洋務運動性質(zhì)是什么(洋務事業(yè))

洋務運動

洋務運動是清王朝學習西方第一次工業(yè)革命的成果，用于裝備軍事的自救自強運動，也是中國近代化的開端。洋務運動雖然沒能使中國強大，但它的影響是深遠的。

近代中國國門真的被打開，不是鴉片戰(zhàn)爭，而是第二次鴉片戰(zhàn)爭。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國被迫國門敞得更開，中國逐漸融入世界近代化潮流，1865年，中國第一次出現(xiàn)入超，進口大于出口，說明中國封建經(jīng)濟解體加快，中國已經(jīng)融入資本主義的世界市場。第二次鴉片戰(zhàn)爭前，中國人稱西方世界為“夷”，西方列強后來知道這是對他們的蔑視，所以第二次鴉片戰(zhàn)爭的條約中，列強明確規(guī)定不能再稱其為“夷”，涉及西方的事改稱“洋” ，就連來源于西方的物品都加一個“洋”字?；鸩窠醒蠡稹⒚河徒醒笥?、肥皂叫洋堿、鐵釘叫洋釘、土豆叫洋芋……所以，中國學習西方的運動叫洋務運動。

總理衙門

在第二次鴉片戰(zhàn)爭和鎮(zhèn)壓太平天國運動中，曾國藩、李鴻章、左宗棠、沈葆楨等，認識到中國的科技和兵器不及西方 ，他們主張學習西方先進技術(shù)，發(fā)展軍事工業(yè)。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，應西方資本主義的要求，清王朝被迫于1861年，成立一個和他們打交道的機構(gòu)，這個機構(gòu)就是“總理各國事務衙門”，簡稱“總理衙門”，相當于外交部，由奕?充任總理衙門大臣?？偫硌瞄T負責外交、洋務、海關(guān)、辦同文館（學習翻譯外文）等。

慈禧太后對洋務運動持支持態(tài)度，奕?則是洋務運動的朝廷代表。主張學習西方先進技術(shù)的這批官僚叫“洋務派”，洋務派的重要力量不在朝廷而在地方。洋務派前期最重要的人物是李鴻章，后期最重要的人物是張之洞。張之洞是河北人，還到四川任過學政，就是負責四川教育科舉考試的官員。張之洞到過達州的宣漢，到宣漢處理民變，后來官至湖廣總督。

洋務運動開展中，遭到“頑固派”的反對。頑固派反對向西方學習，反對西方科學技術(shù)。頑固派高唱“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝”，主張“以忠信為甲胄，禮儀為干櫓”，抵御外辱。他們攻擊洋務派學習西方先進技術(shù)是“以夷變夏”，就是數(shù)典忘祖。頑固派的代表人物是大學士倭仁，吳桐等，勢力也相當大。洋務派批駁倭仁是“陳義甚高，持論甚正”。意思是說頑固派的說法，聽起來很有道理，講得高大上，都是假大空，不可能富國強兵。

洋務派秉持“中學為體，西學為用”的指導思想學習西方，就是中國的政治制度、經(jīng)濟制度、法律體系、道德文化價值等不動搖，只學習西方的科學技術(shù)。洋務運動從1861年，曾國藩在安慶創(chuàng)辦“安慶內(nèi)軍械所”，到1895年，甲午中日戰(zhàn)爭中北洋水師全軍覆滅，洋務運動失敗，歷時三十多年。洋務派打著“師夷長技以自強”的旗號，前期為的是“自強”，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)中，最早的是曾國藩所創(chuàng)的安慶內(nèi)軍械所；最大的是李鴻章在上海所創(chuàng)的江南制造總局；最先進的是左宗棠在福建所創(chuàng)的福州船政局。洋務派在創(chuàng)辦軍事工業(yè)中，認識到創(chuàng)辦軍事工業(yè)離不開能源、冶煉、交通運輸。所以洋務派在后期，以“求富”為目的，創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)，以服務于軍事工業(yè)。民用工業(yè)主要有李鴻章在上海的輪船招商局和天津的開平煤礦，張之洞在湖北武漢創(chuàng)辦的漢陽鐵廠和湖北織布局。張之洞的漢陽鐵廠既是煉鐵廠，也是兵工廠。漢陽鐵廠制造的步槍“漢陽造”，是晚清、民國和抗日戰(zhàn)爭中著名的武器?？谷諔?zhàn)爭開始的時候，八路軍裝備極差，不能保證每個戰(zhàn)士都有一支漢陽造?？谷諔?zhàn)爭中武漢淪陷前，國民政府把漢陽鐵廠遷到重慶大渡口，就是今天的重鋼。抗爭勝利后漢陽鐵廠又回遷一部分回武漢，就是武鋼，重鋼和武鋼都是漢陽鐵廠下的崽。

清政府見清朝的近代軍事工業(yè)都掌握在漢族官僚手中，1876年支持滿洲官僚崇厚在天津創(chuàng)辦天津機器制造局。洋務運動中的軍事工業(yè)，都是官辦企業(yè)，由封建國家和地方政府撥款。洋務運動的民營企業(yè)主要也是官辦，但吸收了一部分私人資本，有官辦、官督商辦、官商合辦，而且除用于軍事外，有一部分產(chǎn)品投放市場，帶有一些資本主義性質(zhì)。洋務運動的企業(yè)實行的是封建衙門似的管理。

洋務派籌劃組建近代海防，組建了三支海軍： 北洋水師、南洋水師和福建水師。這三支海軍的艦船主要由江南制造總局和福州船政局建造，也有從英國和德國購買的艦船。清政府成立了海軍衙門。洋務派創(chuàng)辦了一批新式學堂，這些新式學堂學習外語、數(shù)學和格物之學（物理化學），為洋務運動服務。洋務派選派人員出國留學。

1872年，洋務派選派了一批聰明伶俐的幼童留學美國，這批孩童到了美國先租住在私人家里，便于學習語言。拖著長辮的學童們剛到美國，美國人覺得很奇怪，但這些孩子的學習能力很快讓當?shù)厝斯文肯嗫础＿@些孩子呆在美國，逐漸發(fā)生一些變化，有的和外國房東一起信教，甚至有人剪掉辮子，穿上西裝。清王朝覺得這些孩子在美國學壞了，強迫召回他們，第一批留學生失敗。1872年---1875年，共派出30名學童 ，這些孩子中后來有不少棟梁，如鐵路工程師詹天佑、清華大學校長唐國安等。90年代我讀了一個叫錢寧的人寫的《留學美國》，書中介紹了從第一批留學幼童到改革開放后的留學過程。我有一個結(jié)論：晚清到民國，政府派出去的留學生，派出去的目的，與后來的愿望是相反的。政府派人留學，是想讓他們?nèi)W習西方的科學技術(shù)，回來服務政府。而一些留學生去了西方，不僅覺得別人科技先進，社會制度也先進，留學生最后成為派他們出去的政權(quán)的掘墓人。

洋務運動沒有讓中國走上富強道路，但洋務運動引進了一批近代工業(yè)，培養(yǎng)了一批技術(shù)工人和技術(shù)人員，派人留學和創(chuàng)辦的新式學堂開啟了時代風氣 ，是中國近代化的開端。洋務運動究其失敗原因有：第一，封建國家投資、衙門式的管理，不計經(jīng)濟效益；第二，分散式進行，各自為政，群龍無首，看似熱鬧，目標性差；第三，聘請的外國專家“洋匠”挾技自居，他們也不希望中國真正強大；第四，“西學為體，中學為用”，只學技術(shù)不學政治經(jīng)濟制度，不能從根本上改變清朝腐朽的封建統(tǒng)治，這是洋務運動失敗的根本原因。在社會發(fā)展面前，又有誰能把未來看得清楚明白呢？后人復哀后人，永遠都是這樣。為了較好地把望未來，所以我們要讀歷史。