼失去父親，與母親相依為命。母親相信讀書(shū)能改變命運(yùn)，靠著微薄的工資供他讀書(shū)。他也很爭(zhēng)氣，于2016年考上了海南大學(xué)。

但天不遂人愿，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓母親癱瘓?jiān)诖?。黃俊瑋沒(méi)有猶豫，選擇休學(xué)一年，在家中照顧母親。在他的悉心照料下，2018年，母親病情好轉(zhuǎn)，生活基本可以自理，他回到學(xué)校復(fù)學(xué)。

然而，意外再一次降臨，黃俊瑋回校后，母親在家中不慎摔倒，又變成了生活無(wú)法自理的狀態(tài)。為解決母親的醫(yī)藥費(fèi)和家里的生活費(fèi)，他再一次提出了休學(xué)申請(qǐng)，并把母親接到?？诘某鲎馕堇?，一邊打工，一邊照顧母親。

賣水果、送外賣、做銷售、發(fā)廣告……黃俊瑋要打幾份工，每天只睡四五個(gè)小時(shí)。在打工間隙，他都會(huì)回到出租屋里，為母親做一日三餐，喂母親吃飯。每餐結(jié)束后，他就放下碗筷為母親按摩，防止母親肌肉萎縮……

“無(wú)論如何一定要照顧好母親?！彼總€(gè)月都會(huì)帶母親去醫(yī)院復(fù)查、拿藥，抬著母親進(jìn)檢查室、化驗(yàn)室、透影室。在夜晚，他還要定時(shí)起來(lái)給母親翻身、倒尿……這樣的生活，一堅(jiān)持就是三年。

但命運(yùn)似乎對(duì)他格外殘忍，2020年12月16日，他在打工后回到家中，發(fā)現(xiàn)母親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間。

“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌?！币贿B串的痛苦遭遇，并沒(méi)有把黃俊瑋打垮。他與小伙伴共同創(chuàng)立了家庭維修平臺(tái)，從事專業(yè)、高效、共享的上門維修服務(wù)，并在學(xué)校的幫助下，于2021年2月重返校園。

范佳賓：把部隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)帶回校園

范佳賓是重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生，曾于2015年9月入伍，在服役期間他參加了中印聯(lián)合軍演集訓(xùn)隊(duì)、2017年洞朗邊防管控任務(wù)。

“我要把部隊(duì)優(yōu)良的作風(fēng)和品格貫穿到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中?！蓖艘廴雽W(xué)后，他十分注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持理論知識(shí)與學(xué)科實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，還獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

在2020年新冠肺炎疫情防控期間，他第一時(shí)間投身抗疫一線，成為一名社區(qū)防疫志愿者。其間，得知長(zhǎng)壽湖子竹村小石壩和奉節(jié)朱衣鎮(zhèn)的水果因疫情運(yùn)輸不便，出現(xiàn)滯銷情況后，他第一時(shí)間利用所學(xué)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為果農(nóng)搭建銷售渠道，解決了近10萬(wàn)斤的積壓水果，還自掏腰包訂購(gòu)了200斤橘子，送給堅(jiān)守在抗疫志愿服務(wù)崗位的戰(zhàn)友。

2020年暑期，他組建的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在重慶市南川區(qū)木涼鎮(zhèn)、豐都縣包鸞鎮(zhèn)開(kāi)展了新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興銜接問(wèn)題的調(diào)查研究，通過(guò)實(shí)地走訪、與養(yǎng)殖戶交流、進(jìn)入鎮(zhèn)政府和村委會(huì)學(xué)習(xí)，深度了解了當(dāng)?shù)?span id="zssaapx" class="candidate-entity-word" data-gid="16001656" qid="6595880486231348493" mention-index="2">脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，并提出了發(fā)展舉措與建議。

他還積極投身校園青少年之家建設(shè)，參加各類志愿服務(wù)，依托“青少年之家”和“城鄉(xiāng)市民學(xué)校”等載體，開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)80余場(chǎng)次，服務(wù)青少年1.4萬(wàn)余人次。

此外，他探索打造“五位一體”特色志愿服務(wù)項(xiàng)目集，發(fā)揮各專業(yè)的服務(wù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各類公益服務(wù)活動(dòng)，直接服務(wù)對(duì)象（校內(nèi)外）累計(jì)達(dá)50多萬(wàn)人次，目前已形成了比較成熟的管理和服務(wù)體系。

鄧越：腦癱女孩憑實(shí)力叩開(kāi)國(guó)家隊(duì)大門

因?yàn)樵绠a(chǎn)缺氧，鄧越一歲時(shí)被確診為腦癱，行走極為艱難。童年時(shí)，她曾接受過(guò)兩次復(fù)雜手術(shù)，卻收效甚微，直到游泳康復(fù)的出現(xiàn)。在浮力作用下，鄧越可以完成許多陸地上做不了的腿部動(dòng)作。憑借天賦與勤奮，鄧越于2013年入選四川省殘疾人游泳隊(duì)。

每天訓(xùn)練6-8小時(shí)，游五六千米，累哭是家常便飯，但她的努力沒(méi)有白費(fèi)，2015年，鄧越在第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上狂攬兩金三銀，并打破一項(xiàng)全國(guó)紀(jì)錄和一項(xiàng)世界紀(jì)錄，用實(shí)力叩開(kāi)了國(guó)家隊(duì)的大門。為備戰(zhàn)2016年里約殘奧會(huì)，鄧越在北京經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的封閉集訓(xùn)，最終在里約拼得一銀一銅。

作為運(yùn)動(dòng)員，鄧越摘得了40多塊國(guó)內(nèi)外游泳賽事的獎(jiǎng)牌。常年訓(xùn)練備戰(zhàn)，讓鄧越遠(yuǎn)離了課堂，但求知的渴望從未在她內(nèi)心熄滅。閑暇時(shí)，鄧越堅(jiān)持補(bǔ)習(xí)文化課，并于2020年考上了四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院。

“在國(guó)外比賽時(shí)，正是這條語(yǔ)言的紐帶，拉近了我與世界的距離?！睂W(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有捷徑，教室里，她總是最早來(lái)、最晚走；圖書(shū)館里，也常能看見(jiàn)她背單詞、練聽(tīng)力、做筆記的身影。

經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，鄧越對(duì)未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。目前，她已成功申請(qǐng)赴波蘭留學(xué)攻讀本科，學(xué)習(xí)中歐跨文化研究專業(yè)。對(duì)于殘疾人的身份，鄧越從不避諱，她愿意把這段痛苦的經(jīng)歷化作溫暖的光束，去照亮更多殘疾人朋友的生活。

2020年10月，鄧越開(kāi)始參加全國(guó)無(wú)障礙體驗(yàn)官培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間走訪全國(guó)各地，調(diào)研無(wú)障礙設(shè)施的使用情況并形成報(bào)告，為殘障人士擁有更便捷的生活貢獻(xiàn)力量。

馬國(guó)賢：為“獨(dú)龍娃娃”打造美育教室

馬國(guó)賢是西部計(jì)劃云南大學(xué)研究生支教團(tuán)成員，曾于2018年8月至2019年7月，在云南省獨(dú)龍江鄉(xiāng)支教服務(wù)。

教學(xué)工作之余，他走遍獨(dú)龍江6村18組，開(kāi)展家訪、推廣普通話等工作。他逐漸發(fā)現(xiàn)，由于單親、留守、年幼即進(jìn)入寄宿生活等諸多現(xiàn)實(shí)原因，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的心理問(wèn)題較為突出，“感覺(jué)他們的認(rèn)知水平和求學(xué)欲望比較薄弱?！?/p>

2018年12月，馬國(guó)賢設(shè)計(jì)美育課程，希望用藝術(shù)治愈孩子們的心靈。他自發(fā)籌款3萬(wàn)元作為啟動(dòng)資金，同時(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校課外活動(dòng)資助相銜接，對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

他們的美育課程以云南非遺蠟染、扎染為主，包括創(chuàng)意繪畫和手工等多種形式的美術(shù)體驗(yàn)，將獨(dú)龍族文化元素和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為主要表達(dá)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中盡情表達(dá)心境，滋養(yǎng)孩子們的審美態(tài)度和價(jià)值取向，促進(jìn)扶貧扶志。

項(xiàng)目落地時(shí)正值獨(dú)龍江嚴(yán)冬，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的大雪封路、通訊電力中斷等阻礙，馬國(guó)賢克服種種困難，于2019年3月25日為當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立起“非遺創(chuàng)意美育教室”。

2019年6月，他將學(xué)生的作品裝了滿滿兩個(gè)大行李箱帶出大山，在昆明市云南大學(xué)東陸園舉辦了“秘境獨(dú)龍——獨(dú)龍江鄉(xiāng)非遺工藝師生作品展”，展示了近200幅“獨(dú)龍娃娃”的特色作品。

2021年7月，他再到獨(dú)龍江，看到教室墻上又增添了新的美術(shù)作品，他感動(dòng)不已，也讓他更加堅(jiān)定好好學(xué)習(xí)，砥礪前行。

拉木卓瑪：小小年紀(jì)扛起一個(gè)家

拉木卓瑪是一名來(lái)自青海省海北藏族自治州金銀草原的姑娘，她的父親是一位殘疾人士，家里僅靠母親一人務(wù)工維持生計(jì)。

7歲那年，在拉木卓瑪還有兩天就可以去小學(xué)報(bào)名入學(xué)時(shí)，一場(chǎng)車禍卻讓她的家庭雪上加霜，父母都受了傷，母親的傷勢(shì)嚴(yán)重，家里唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源也斷了。年幼的拉木卓瑪決定放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)，留在家里照顧父母。

此后的一年里，小小的拉木卓瑪扛起了一個(gè)家，由于母親無(wú)法下床，她幾乎包攬了媽媽一切的日常需求：洗衣、做飯、為媽媽打洗臉?biāo)⒌鼓蚺琛?/p>

一年后，父母逐漸康復(fù)，拉木卓瑪才如愿走進(jìn)校園，她也因此更珍惜這來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，讀書(shū)格外勤奮。中考那年，拉木卓瑪以第一名的成績(jī)考入海北州第一高級(jí)中學(xué)。

步入高中，她更是鉚足了干勁。高三時(shí)，為了抽出更多的時(shí)間看書(shū)，她晚上還在一個(gè)廢棄的小衛(wèi)生間里學(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢餂](méi)有人打擾她，她有時(shí)候甚至坐著就睡著了，醒來(lái)又繼續(xù)讀書(shū)。

山東援青干部得知拉木卓瑪?shù)募彝ソ?jīng)濟(jì)困難，與她結(jié)成了一對(duì)一幫扶對(duì)子，為她減輕了后顧之憂?！皬哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師，去幫助更多像我這樣的學(xué)生改變命運(yùn)?！?/p>

2019年，她考上青海師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，開(kāi)啟了新的生活，但她學(xué)習(xí)上的拼勁一如既往。她是學(xué)院里第一個(gè)過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的人；參加學(xué)校了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目并成功立項(xiàng)，赴青海大學(xué)參加城北區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽；今年暑期，她又主動(dòng)學(xué)習(xí)視頻剪輯、圖片編輯等新媒體工具……

“經(jīng)過(guò)一步步的努力，我覺(jué)得離自己當(dāng)人民教師的目標(biāo)越來(lái)越近，我期待夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的那一天?！崩咀楷斦f(shuō)。

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