小眾但就業(yè)好！這些專業(yè)選到就是賺到！
來源：好上學(xué) ??時間：2023-12-11
今天，掌上高考就為各位考生及家長總結(jié)了一些小眾且就業(yè)形勢趨好的專業(yè)，一起來了解一下吧~
聽力與言語康復(fù)學(xué)
聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)，在中國起步較晚，本世紀(jì)初我國才開始設(shè)立聽力學(xué)本科專業(yè)。聽力學(xué)非常重視學(xué)生的實踐技能培養(yǎng)，如今聽力學(xué)及相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生也是社會稀缺人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備聽力與言語康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及其相關(guān)知識和能力，能在聽力與言語康復(fù)學(xué)領(lǐng)域中從事聽覺康復(fù)治療等工作的高級技術(shù)人才。
開設(shè)院校
▲首都醫(yī)科大學(xué)
首都醫(yī)科大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、山東第二醫(yī)科大學(xué)等。
主要課程
聽覺概念、聽覺理論、聽覺定向等。
就業(yè)方向
在康復(fù)類機構(gòu)從事聽力障礙治療、語言障礙治療、言語障礙評估與矯治、康復(fù)訓(xùn)練等工作；在特殊教育類學(xué)校從事特殊教師職業(yè)。
草業(yè)科學(xué)
草業(yè)科學(xué)主要研究農(nóng)業(yè)作物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、草坪學(xué)、草地學(xué)、環(huán)境科學(xué)等方面的基本知識和技能，進行牧草養(yǎng)殖、人工草坪建植與護理等。工作內(nèi)容例如：牛、羊等草食動物所吃的草飼料的生產(chǎn)、加工，公園、小區(qū)內(nèi)草坪的養(yǎng)護與修剪，運動場、高爾夫球場的人工草坪的建植與管理等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備草地及草資源、生態(tài)環(huán)境、草地畜牧業(yè)生產(chǎn)等方面的系統(tǒng)知識，能在現(xiàn)代草業(yè)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展領(lǐng)域從事草業(yè)科學(xué)的研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)與推廣、草產(chǎn)品市場營銷、企業(yè)管理等方面工作的草業(yè)學(xué)科復(fù)合型人才。
開設(shè)院校
▲中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
蘭州大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、寧夏大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等。
主要課程
主干學(xué)科：草地學(xué)、牧草學(xué)、草坪學(xué)。
核心課程：植物學(xué)、植物分類學(xué)、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析、草地學(xué)、牧草學(xué)、草坪學(xué)、牧草及草坪草育種學(xué)、草地調(diào)查與規(guī)劃、草地畜牧業(yè)、草地生態(tài)學(xué)、草地保護學(xué)、草產(chǎn)品加工、草業(yè)經(jīng)營管理。
就業(yè)方向
1.城建類企業(yè)：城鄉(xiāng)綠化、人工草地建植、草坪管理；
2.農(nóng)業(yè)類企業(yè)：牧草育種、牧草生產(chǎn)、草產(chǎn)品加工、飼料研發(fā)；
3.政府、事業(yè)類單位：草地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建。
特殊教育
特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。隨著社會對特殊人群的關(guān)注度不斷上升，相關(guān)機構(gòu)對特殊教育人才的需求也越來越大，由于特殊教育人才的技能稀缺性，該行業(yè)的薪資也相當(dāng)可觀。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學(xué)實踐能力，能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復(fù)合型人才。
開設(shè)院校
▲北京師范大學(xué)
北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、四川師范大學(xué)等。
主要課程
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。
核心課程：解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。
就業(yè)方向
在特殊學(xué)校從事特殊教育教學(xué)工作；在殘聯(lián)類單位從事殘疾人康復(fù)、文職工作；在企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群產(chǎn)品的開發(fā)工作。
核電技術(shù)與控制工程
該專業(yè)將核工程與核技術(shù)、測量技術(shù)、控制理論與控制工程、計算機控制技術(shù)融合在一起，形成具有核電特色的控制類專業(yè)。相關(guān)工作例如：核電數(shù)字化儀表控制系統(tǒng)等的開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、運行、調(diào)試和維護等。
培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)掌握核電技術(shù)與控制工程學(xué)科領(lǐng)域的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，了解自動化領(lǐng)域基礎(chǔ)，具備核電儀表與控制相關(guān)技術(shù)知識和解決復(fù)雜實際工程問題能力的專業(yè)人才。
開設(shè)院校
▲上海電力大學(xué)
主要課程
《核反應(yīng)堆物理及熱工》、《自動控制理論》、《核電廠設(shè)備及運行》、《計算機技術(shù)》、《檢測技術(shù)》、《計算機測控技術(shù)》、《過程控制系統(tǒng)及裝置》。
就業(yè)方向
在核電工程行業(yè)、科研設(shè)計單位、高等院校從事研究、規(guī)劃、設(shè)計、施工、核電廠運行管理及設(shè)備制造、研發(fā)、技術(shù)咨詢等工作。
