2022年最新長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)招生

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)2022年招生信息是怎么樣的？這是很多想要報(bào)讀該校的同學(xué)都很想要知道的問題，下面，網(wǎng)絡(luò)小編針對(duì)學(xué)校的專業(yè)招生信息做了如下介紹，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助.

一、基本信息

學(xué)制：	5年
學(xué)費(fèi)：	4550元/年
別名：	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)
所屬學(xué)校：	長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院
所屬地區(qū)：	山西
文憑層次：	本科
就業(yè)率：	98%
起薪：	3187元/月

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論和技能、常用檢驗(yàn)儀器操作技能的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)院、血站、疾病預(yù)防控制中心從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作及在生物、醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。培養(yǎng)具備食品安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和食品安全體系基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握藥品食品安全檢測(cè)技術(shù)、藥品食品安全的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，了解食品安全評(píng)價(jià)及質(zhì)量控制體系的技術(shù)應(yīng)用型人才。

三、主要課程

公共基礎(chǔ)課程模塊：《語文應(yīng)用基礎(chǔ)》、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《禮儀培訓(xùn)》、《形體訓(xùn)練》等

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：《人體學(xué)》、《病理學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》

專業(yè)課程模塊：《微生物學(xué)和藥物檢驗(yàn)技術(shù)》、《食品安全概論》、《食品原材料質(zhì)量控制與管理》、《藥理學(xué)》、《食品添加劑》、《食品工藝》、《食品檢驗(yàn)技術(shù)》、《食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)》、《藥品管理法規(guī)》等。

四、招生要求

具有以下情形之一的，做退檔處理：

(1)考生所填報(bào)的專業(yè)志愿均無法滿足，并且不服從專業(yè)調(diào)劑的;

(2)考生身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的要求又無法調(diào)劑到其它專業(yè)的;

(3)學(xué)校計(jì)劃已滿，考生仍未被錄取的。

錄取規(guī)則：

1.學(xué)校按照理工類、文史類、藝術(shù)類、體育類分類錄取考生。

2.學(xué)校調(diào)閱考生檔案的比例一般為110%，具體調(diào)檔比例將根據(jù)生源情況由學(xué)校招生辦與相應(yīng)省級(jí)招生管理部門在110%以內(nèi)協(xié)商確定。

3.學(xué)校承認(rèn)各省(自治區(qū)、直轄市)招生管理部門確定的高考政策加分。

4.學(xué)校按投檔分?jǐn)?shù)為考生安排專業(yè)，采用分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，專業(yè)之間不設(shè)級(jí)差。在投檔分?jǐn)?shù)相同時(shí)，按照專業(yè)志愿順序?yàn)榭忌才艑I(yè)。在內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)行專業(yè)志愿清錄取規(guī)則?？忌袑I(yè)志愿均無法滿足時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績(jī)調(diào)劑到未錄取滿額的其他專業(yè);不服從(或未填寫服從)專業(yè)調(diào)劑的，作退檔處理。

5.我校不限制考生應(yīng)試外語語種，但考生進(jìn)校后外語教學(xué)語種為英語。

6.對(duì)考生身體健康狀況的要求，執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)踐技能。

2.掌握無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)踐技能。

3.掌握常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的原理和操作。

4.熟練掌握臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床人體寄生蟲學(xué)與檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)踐技能。

5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。

6.了解檢驗(yàn)技術(shù)、檢驗(yàn)儀器最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

7.了解常用的科學(xué)研究方法、技術(shù)，具備初步科研能力。

六、就業(yè)方向

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體等全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本能力，具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒔K身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、一定科研能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)機(jī)構(gòu)等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫部門。畢業(yè)生能在各級(jí)醫(yī)院、血站、疾控中心、防疫部門以及醫(yī)療儀器、試劑公司等從事與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)相關(guān)的工作。

七、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)小知識(shí)

主要出現(xiàn)左心室舒張和收縮功能障礙的一些血流動(dòng)力學(xué)變化，其嚴(yán)重度和持續(xù)時(shí)間取決于梗死的部位、程度和范圍。心臟收縮力減弱、順應(yīng)性減低、心肌收縮不協(xié)調(diào)，左心室壓力曲線最大上升速度(dp/dt)減低，左心室舒張末期壓增高、舒張和收縮末期容量增多。射血分?jǐn)?shù)減低，心搏量和心排血量下降，心率增快或有心律失常，血壓下降，病情嚴(yán)重者，動(dòng)脈血氧含量降低。

急性大面積心肌梗死者，可發(fā)生泵衰竭——心源性休克或急性肺水腫。右心室梗死在MI患者中少見，其主要病理生理改變是急性右心衰竭的血流動(dòng)力學(xué)變化，右心房壓力增高，高于左心室舒張末期壓，心排血量減低，血壓下降。AMI引起的心力衰竭稱為泵衰竭，按Killip分級(jí)法可分為：

I級(jí)尚無明顯心力衰竭;

Ⅱ級(jí)有左心衰竭，肺部羅音<50%肺野;

Ⅲ級(jí)有急性肺水腫，全肺大、小、干、濕羅音;

Ⅳ級(jí)有心源性休克等不同程度或階段的血流動(dòng)力學(xué)變化。

心源性休克是泵衰竭的嚴(yán)重階段。但如兼有肺水腫和心源性休克則情況最嚴(yán)重。心室重塑(femodeling)作為MI的后續(xù)改變，左心室體積增大、形狀改變及梗死節(jié)段心肌變薄和非梗死節(jié)段心肌增厚，對(duì)心室的收縮效應(yīng)及電活動(dòng)均有持續(xù)不斷的影響，在MI急性期后的治療中要注意對(duì)心室重塑的干預(yù)。心室重塑對(duì)患者的預(yù)后造成很大影響，所以目前一些抗高血壓藥物有抗心室重塑功能，被廣泛推薦運(yùn)用，比如ACEI類抗高血壓藥物等。

以上內(nèi)容就是有關(guān)長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)招生方面的全部信息了，若同學(xué)們或者家長(zhǎng)朋友還有疑問，可以通過網(wǎng)站右側(cè)的聯(lián)系方式向我們的專業(yè)老師進(jìn)行咨詢。